康复中心器材配置方案

康复中心器材配置方案TTAstandardizationoffice【TTA5AB-TTAK08-TTA2C】型号金额：元B-PHY平衡功能检查训练系统工作台/cm：115×65×80直立式检查装置/cm：100×84×113直坐式检查装置/cm：32×36×481)评估和分析下肢前后、左右的平衡状况和功能。病人能够站立(无论是有帮助站立还是无帮助站立)，均可用足板在直站位检测下肢前后、左右的平衡状况和功能。另外本系豪华PT凳/cm：ф43.5×(69~79)输入功率：500VA1.双核处理器，2G内存，内置网卡，20GB2.液晶显示器、键盘、鼠标1套4.专用工作台及豪华PT凳各1张平衡功能检查显示单元1套直立式检查装置1套检查装置1套.手压式检查装置1套架1套统独有的站立位双轴系统可检测一侧下肢前后、左右的平衡状况，提高检测的敏感性，更适用于运动员群体及矫形术后群体的检测2)评估分析上肢的精细活动功能。本系统独创的手稳定检测装置可检测和评估上肢精细动作功能，评定作业治疗效果。3)评估和分析坐位平衡功能。当病人在病程的某一阶段无法站立，仅能在有帮助或无帮助下保持坐位时，可采用坐位平衡系统评估和分析坐位平衡功能，评估治疗效果。4)评估和分析机体静态或等长收缩重力的力学cm×71×114TAL0VP1．双核处理器，2G内存，内置网卡，500G1)对多种汉语语言障碍进行诊断和康复训练；2)有筛选多种语言障碍的智能判断题。3)实行对各种语言参数的模糊识别计算；4)对应于多种语言障碍的个体化康复处方；5)智能测量患者语速，评估被试者的语言流利6)实现治疗师自行设计，录制方言语音等有互GBQ被动训练器cm7×45cm膝关节：0~41小腿支架调节距离/cm：0~28范围：0°~120°踝关节屈曲伸展范围：-25°~0°~50°≤800N：0~10.5mm/s治疗时间/min：0~90、连续间隙时间/s：0~30GBQ被动训练器cm8×28：≤4600N.cm支架平均角速度:0°/s~10°/s前臂支架调节距离/cm：0~18围：0°~135°治疗时间/min：0~90、连续间隙时间/s：0~30XQY仪0N~200N0N~200N0~99min：0~999s：0~999s20N~200N1)对患者进行颈部的牵引；2)配有变速电机，可以让治疗师在治疗时设定3)配有可靠的测力传感器，在治疗过程中及时4)采用微机控制，具有自动拉力补偿、牵引力柔和启动、缓慢停止功能，使牵引过程更加0~99min1mm/s~10mm/s分10级可调；最快速度10mm外形尺寸(长×宽×高)/cm：113.5×645)采用触摸屏操控，操控更直接简单，设置了6)牵引绳可轻易拉出，并自动收回，方便治疗7)可进行颈部牵引，具有持续牵引、间歇牵引、阶梯牵引等多种牵引模式，牵引力、牵引速度、治疗时间等可在规定的范围内任意设8)具有手动应急放松等多重安全保护功能。XQY仪0N~999N0N~999N0~99min：0~999s：0~999s20N~999N0~99min1mm/s~10mm/s分10级可调；最快速度10mm床面尺寸(长×宽×高)/cm：184×60外形尺寸(长×宽×高)/cm：241×60×11)对患者进行腰部的牵引；2)配有变速电机，可以让治疗师在治疗时设定3)配有可靠的测力传感器，在治疗过程中及时4)采用微机控制，具有自动拉力补偿、牵引力柔和启动、缓慢停止告示功能，使牵引过程5)采用触摸屏操控，操控更直接简单，设置了6)牵引绳可轻易拉出，并自动收回，方便治疗7)可进行腰部牵引，具有持续牵引、间歇牵引、阶梯牵引等多种牵引模式，牵引力、牵引速度、治疗时间等可在规定的范围内任意设8)具有手动应急放松等多重安全保护功能。