7 夸张的脸教案 人教版（2012）美术五年级下册

/教案：夸张的脸年级：五年级学科：美术教材：人教版（2012）美术五年级下册教学目标：1.让学生了解夸张的脸的表现手法，掌握人物五官的夸张表现方法。2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画表现能力。3.引导学生关注人物表情的变化，培养学生的审美情趣和人文素养。教学重点：1.夸张的表现手法。2.人物五官的夸张表现。教学难点：1.夸张手法的运用。2.人物五官的夸张表现。教学准备：1.教师准备一些夸张的人物脸谱图片和教材。2.学生准备绘画工具。教学过程：一、导入1.教师出示一些夸张的人物脸谱图片，引导学生观察并提问：这些脸谱有什么特点？2.学生回答：这些脸谱五官夸张，表情丰富。二、新授1.教师讲解夸张的脸的表现手法，引导学生了解夸张手法的作用和意义。2.教师示范人物五官的夸张表现方法，引导学生学习并掌握。三、练习1.学生根据教师的要求，选择一个人物进行夸张表现。2.教师巡回指导，及时给予学生反馈和建议。四、展示与评价1.学生将自己的作品展示给大家，相互欣赏和学习。2.教师和学生共同评价作品，给予肯定和建议。五、小结1.教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。2.学生分享自己的学习心得和体会。教学延伸：1.学生可以尝试用夸张的手法表现其他人物或动物的脸部特征。2.学生可以进一步学习人物表情的表现方法，提高自己的绘画表现能力。教学反思：本节课通过学习夸张的脸的表现手法，学生掌握了人物五官的夸张表现方法，提高了观察力、想象力和创造力。在教学过程中，教师应注重学生的个性化发展，鼓励学生大胆表现，培养他们的审美情趣和人文素养。同时，教师还应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。重点关注的细节：人物五官的夸张表现方法人物五官的夸张表现方法是本节课的重点内容，也是学生需要掌握的关键技能。通过对人物五官的夸张表现，学生能够更好地表达人物的情感和性格特点，提高自己的绘画表现能力。在本节课的教学过程中，教师需要详细讲解人物五官的夸张表现方法，并通过示范和练习，引导学生掌握这一技能。一、人物五官的夸张表现方法人物五官的夸张表现方法主要包括以下几个方面：1.眼睛的夸张表现：眼睛是表现人物情感和性格的重要器官。在夸张表现中，可以通过改变眼睛的大小、形状、位置和眼神的方向来表现不同的情感和性格特点。例如，将眼睛画得很大，可以表现人物的惊讶、好奇或者天真；将眼睛画得很小，可以表现人物的狡猾或者精明。2.鼻子的夸张表现：鼻子在人物面部中起到平衡和突出的作用。在夸张表现中，可以通过改变鼻子的形状、大小和角度来表现不同的情感和性格特点。例如，将鼻子画得很高，可以表现人物的傲慢或者自信；将鼻子画得很低，可以表现人物的谦卑或者害羞。3.嘴巴的夸张表现：嘴巴是表现人物情感和性格的重要器官之一。在夸张表现中，可以通过改变嘴巴的大小、形状和位置来表现不同的情感和性格特点。例如，将嘴巴画得很大，可以表现人物的开心、大笑或者惊讶；将嘴巴画得很小，可以表现人物的严肃或者害羞。4.耳朵的夸张表现：耳朵在人物面部中起到衬托和装饰的作用。在夸张表现中，可以通过改变耳朵的大小、形状和位置来表现不同的情感和性格特点。例如，将耳朵画得很大，可以表现人物的专注或者警觉；将耳朵画得很小，可以表现人物的粗心或者不在意。5.脸型的夸张表现：脸型是表现人物形象和性格的基础。在夸张表现中，可以通过改变脸型的长度、宽度和形状来表现不同的情感和性格特点。例如，将脸型画得很长，可以表现人物的严肃或者沉默；将脸型画得很宽，可以表现人物的豪爽或者开朗。二、教学过程中的注意事项在教授人物五官的夸张表现方法时，教师需要注意以下几点：1.示范和讲解：教师需要通过示范和讲解，清晰地展示人物五官的夸张表现方法，让学生能够直观地理解和学习。2.练习和指导：教师需要给学生足够的时间和机会进行练习，并及时给予指导和反馈，帮助学生掌握人物五官的夸张表现方法。3.鼓励和表扬：教师需要鼓励学生大胆表现，发挥自己的想象力和创造力，并及时给予表扬和肯定，培养学生的自信心和创造力。4.观察和分析：教师需要引导学生观察和分析不同人物五官的特点和表现方法，培养学生的观察力和分析能力。通过以上详细的补充和说明，学生可以更好地理解和掌握人物五官的夸张表现方法，提高自己的绘画表现能力。同时，教师需要注意教学过程中的示范、练习、鼓励和观察等环节，以确保学生对这一重点内容的掌握和运用。以下是近期热搜的高频标题，与“夸张的脸（教案）人教版（2012）美术五年级下册”相关：1.根据脸型进行夸张：姚明的方脸，巩汉林的长脸，傅彪的圆脸。2.《夸张的脸》精品教案。3.五年级下册美术教案-7《