专题09 压强-2024年中考《物理》复习知识清单（解析版）

第第页专题09压强考点一压力与压强知识点一：压力1．压力（1）定义：压力是垂直作用在物体表面上的力。（2）产生原因：由于物体相互接触挤压而产生的力。（3）方向：垂直于接触面。（4）大小：压力的大小不一定等于重力的大小，压力的方向也不一定与重力的方向相同。只有放在水平面上的物体对水平面的压力才等于物体的重力。（5）压力与重力的区别知识点二：压强1．压强（1）定义：物体所受的压力的大小与受力面积之比叫压强，数值上等于单位面积受到的压力.压强用符号P表示.（2）物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量.（3）公式：p＝eq\f(F,S).（4）单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa.2.规则柱体的压强计算：注意事项：（1）公式是压强的定义式，具有普遍适用性，既适用于固体也适用于液体和气体.（2）公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，两者接触面的面积.如图所示，将一底面积为S的物体分别放置在面积为S1和S2的两个水平桌面上，两种情况下，物体对水平桌面的压力不变，但图甲中受力面积是S1，图乙中受力面积是S23．增大和减小压强的方法及应用考点二液体的压强知识点一：液体压强1.液体压强产生的原因：由于重力的作用，并且液体具有流动性，因此发发生挤压而产生的。2.液体压强的特点(1)液体向各个方向都有压强。(2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。(3)同种液体中，深度越深，液体压强越大。 (4)在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。3.液体压强的大小(1)液体压强与液体密度和液体深度有关。(2)公式：p=ρgh。式中，p表示液体压强，单位帕斯卡(Pa)；ρ表示液体密度，单位是千克每立方米(kg/m3）；h表示液体深度，单位是米(m)。3.连通器—液体压强的实际应用(1)原理：连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。(2)应用：水壶、锅炉水位计、水塔、船闹、下水道的弯管。世界上最大的人造连通器是三峡船闸。4.液体内部压强大小：（1）同种液体：向各个方向都有压强；（2）同一深度处，压强一致；（3）深度越深，压强越大。（2）不同液体：同一深度，密度越大，压强越大。（3）公式：p=ρgh式中g=9.8N/kg或g=10N/kg,h的单位是m,ρ的单位是kg/m³,压强p的单位是Pa。（4）由于液体内部同一深度处向各个方向的压强都相等，所以我们只要算出液体竖直向下的压强，也就同时知道了在这一深度处液体向各个方向的压强。这个公式定量地给出了液体内部压强地规律。深度是指点到液面的距离，液体的压强只与深度和液体的密度有关，与液体的质量无关。4．对液体压强公式的理解（1）液体内部某处的压强只取决于液体的密度和深度，与液体的质量、体积等无关．（2）液体深度是指液体中被研究的点到液面（液体与空气的分界面）的竖直距离．（3）公式p＝ρgh适用于静止的、密度均匀的和均匀的柱体，不适用于质地不均匀、形状不规则的固体和流动的液体、气体。知识点二：探究影响液体压强大小的因素探究课题：探究影响液体压强大小的因素实验装置实验方法控制变量法，转换法实验原理根据U形管内两管液面高度差来判断液体内部压强大小探究过程1.根据如图甲所示，按照组装U形管压强计2.将水倒入烧杯，如图乙，控制探头在水下深度不变，调节旋钮改变探头的朝向，观察并测出U形管中液面的高度差，将数据填入下表；3.如图乙、丙，控制橡皮膜的朝向不变，改变探头浸入水中的深度，观察并测出U形管中液面的高度差，将数据填入下表；4.如图丙、丁，控制探头在水和盐水下的深度相同，观察并测出U形管中液面的高度差，将数据填入下表；记录表格实验内容液体物质探头浸入水下深度橡皮膜朝向U形管两端液面高度差（cm）a水相同（5cm）向下相同（5cm）向前相同（5cm）向上b水不同(3cm)向下不同(5cm)不同(7cm）向下向下c水相同（5cm）向下盐水相同（5cm）向下实验结论液体内部向各个方向都有压强，压强随液体深度的增加而增加；同种液体在同深度的各处，各个方向的压强大小相等；不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强越大。考点三大气压强知识点一：大气压强1.