APZXQ012r/min~50r/minrmin5r/min2.训练时间/min：1~603.换向时间/min：0~9：≤5s8.上肢部份高度调节范围/cm：0~249.上肢部份前后调节范围/cm：0~1210.外形尺寸(长×宽×高)/cm：(67~79)×65×(106~130)适用于成人患者采用坐姿对上肢和下肢进行主DJJ电动减重训练系统(配电动跑步机和下肢功率车)cm5×151×240内侧支架载荷调节范围/kg：5~135外侧支架载荷调节范围/kg：5~80~12MPH(英里/小时)~15%训练架：配有跑步机和健身车，适用于进行步间歇练习程健身车：大屏幕显示运行状况，包括运动的时间、里程、速度、卡路里、心跳值，阻力可调，座FTI外形尺寸/cm：337×139×(134~166)m扶手杠高度调节范围/cm：0~31FTI(原G-训练用阶梯(原抽屉式阶梯)cm33.5×40不同高度坐具外，也可当简易的训练FZX外形尺寸/cm：112.5×80×(98.5~148.5)手柄间距调节范围/cm：0~55座垫高度调节范围/cm：53~722000N是神经、骨关节系统疾病功能损坏者室内外的辅助PXG外形尺寸/cm：354×(80~100)×(79~扶手杆高度调节范围/cm：79~113两扶手杆中心调节距离/cm：31~59直径：φ4.0cm借助上肢的帮助进行步态训练，保证行走的稳训练桌外形尺寸/cm：80×60×111.5SZX器cm×25×55训练上肢稳定性、协调性功能，提高上肢的日常活TCBcm×103根：≥φ25cm/4个器cm2×50/cm：57×22/cm：53×38橡筋拉伸长度/cm：10~15YAL外形尺寸/cm：66×41×92.5哑铃质量及数量：1磅/件，共2个；2磅/件，共4个；3磅/件，共4个；4磅/件，共4个ZXQcm6×56拉手杆高度调节范围/cm：53~86：0°~80°改善四肢关节活动范围，进行四肢肌力及协调性训椅cm120×116座垫高度调节范围/cm：55~65前臂垫调节范围/cm：0~15范围：0°~－20°围：90°~100°前臂支架角度调节范围/cm：0°~150°升降支架调节范围/cm：0~10：2000N适用于肘关节屈曲伸展活动障碍者进行持续性肘关节牵引训练，改善肘关节的活动范围。牵引的质量GXQcm245×2391.E-JXZ-02型肩关节康复训练器2.E-QXZ-01型前臂康复训练器3.E-WQS-01型腕关节康复训练器4.E-LLQ型复式墙拉力器5.E-JTI型肩梯6.E-LMU-02型肋木7.E-HLD-01型滑轮吊环训练器8.E-HLD-02型滑轮吊环训练器C(原E-(原下肢功率车(骑式))cm58×107座位上下调节范围/cm：73~98(11档)2000NGLC(原下肢功率车(坐式))cm2×56×127座位前后调节范围/cm：0~23(12档)承载:750N2000NYZY外形尺寸/㎝：(125.5~137.5)×73.5×(129~158)节距离：0~19㎝通过上肢的主动运动带动下肢进行肌力的康复训练。节距离：0~35㎝：0~27㎝离：0~6㎝范围：-30°~30°围：0°~100°GSTcm113×120升降支架调节范围/cm：0~20小腿垫调节范围/cm：0~47助力手柄调节范围/cm：0~35120°0块适用于膝关节运动受限者进行股四头肌抗阻力主动HGJcm×65×80cm度50cm座垫前后调节范围/cm：0~10范围/cm：0°~85°适用于踝关节屈伸功能障碍者进行主动和被动训练。