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文档简介

教学设计

课程基本信息学科初中英语年级九年级学期春季课题Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?SectionB(1a1e)教科书书名：Goforit!出版社：人民教育出版社教学目标beabletomasterthekeywordsandphrases.beabletolearntouseproperwordstodescribeplacesindailylife..beabletoformtheabilitytogivedirectionsandadvice.beabletodevelopgoodlisteninghabits教学内容教学重点：beabletoformtheabilitytogivedirectionsandadvice.beabletodevelopgoodlisteninghabits

教学难点：1.beabletolearntouseproperwordstodescribeplacesindailylife..2.beabletowriteanarticletodescribeSunville教学过程导入：以“旅行”为话题，进行freetalk，继而引入本课时重要地点Sunville，呈现听力文本中所描绘的Sunville街道布置图，呈现Sunville所具有的各类地点。以旅游者Sally和Lily与当地人Mary的对话中，学习描述地点的各类形容词，反复操练。听前：听前根据照片进行猜测，猜测图片中人物行动听中：听力文本共有三个对话，可分为两部分进行，第一部分包括对话1和对话2，第二部分包括对话3。第一部分听力安排如下：听力第一遍任务为听对话内容完成表格，表格如下：在核对答案的同时，根据对话的内容提取出关键词tourist、place、advice以及opinion。听力第二遍任务为听对话内容，判断正确与错误，具体学习任务单如下：第二部分听力安排如下：根据第三个对话内容，依次听话轮，提取出关键词和中心词。第二部分听后且分析结束后，一方面，引导同学们思考对于Clerk的评价和看法；另一方面，针对性节选听力中体现出重音、情绪变化以及升降调的句子，再次播放音频，多操练。听后：听力结束之后，呈现checklist，引导同学们去根据标准核对自己的表演和输出。最后抛出一个问题：你是否想去Sunville旅行？继而寻找不同的同学根据实际情况进行阐述与说明。最后，根据学生的不同水平

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