大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤压而产生的。2.马德堡半球实验证明了大气压强是存在的，并且大气压强很大。3.大气压的测量—托里拆利实验(1)实验方法：在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用于指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开于指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水银面高度差约为76cm。(2)计算大气压的数值：p0=p水银=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa。所以，标准大气压的数值为：P0=1.013Xl05Pa=760mmHg。(3)以下操作对实验没有影响①玻璃管是否倾斜；②玻璃管的粗细；③在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。(4)若实验中玻璃管内不慎漏有少量空气，液体高度减小，则测量值要比真实值偏小。(5)这个实验利用了等效替换的思想和方法。3.影响大气压的因素：高度、天气等。在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。（1）．与高度的关系：大气压随着高度的增加不断减小.（2）．与沸点的关系：液体沸点随气压的升高而增大.（3）．与体积的关系：温度和气体质量不变时，气压随体积的增大而减小4.气压计—测定大气压的仪器。种类：水银气压计、金属盒气压计(又叫做无液气压计)。5.大气压的应用：抽水机等。一切抽吸液体的过程都是由于大气压强的作用。考点四流体压强与流速的关系知识点一：流体压强与流速的关系1.在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。2.飞机的升力的产生：飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度快、压强小，流过机翼下方的空气速度慢、压强大。机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。3．跟流体压强与流速的关系相关的生活实例（1）足球运动中的香蕉球；（2）乒乓球运动中的弧旋球；（3）火车站站台上的安全线；（4）窗外有风吹过时，窗帘飘向窗外．4．飞机的升力与空气对飞机的浮力的区别升力不等于浮力，升力是由于机翼上、下表面空气的流速不同，产生向上的压力差；浮力是由于飞机上、下表面所处的大气层的高度不同，产生向上的压力差。易混易错点一：压力等同于重力易错？在某些情况下，尤其是日常生活中，有许多实例是重力和压力大小相等，方向相同，常被误认为是同一个力，但压力和重力是两个完全不同的力，两者没有直接关系。压力大小不一定等于重力。只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力。易混易错点二：液体压强，对深度的理解易错。液体压强公式p=ρgh中，h是指从自由液面到该点的竖直距离，同学们在理解此处时，常见的错误有：（1）认为h是该点到液体底部的距离（混淆深度和高度的概念）。（2）认为h是该点到液面的长度（混淆深度与长度的概念）。易混易错点三：对压强概念的理解易错。在日常生活中，作用在水平面上的物体，压力与重力大小相等，但对于非柱形容器，即使容器在水平面上，容器内液体对容器底部的压力也不等于液体所受的重力，有些同学在判断容器内液体对容器底部的压力大小时，不考虑容器的形状，简单地认为一定与容器内液体所受的重力相等而导致错误.易混易错点四：固体压强的计算易错。1.在运用压强公式计算时，要明确受力面积应该是指物体相互挤压的那部分面积部分同学容易错误地理解为是物体的面积，或对受力面积考虑不周全，导致多计、少算的现象。2.关于压强公式中压力的确定，部分同学会错误地认为压力大小就等于物体所受的重力，其实只有放在水平地面上的物体，对水平地面的压力大小才等于物体所受的重力。易混易错点五：流体压强与流速的关系判断易错。在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小，因此，在确定流体压强大小时，首先要判断流体流速的快慢，可从以下方面来分析：自然流动—如流动的空气（风）、流动的水，一般是在较宽阔的地方流体流速慢，较狭窄的地方流体流速快；运动的物体引起的空气和液体流动-运动物体周围流体流速快，其余地方流体流速慢知道了流体流速的快慢，就可以根据流体压强与流速的关系判断压强的大小部分同学在理解时，容易错误地认为流体在流速越大的位置压强越大。