HLQ外形尺寸/cm：72×61.5×(96.5~146.5)踏脚板尺寸(长×宽)/cm：41.8×40KGJcm×75×88cm宽55cm50°XZG(原磁控阻尼康复车)cm0×58×136座位前后调节范围/cm：0~25(12档)承载:750N2000N适用于下肢关节活动障碍者进行改善下肢关节活动YYT(原E-cm78×130ZLJ外形尺寸/cm：73.5×79.5×(94.5~114.台面高度调节范围/cm：94.5~114.5ZLJ外形尺寸(长×宽×高)/cm：110×76×(84~130)84~130转动范围：0º~90º通过电动方式操作台面和座垫的升降。方便训练者外形尺寸/cm：78×48×(98~133)：±6.75mm高度5cm适用于通过振动按摩放松全身肌肉，缓解肌肉紧张GXQ器cm262×180组件：由上肢推拉训练器、伸腿屈腿训练器、蹬力训练器、腹肌背肌训练器四部分º~48º(分6档，每档8º)适用于上肢、躯干及下肢的主要肌肉进行训练，训练器配备了具有运动管理功能的电子表，以防止过背(胸)垫前后调节范围：0~24º~360º(分16档，其中两档24)º~360º(分24档，每档15º)护膝垫前后调节范围/cm：0~10º~60º(分6档，每档10º)º~360º(分16档，其中两档24)º~360º(分24档，每档15º)HCQcm0×56.5×80座垫中心至脚踏板轴线距离/cm：70~105离/cm：41、46、51后横杆处座垫至地面距离/cm：21、25、2932000N适用于腰背肌、上肢屈肌群、下肢伸肌群的肌力及外形尺寸/cm：(141.5~174)×41×(57~70)勾脚垫上下调节距离：15cm(3档，每档52000NJZJcm67×190JZJ矫正镜(带格)cm67×190cm8×167cm适用于偏瘫者利用健康一侧的肢体对患侧肢体进行围/㎝：60~832000NSHDm0.5kg/2个、0.75kg/2个、1.0kg/2个、1.5SHD外形尺寸/cm(大)：外形尺寸/cm(中)：16×15×15，数量2个外形尺寸/cm(小)：16×15×12，数量2个适用于截瘫者垫上移动，双手支撑后有利于臂部抬ZHDcm×120×5适用于各种垫上运动，包括关节活动度、坐位平衡cm×27×2共8块通过模拟日常生活的各种穿衣系扣的训练，提高外形尺寸/㎝：30×15×2.2(不含杯子)B外形尺寸/cm：大号22.2×22.2×3,外形尺寸/cm：中号20.6×20.6×2.7,外形尺寸(直径×长度)/cm：φ40×80外形尺寸(直径×长度)/cm：φ30×80外形尺寸(直径×长度)/cm：φ25×80外形尺寸(直径×长度)/cm：φ35×80外形尺寸(直径×长度)/cm：φ22×800T(原O-(原几何图形插板)cm0×3。T(原O-(原认知图形插板)cm5×3。7~73)cm8×100档：10°~90°档：每档9cm通过将棍棒置于不同高度训练上肢抬举功能，可B外形尺寸/cm(大)：34.5×28×10.5，，20根通过将木棒准确地插到位，训练眼、手的协调功B木插板(倾角可调)外形尺寸/cm60×29×(13~29.5)通过将木棒准确地插到位，训练眼、手的协调功TOT (侧板展开状态)2.外形尺寸/cm：119.5×71.5×91(侧板闭合状态)3.