《根本政治制度作业设计方案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》

《根本政治制度》作业设计方案第一课时一、课程介绍《根本政治制度》是一门旨在帮助学生掌握国家政治制度基本原理和运行机制的课程。通过学习本课程，学生将了解我国政治制度的演变历程、关键要素以及其对国家治理的重要意义，培养学生的政治素养和批判性思维能力。二、教学目标1.理解国家政治制度的概念及其基本原理；2.掌握我国政治制度的组织结构和运行机制；3.分析我国政治体制的优势和不足，形成独立思考和判断的能力；4.培养学生爱国爱党的情感，强化学生的法制观念和政治责任感。三、课程内容1.国家政治制度的概念及分类；2.我国政治制度的基本原理和历史演变；3.共产党领导的多党合作和政治协商制度；4.人民代表大会制度和政府机构组成；5.法治国家建设和司法体制改革；6.民族区域自治制度和基层民主建设；7.社会主义核心价值观和公民道德建设。四、作业设计方案1.小组讨论：分组讨论我国政治制度的优势和挑战，撰写小结报告并进行现场展示；2.专题研究：选择一个我国政治制度相关的议题进行深入研究，并展开写作；3.实地考察：组织学生走进基层政府、人大代表机构等实地考察，撰写考察报告；4.辩论赛：组织学生分组进行政治制度方面的辩论赛，提升学生的演讲和辩论能力；5.网络论坛：在班级网络平台上开设专栏，讨论国家政治制度变革的话题，展开互动讨论；6.课堂互动：设置问题解答环节，鼓励学生积极提问和互动，促进学生对政治制度的理解和思考。五、评估方式1.作业成绩：根据作业完成情况和质量评定学生的成绩；2.专题展示：对专题研究成果进行评选，鼓励学生展示自己的研究成果；3.口头表述：对辩论赛和小组讨论的口头表达进行评估，评定学生的表达能力和逻辑思维能力；4.综合表现：评定学生在课堂互动和网络论坛中展现的综合能力，鼓励学生多角度思考问题、勇于表达意见。六、参考资料1.《根本政治制度概论》；2.《中国政治制度研究》；3.《国家政治制度与治理》；4.《马克思主义政治经济学》。通过以上的作业设计方案，学生将能够深入理解我国政治制度的核心内容和运行机制，提升自身的政治素养和批判性思维能力，为成为有担当、有情怀的新时代公民奠定坚实基础。希望本次课程能够唤起学生成为国家建设的参与者和创新者的热情，激发学生的爱国情怀和责任感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。第二课时一、课程背景分析《根本政治制度》是政治学专业的重要课程之一，旨在帮助学生深入了解各种政治制度对社会和国家的影响。通过本课程的学习，学生将能够全面了解各种政治制度的历史渊源、特点和演变，同时也能够深入探讨不同政治制度对国家治理和社会进步的作用。二、教学目标设定1.帮助学生全面了解各种政治制度的定义和分类；2.引导学生分析各种政治制度的优缺点，理解其适用性和局限性；3.培养学生独立思考和批判性思维能力，提高他们对政治制度的分析和评价能力；4.激发学生对政治制度的兴趣，培养他们对国家治理和社会发展的责任感。三、教学内容安排第一周：政治制度概述1.政治制度的概念与分类2.政治制度的功能与特点第二周：传统政治制度1.封建制度的特点与演变2.君主制度的发展与变革第三周：现代政治制度1.议会制度的发展与实践2.总统制度的运作与挑战第四周：社会主义政治制度1.社会主义民主制度的特点与优势2.社会主义法治制度的实践与问题第五周：民主政治制度1.西方民主制度的历史与现状2.多党制度的优势与挑战第六周：全球政治制度比较1.发达国家与发展中国家政治制度的对比分析2.政治制度对国家治理的影响与作用四、学生作业设计1.课堂讨论：每周设定一个课堂讨论题目，要求学生根据课程内容进行思考和讨论，并参与到讨论中，提高他们的表达和思考能力。2.小组研究：学生分成小组，每个小组选择一个国家的政治制度进行深入研究，撰写一份研究报告，并进行小组展示。3.个人论文：学生根据自己的兴趣选择一个与政治制度相关的话题，撰写一篇2000字左右的个人论文，可以从历史渊源、现状分析、未来展望等方面进行探讨。4.期末考试：期末考试内容包括选择题、填空题和简答题，考察学生对政治制度的基本概念和理论的掌握程度，以及对课程内容的综合理解和运用能力。五、教学评估方式1.平时表现：包括课堂参与、小组讨论和个人表现等，占总成绩的20%。2.小组研究报告和展示：小组研究报告的质量和展示效果，占总成绩的30%。3.个人论文：个人论文的深度和独创性，占总成绩的30%。4.期末考试：期末考试的成绩，占总成绩的20%。六、教学反思与改进1.教师应不断更新教学内容和案例，及时关注政治制度领域的最新研究成果；2.鼓励学生参与课堂互动和讨论，培养他们的批判性思维和表达能力；3.及时总结学生的反馈意见，不断优化课