技巧一、压力与重力的关系判断不同情况下压力与重力的关系.（已知物体所受重力为G）技巧二、压强与压力的理解分析⑴受力面积一定时，压强随着压力的增大而增大（此时压强与压力成正比）。⑵同一压力作用在支承物的表面上，若受力面积不同，所产生的压强大小也有所不同。受力面积小时，压强大；受力面积大时，压强小。⑶压力和压强是截然不同的两个概念：压力是支持面上所受到的并垂直于支持面的作用力，跟支持面面积，受力面积大小无关。压强是物体单位面积受到的压力。跟受力面积有关。⑷压力、压强的单位是有区别的。压力的单位是牛顿，跟一般力的单位是相同的。压强的单位是一个复合单位，它是由力的单位和面积的单位组成的。在国际单位制中是牛顿/平方米，称“帕斯卡”，简称“帕”。技巧三、压强公式p＝eq\f(F,S)的理解分析(1)p＝eq\f(F,S)适用于所有物体间压强的计算（无论物体是气体、液体还是固体）．(2)计算时，各物理量的单位必须对应，如p的单位为Pa，F的单位为N，S的单位为m2.(3)F是压力而不是重力，但有些情况下压力的数值可能等于重力．(4)公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，两者相互接触的面积．(5)压力F和受力面积S之间不存在因果关系，但压强p与压力F和受力面积S之间有密切关系．即在S一定时，p与F成正比；在F一定时，p与S成反比．技巧四、压强公式p=ρ液gh的理解分析总结归纳：公式p=ρ液gh中的h表示液体的深度，而不是高度.深度是指液体的液面到计算压强的那个点之间的距离.如图所示，A、B、C三点的深度分别为：hA=20cm，hB=40cm，hC=50cm.注意：三种情形下容器底部受到液体的压力与液体重力的关系：技巧五、探究影响液体压强大小的因素实验注意事项1.液体压强产生的原因是：液体受到重力作用；液体有流动性2.实验前的两个操作：（1）先检查U型管左右两边的液面是否相平。（2）检查装置的气密性：（用手压金属盒上的橡皮膜，观察U型管中液面是否发生变化，若变化明显，则气密性良好）3.实验时发现U型管内高度差没变化原因是什么？怎么解决？答：气密性不好，拆下来重新安装4.使用的U型管是不是连通器？答：不是5.此实验U型管内液体为什么要染成红色？答：使实验效果明显，便于观察5.实验需要多次进行，目的是：总结普通规律6.比较乙、丙实验结论是：液体密度一定时，深度越深，液体产生的压强越大7.比较丙、丁实验结论是：当液体深度相同时，液体密度越大，液体产生的压强越大技巧六、对大气压强的几点理解1.产生：空气受到重力作用，而且空气具有流动性，因此空气内部向各个方向都有压强，这个压强就叫大气压强，简称大气压。2.马德堡半球实验：有力地证明了：①大气压的存在；②大气压很大。3.托里拆利实验表明76cm汞柱的高度是由当地的大气压的大小和水银的密度所共同决定的，与玻璃管的粗细、形状、长度(足够长的玻璃管)无关。所以一个标准大气压约为1.013×10⁵Pa。考向一：压强【例题1】如图所示，两容器质量、底面积相同且装有同样深的水。下列说法正确的是（）A．两容器对桌面的压强相等B．甲中水对容器底部压强大于乙中水对容器底部压强C．两容器中水对容器底部的压力相等D．两容器中水的重力相等【答案】C【详解】AD．由题意可知。甲、乙容器底面积相同，里面装的水的深度相同，所以甲中水的体积要小于乙中水的体积，根据G=mg=ρgV可知，甲中水的重力要小于乙中水的重力；甲、乙两容器本身的质量相同，根据G=mg可知，容器的重力相同，所以甲容器与水的总重力要小于乙容器与水的总重力；水平面上的物体对水平面的压力等于自身的重力，所以甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力，由于受力面积相同，根据可知，甲容器对桌面的压强小于乙容器对桌面的压强，不相等，故AD错误；BD．甲、乙容器中的水的深度相同，密度相同，根据p=ρgh可知，水对两容器底部的压强相同，两容器的底面积相同，根据可知，两容器中的水对容器底的压力相等，故B错误，C正确。故选C。考向二：液体的压强【例题2】中国舰队前往波罗的海参与中俄“海上联合－2017”军事演习（如图）的途中，英国、荷兰等多个北约成员国军舰分别在各自领海伴航护送．某艘军舰船底某处距海面深度为5m，该处受到的海水压强为____________Pa．若船从海里驶入河里，船身将________（选填“上浮”或“下沉”）一些．（ρ海水＝1.03×103kg/m3，g＝10N/kg）【答案】