侧板高度调节范围：345-90°(其中只有2种稳定状态，既闭合适用于改善手指对指功能、提高眼、手协调功能，训练感知能力及大脑对图形的识别能力，并能训练上肢稳定性、协调性，提高上肢日常活动能Z外形尺寸/cm：139×80×(61~85)桌面升降范围/cm：61~85桌面尺寸(长×宽)/cm：120×80作业训练用桌，桌面高度可根据训练者需要进行Bcm0×22-17°~+17°器36J牵引网架(网架和床)cm115×210适用于肌力、关节活动度和放松调整训练，也可B件外形尺寸/cm：104×84×85.5(不含附件)0°~60°附件：沙磨斗、摇磨具、单手推板、单适用于上肢肌力协调活动能力及关节活动度的作M6×40六角螺栓8只2.M8×40六角螺栓16只3.M6螺母16只4.M8螺母32只通过模拟作业，改善手指的指功能，提高手的协全螺纹六角头螺栓M6×407只2.全螺纹六角头螺栓M8×4013只通过模拟作业，改善手指的指功能，提高手的协J外形尺寸/cm：84×48×(47~75)节范围：30°~63°适用于上肢肌力协调活动能力和关节活动度的作J外形尺寸/㎝：80×80×(148~215)范围/㎝：148~215/㎝：10~40cm5×8mm6mm，5个，Φ11mm，5个适用于改善手指对指功能，提高手指协调性、灵X箱cm0×14配有木插棍、玻璃球、铁插棍、螺栓、螺母、握力圈、握力器、防盗扣、箱搭扣、模拟插头插座、锁搭扣及挂锁、台木插棍外形尺寸(mm)及数量：玻璃球数量：大(4个)、中(5个)、小(5个)铁插棍外形尺寸(mm)及数量：螺栓外形尺寸(mm)及数量：MM6×40(3只)螺母外形尺寸(mm)及数量：MM(6只)X(原O-外形尺寸/cm：94.5×76×83.5s99s9s/次~9.9s/次作为上肢灵活性和协调性训练的辅助用具，改善cm：50×15×52cm30×11.5cm60×40×9适用于改善手指对指功能，提高手的协调性、灵背力计(电子显示)适用于脊椎、上肢、下肢、手指等关节活动度测规格(cm)：20×8×9cmΦ6.5：0°~360°秒表1只2.网球303P5只3.大木方5件4.中、小木方各6件5.中球5个6.木圆板6件7.人革布6块8.金属圆片6块9.小钢球6只钢棍6件BPTC2PT训练床(电动升降)外形尺寸/cm：190×123×(50~80)床面高度升降范围/cm：50~80用于PT训练，康复师可对躺在床上的训练者作各种方式的治疗。训练者也可在床上(或结合其它活动器械)进BPTC3PT训练床(电动升降可折叠)外形尺寸/cm：207.5×120×(50~80)床面高度升降范围：(50~80)cm°~80°cm×120cm：118×120用于PT训练，康复师可对躺在床上的训练者作各种方式并用于软瘫期的坐位训练。训练者也可在床上(或结合其它活动器械)进行各种形式的康复训练活动。ALcm×70×44承载:2000N关节、肌肉劳损、慢性疼痛、肌肉痉挛患者。对健康人有消除BDZC2外形尺寸/cm：215×65×(50~94)床面高度调节范围/cm：50~94趴手调节范围/cm：0~9床面翻转角度:40°5°/cm：200×60cm×34cm91×30cm×12可根据需要调节床面高度和角度，方便治疗师进行全身BPTC1cm0×123×48承载:2000N用于PT训练，康复师可对躺在床上的训练者作各种方式的治疗。训练者也可在床上(或结合其它活动器械)进BZLC1范围：0°~85°承受额定承载时床面向上转动的平均角BZLC3范围：0°~85°：0°~30°额定承载时床面向上转动的平均角速度：适用于偏瘫、截瘫及脑外伤等重症者进行恢复性站立训APTD01外形尺寸/cm：Φ60×(42~56)150N250NWCJU02训练用橱具(豪华型)cm×79×187灶台尺寸/cm：194×79×(64~89)橱柜尺寸/cm：96×60×(24~34)灶台台面高度/cm：64~89WYBQ020N挂架高度调节范围/cm:98~177YYKcm3×18儿童早教机1台2.言语训练彩色卡片A、B、C各1盒，共3.造(1)训练卡片30张4.