![十月围城的观后心得高中范文_第1页](http://file4.renrendoc.com/view4/M01/25/3F/wKhkGGYqj4eABNO1AAKnU-awDvE122.jpg)
![十月围城的观后心得高中范文_第2页](http://file4.renrendoc.com/view4/M01/25/3F/wKhkGGYqj4eABNO1AAKnU-awDvE1222.jpg)
![十月围城的观后心得高中范文_第3页](http://file4.renrendoc.com/view4/M01/25/3F/wKhkGGYqj4eABNO1AAKnU-awDvE1223.jpg)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第页共页十月围城的观后心得高中范文《十月围城》是著名作家钱钟书创作的一部长篇小说。小说以上海法租界租住的一个月为时间框架,以小说中一个小的平凡家庭中所发生的一系列琐事为线索,展现了上海满城风雨的历史背景,并通过叙述主人公的成长和变化,反映了当时社会的现实问题和人们的思想变化。读完《十月围城》,我深受震撼。小说以真实、细腻的文字把那个动荡而疯狂的年代交给了读者,不仅展示了物质条件的日益丰富,也揭示了人们内心的空虚和迷茫。下面,我将围绕着小说中的几个主要人物,阐述我的观后心得。首先,我想说的是主人公陶渊明。陶渊明是一个充满自由和叛逆精神的少年,他对周遭社会的做派深感不满,于是选择了回到农村与困苦的农民一同生活。陶渊明虽然精通文学艺术,在城市的生活也能够广泛阅读各种书籍,但他在物质和精神上感到了空虚。因此,他心甘情愿放弃城市的优越条件,返回农村,寻找到了真正的归属感和快乐。其次,女主角林徽因给我留下了深刻的印象。林徽因是一个独立自主、充满艺术天赋的女性。她在书中展现出了她的才华和追求,不仅设计了许多出众的建筑作品,还用自己的实际行动向社会证明了女性的价值。尤其是在“十月围城”这个背景之下,林徽因愈发显得坚定和勇敢。她大胆地表达自己的意见和决定,不受传统观念的束缚,展现了独立自主的人格魅力。最后,我想说说王安忆这个角色。王安忆是陶渊明的同班同学,在小说中是一个典型的“和稀泥”派人物。作为一个内向而安于现状的人,王安忆在面对自己的学业和人生选择时,选择了一个比较保守和传统的路线。他一直不愿意对抗,不愿意去担起责任,而是选择了自我安慰、享受小幸福的生活方式。然而,在小说的发展中,王安忆意识到了自己内心的迷茫和不满,最终迎接了成长和变化。通过这三个主要人物的塑造,作者展示了不同人物在困境时的不同选择和变化。通过陶渊明的离开、林徽因的叛逆和王安忆的觉醒,小说传递了一个重要的信息:在逆境和困难面前,一个人的选择和态度将决定他的人生轨迹。如果只是安于现状、追求小幸福,那么我们将永远不能找到真正的归属和快乐;但是,如果我们敢于反抗、追求理想和真实的自己,那么我们将拥有更加充实和有意义的人生。此外,《十月围城》在小说的结构上也给我留下了深刻的印象。小说以一个月的时间为线索,通过虚实结合的手法,巧妙地将历史事件与个人命运相互交织。在这个时间节点之下,作者通过雨季、荒芜和人们的心情等描写,让读者深深体会到了那个时代的压抑和浮躁。通过对城市的描写和人物的塑造,作者将那个年代的真实和复杂性表达得淋漓尽致。在读完《十月围城》后,我意识到这部作品并不仅仅只是一部小说,更是一本社会和人性的百科全书。通过对主要人物的刻画和情节的展开,作者揭示了人性中的善恶、真假、虚实和矛盾等多重面向。同时,小说还通过对历史背景和社会变迁的展示,使读者对中国现代史有了更加深刻的认识和思考。总结起来,《十月围城》是一部具有深刻思想和强烈情感的小说。通过对人物和背景的描写,作者成功地展现了那个特殊时代的社会现实和人们内心的纷乱。同时,小说还通过主人公的成长和变化,表达了对于
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- LY/T 3418-2024林草电子公文处理流程及系统运行管理规范
- 四年级数学上听评课记录
- 湘教版数学七年级下册3.2《提多项式公因式》听评课记录
- 生活保障信托协议书(2篇)
- 环保工程承包协议书
- 新版湘教版秋八年级数学上册第三章实数课题实数的运算和大小比较听评课记录
- 人教部编版七年级道德与法治上册:6.2《师生交往》听课评课记录1
- 湘教版数学七年级下册《4.2 平移》听评课记录
- 浙教版数学七年级下册《阅读材料 杨辉三角与两数和的乘方》听评课记录2
- 新北师大版小学数学一年级上册《教室》听评课记录
- 二零二五年度电梯安装工程监理合同4篇
- 2025年中国储备棉管理有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 2025年华能新能源股份有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 《中国心力衰竭诊断和治疗指南(2024)》解读完整版
- 初中教学常规培训
- 《建筑平面图的绘制》课件
- 医院审计科科长述职报告
- 《档案管理课件》课件
- 2024年度中国共产主义共青团团课课件版
- 2025年中考物理终极押题猜想(新疆卷)(全解全析)
- 1《读懂彼此的心》(说课稿)2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册
评论
0/150
提交评论