造(2)训练卡片33张5.100单词分类卡片20张6.100单词未分类卡片20张7.失语检查图73张8.手绢1块9.木梳1把镜子1面11.A4文件夹5个(分别放置4)~8)训片)。。JZB电动减重步态训练系统(G-JZB-练器配电动跑步机)外形尺寸/㎝：135×78×(187~217)/㎝：187~217扶手上下调节范围/㎝:75~138调0位训练架配有电动跑步机，由电动操作方式通过承重吊带在适度减轻下肢承重的状态下进行耐力训A一个A字形铁架一个圆通吊缆，一个圆木马吊缆，一个促进身体自有感觉统合能力，调节前庭觉，发展进身体协调PXG外形尺寸/cm：335×(85.5~112)×(57~87)扶手杆高度调节范围/cm：57~87两扶手杆之间调节范围/cm：32~61扶m适用于借助上肢的帮助进行步态训练，配合矫正FTI外形尺寸/cm：337×62×(110~166)围/cm：0~33B件cm70×65cm：83×63：0°~75°附件：沙磨斗、摇磨具、单手推板、单适用于上肢肌力协调活动能力及关节活动度的作SY外形尺寸/mm：680×600×(880~965)；mm0；mm0；mm0；头部靠垫可调高度/mm：0~85；mm0×400；mm00；mm345×240；围/mm：130；距离/mm：150；配件：护心型固定绑带(1条)大腿绑带(1条)脚绑带(2条)用于1~7岁的脑瘫儿童进行坐位保持、坐位平衡TY椅Ⅱ外形尺寸(长×宽×高)/mm：670×56mm0；手臂托盘(长×宽)/mm：560×500；底座(长×宽)/mm：670×560；mm；背板两侧每侧(长×宽)/mm：480×30kg；kg50；带1条H带1条主要适用于7岁以下的脑瘫儿童进行坐位保持、坐。LJcm0×66×90臀部垫(座垫)转动角度：90°台面上下调节/cm：66~103膝垫前后调节范围：18cm，左右调节范。木楞床外形尺寸/cm：170×71×(43.5~53.5)木箱外形尺寸/cm：45.5×40×(10~3~60º凳子(高)外形尺寸/cm：39×31×34凳子(中)外形尺寸/cm：39×31×27凳子(低)外形尺寸/cm：39×31×19长手柄训练板外形尺寸/cm：40×10×6短手柄训练板外形尺寸/cm：30×10×6带圆棒训练板外形尺寸/cm：20×10×1。YYTcm6×99适用于儿童进行下肢关节活动度及肌力训练，阻结方式四组高矮大小粗细渐变的插座和带柄圆，粗细，的三维变化一个带几盒孔洞的木盒及对应的几何木块状，并会配对5组颜色不同高矮不同粗细一致的圆柱体序辨识高低板图形，及配对，认知颜色由1个插板盒、3个圆柱、3个三棱柱、3培养儿童对实体的感觉，认识几何体特征，可作>低比较，排序认知及等分，为分数做准备实木几何体5组，。由高到低，一个底板可作颜色分类，五种几何图形，感官学习，高→7组颜色不同高矮粗细相同的圆柱体，序手眼协调能力1厘米的立方体至10厘米的立方体，以1立方体10块36套几何嵌板六层抽屉，1个六格操作，配对，投影认识，配对一盒小六边形盒，一盒蓝色三角形盒，一盒大六边形盒，一盒三角形和，一盒透过视觉认识三角形，通过对多边形的组合与分适用于3~5岁的儿童进行预防和纠正不良直立姿LO/cm：Φ73×530SQ用于脑瘫患儿的平衡感觉、反射调节、缓解肌痉SQ用于脑瘫患儿的平衡感觉、反射调节、缓解肌痉SP用于脑瘫患儿的平衡感觉、反射调节、缓解肌痉SP用于脑瘫患儿的平衡感觉、反射调节、缓解肌痉KGJcm9×70°GSTcm08×115升降支架调节范围/cm：0~11小腿垫调节范围/cm：0~30助力手柄调节范围/cm：0~17载:1200N适用于膝关节运动受限者进行股四头肌抗阻力主HGJ外形尺寸/cm(长不含脚踏)：86×54座垫前后调节范围/cm：0~14范围：0°~85°于20°适用于踝关节屈伸功能障碍者进行主动和被动训波波池(球浴)外形尺寸(直径×高)：Φ150×65.5cm适用于儿童在池内进行各种运动，利用触觉、色cm3×89.5×58BZLC4电动直立床(儿童)练部筒型，外部梭形能力锻炼Pcm5×10专为儿童设计，可站、可坐、可做前庭感觉训练。PAcm5T平衡触觉板(平曲各四对)/cm：49×13.5×7+8片直线触觉半组合成步道，触点提供神经刺激讯号，加强儿童触觉学习，也可与万象TJX6、单通道低通滤波器(选配)11、隔离变压器(内置)主要技术指标:听觉康复训练仪用于对听觉、言语信号进行检测、处理、编辑、储存，包括键盘输入、信号输入、编辑、幅度控制、信号输出、存储、打印功能，其主要技增益/dB，分五档：20、25、30、35、4听觉康复训练系统是集听觉评估和听觉训练于一体的听觉言语学习训练系统。它以国际通行的听觉发育的四个阶段(听察知、听分辨、听识别、听理解)理论为指导，将详实、科学、丰富的视觉和听觉材料有机结合，配有专业、生动有趣的系统包含听觉康复训练系统、听觉识别能力评估、听觉理解能力评估、共振峰合成以及康复效果(1)主频特性明确的听察知训练；(2)滤波复合音的视听训练；(3)基于超音段分辨条件下的听分辨训练；(4)基于音位对比条件下的音位识别训练；(5)基于单、双、三条件、词组和短句的听理解(6)基于音位对比条件下的音位识别评估，错误(7)基于单、双、三条件、词组和短句的听理解(100Hz~700Hz基频范围内)低通滤波/KHz，分四档：5、10、15、2±4%(8)共振峰合成：可根据录入的语音分析合成共(9)康复效果全程监控系统：对受训者的康复过(10)可对同一用户不同次数的评估结果进行对适用范围：适用于听障儿童、语言发育迟缓、精神发育迟滞、自闭症、脑瘫等各类有听觉障碍或伴随听觉障碍的人群，可用于各级残联康复机构、各大医院康复科、儿童医院、各级特殊教育机练系统2-鼠标器11-隔离变压器(内置).主要技术指标:早期语言评估与训练系统用于对语音信号进行检测、处理、编辑、储存，包括键盘输入、信号输入、编辑、幅度控制、信号输出、存储、打印功能，其主要增益/dB，分五档：20、25、30、35、4 (100Hz~700Hz基频范围内)低通滤波/KHz，分四档：5、10、15、2系统可提供儿童早期语言能力的评估，评估涉及词语、词组、句子、短文各方面。系统按照儿童语言发育规律设计了词语、词组、句子、短文及表达各阶段的训练，可对儿童进行无意识交流的唤醒训练、有意识交流训练和短句、短文表达交流训练等。训练内容分为多个主题，含有大量词汇、句子和短文素材，便于对儿童进行个性化教系统由五大模块构成，包括系统介绍、学生管理(1)系统介绍对语音的发展、词汇的发展、词汇语义的发展、句子语法发展、比较句的发展、给字句的发展、把字句的发展、被字句的发展、方所句的发展、主谓结构句的发展10个儿童语言发(2)可进行用户资料的修改、删除、打印、重新查找、统计、帮助，可对同一位受训者的多次评估结果进行比较，前后对照分析，显示出直方图(3)能实现阶段评估和即时训练评估两种评估形式；可进行词语、词组、句子、短文各个阶段的评估。并能根据评估结果，设定早期语言干预的目标，干预的具体手段，提供8000多个干预内容，使学生从无意识交流的唤醒训练、有意识交流4%(4)根据并遵循有关语言发展的规律、理论，甄选语言发育不同阶段的大量重要、关键的基础词语、词组、句子和短文；包括词语学习、词组学习、句子学习、短文学习、童谣吟诵、音悦厅训练六个训练阶段。通过辨认，识别，语言韵律测量，情景运用，语句综合应用等不同形式题型的(5)生态教学平台(开放式、可自行编辑的教学平台)：老师可根据不同受训者的实际水平及教学需要，自行设计、编辑、建立大型的训练题库(训练语音、图片、视频、奖励等)，进行各阶段的强化个体化训练。使对受训者的训练更有针对适用范围：适用于语言发育迟缓、精神发育迟滞、自闭症、脑瘫、唐氏综合征等语言障碍患者，可用于各大医院康复科、儿童医院、各级残联康复机构、各级特殊教育机构、各类儿童康复训练主机波器示器13-隔离变压器(内置)主要技术指标:言语语言综合训练系统用于对语音信号进行检测、处理、编辑、储存，包括键系统可提供言语语言功能的训练分析。系统能实时显示波形图，能根据输入的语音分析反馈强度、基频等语音学参数和语谱图、线性预测谱、舌位图等图形信息，便于治疗师指导训练。此外系统能根据相关的语音学参数输入，模拟出相应的系统具有语谱图、线性预测谱交互训练与分析；基频、强度交互训练与分析；波形图、舌位图交互训练与分析；基频、功率谱交互训练与分析四(1)对语言材料进行线性预测谱及语谱图分析，实现了从两维、三维的角度客观地提取并观察语言特别是元音的共振峰数值，将其分别与同年龄段共振峰正常参数值进行对比，综合分析，则可以判断出该特殊儿童是否存在言语语言的功能异盘输入、信号输入、编辑、幅度控制、信号输出、存储、打印功能，其主要技增益/dB，分五档：20、25、30、35、4 (100Hz~700Hz基频范围内)低通滤波/KHz，分四档：5、10、15、2±4%(2)对语言材料进行分析和反馈，以基频线、幅度线、统计报告等形式体现分析结果，观察特殊儿童的长时言语声音的韵律能力、平均基频、平均强度、基频标准差、基频范围等多个语言功能的参数，从而在语言训练中实现对呼吸、发声、(3)实时显示录制语言材料的波形图，进行舌位图和波形图对比，即可判断特殊儿童口腔共鸣功能是否存在功能异常、口部结构运动的位置、功(4)实时显示语言材料的长时基频线，并进行功率谱分析，这样既可以看到发音时声带振动的基频，起到实时监控语言训练中的语调、语速、音调功能的作用，并且可以观察除基频以外各个频段的能量以及频谱组成成分，为语言训练中的音质的功能训练提供了视觉反馈信息和实施监控的适用范围：适用于语言发育迟缓、脑瘫、口吃、精神发育迟滞、构音障碍、发声障碍、唇腭裂、听障引起的言语语言障碍、唐氏综合征等言语语言障碍的儿童，可用于各大医院康复科、儿科、五官科、儿童医院、各级残联康复机构、各级特。2-鼠标-电脑主机10-隔离变压器(内置)主要技术指标:沟通训练系统用于对语音信号进行检测系统用于对特殊儿童进行沟通训练，通过日常物品、动物声音等常见的环境事物，训练儿童的看图发音以及声音识别等沟通能力，提升儿童的自系统采用开放式平台设计，可根据实际需求输入针对性的个性化主题训练方案，针对受训者的具体情况，插入地方方言、文字、家庭图片、各种独特环境及动物声音或熟悉语音，使训练更加贴(1)进入训练：用户可在主题选择框里选择要进行训练的主题，每个主题训练共有三页训练内容，每页训练对象共有12个，还可对每一页的每一、处理、编辑、储存，包括键盘输入、信号输入、编辑、幅度控制、信号输出器增益/dB，分五档：20、25、30、35、4 (100Hz~700Hz基频范围内)低通滤波/KHz，分四档：5、10、15、2±4%进行训练时，儿童根据显示界面，通过各种图片、声音，引导儿童发声，进一步地学习词语，提高受训儿童的理解、表达等沟通能力，提高儿童(2)新建主题：根据用户需要，新建各类别或主题进行个别化沟通训练。本模块下，可对特殊儿童进行针对性的训练设计，可插入受训儿童常见的场景图片、常用物品、熟悉人物的语音等受训者更容易理解与接受的训练素材，使受训儿