5.15×104

下沉【分析】知道水深和海水的密度，利用液体压强公式求海水对军舰的压强；液体压强跟液体的深度和液体的密度都有关系．【详解】由液体压强公式可得该处受到的海水压强为：；若船从海里驶入河里，受到的浮力不变，因为河水的密度小，所以军舰会下沉．答案：5.15×104；

下沉．考向三：大气压强【例题3】如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的是（）A．实验中玻璃管内水银面的上方气压为零B．是大气压支持玻璃管内的水银柱，使它不下落C．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强D．玻璃管倾斜会影响实验测量结果【答案】D【详解】A．实验中玻璃管内水银面的上方是真空，气压为零，故A正确，不符合题意；B．玻璃管内水银柱不会落下是靠大气压支持，故B正确，不符合题意；C．由图可知，玻璃管内水银柱停留在760mm高度不再下落，这时大气压的数值等于这段水银柱产生的压强，故C正确，不符合题意；D．实验时，玻璃管如果倾斜会使管内水银柱的长度增加，但高度不变，不影响实验测量结果，故D错误，符合题意。故选D。考向四：流体压强与流苏的关系【例题4】汽车进行风洞试验时，通过车顶的空气流速大于通过车底的空气流速，如图所示，汽车处于静止状态，以下说法正确的是（）A．汽车对地面的压强减小 B．地面对汽车没有摩擦力作用C．地面对汽车的支持力不变 D．汽车的重力减小【答案】A【详解】AC．汽车没有进行风洞试验时，汽车对地面的压力等于汽车重力，汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是相互作用力，二力大小相等；汽车进行风洞试验时，由于通过车顶的空气流速大于通过车底的空气流速，流速大的地方压强小，所以这时汽车受到竖直向上的升力，这时汽车在竖直方向上受到竖直向下重力、竖直向上的升力和支持力作用保持静止状态，汽车受平衡力作用，所以支持力等于重力与升力之差，地面对汽车的支持力与汽车对地面压力是相互作用力，故压力等于重力与升力之差，与没有进行风洞试验相比地面对汽车的支持力变小，汽车对地面的压力减小，而受力面积不变，所以压强减小，故A符合题意，C不符合题意；B．汽车进行风洞试验时虽然保持静止状态，但与地面有相对运动的趋势，所以受到静摩擦力作用，故B不符合题意；D．在这个过程中，汽车质量没有改变，所以汽车重力不变，故D不符合题意。故选A。压强1．（2023·四川雅安·统考中考真题）关于如图所示的四个实验，描述错误的是（）

A．图甲：一瓶橙汁先后放在相同的海绵上，海绵凹陷程度不同，说明压力大小不同B．图乙：在水中，压强计的探头所处的深度减小，它受到水的压强也随之减小C．图丙：连通器中装入同种液体，液体静止时，连通器各部分的液面总保持相平D．图丁：将自制气压计从山下移动到山上，气压计细玻璃管中的液面会上升【答案】A【详解】A．固体对水平面的压力等于自身的重力，同一瓶橙汁重力相同，压力相同，瓶盖与瓶底的面积大小不同，海绵凹陷程度不同，说明压力相同时，压力的作用效果与受力面积有关，故A错误，符合题意；B．液体内部压强与深度有关，由图可知，在水中，压强计的金属盒所处的深度减小，它受到的水的压强也随之减小，故B正确，不符合题意；C．连通器中装入同种液体，根据可知，液体静止时，底部受到液体压强是相同的，则深度相同，所以连通器各部分中的液面总保持相平，故C正确，不符合题意；D．大气压与海拔高度有关，海拔越高，压强越小，将自制气压计从山下移动到山上，外部气压减小，气压计细玻璃管中的液面会上升，故D正确，不符合题意。故选A。2．（2023·山东聊城·统考中考真题）如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。在隔板两侧分别装入清水和浓盐水，不能判断哪侧是清水，哪侧是浓盐水的是（）A．

B．

C．

D．

【答案】D【详解】A．由图可知，橡皮膜向左边凸起，说明右边液体压强大，而左边的液面高度等于右边液面的高度，根据p=ρgh可知，左侧液体的密度小于右侧液体密度，左侧液体是清水，右侧液体是浓盐水，故A不符合题意；B．由图可知，橡皮膜没有凸起，说明左、右两边液体压强相等，而左边的液面高度低于右边液面的高度，根据p=ρgh可知，左侧液体的密度一定比右侧液体的密度大，左侧液体是浓盐水，右侧液体是清水，故B不符合题意；C．由图可知，橡皮膜向左边凸起，说明左边液体压强小，而左边的液面高度大于右边液面的高度，所以根据p=ρgh可知，左侧液体的密度小于右侧液体密度，左侧液体是清水，右侧液体是浓盐水，故C不符合题意；D．由图可知，橡皮膜向左边凸起，说明左边液体压强小，而左边的液面高度低于右边液面的高度，所以无法根据p=ρgh可知判断左右两侧液体的密度大小关系，故D符合题意。故选D。3．（2023·山东淄博·统考中考真题）“做中学”是一种重要的学习方式，小明用吸管进行科学研究，正确的说法是（）

A．图甲：吸管的一端做得很尖，是为了减小压强B．图乙：用吸管制成水气压计，从山下移到山顶时管内的水柱下降C．图丙：用吸管自制温度计显示温度高低，利用了液体热胀冷缩的性质D．图丁，用吸管对着两个乒乓球的中间吹气，乒乓球会向两边分开【答案】C【详解】A．吸管―端做得很尖，是在压力一定时，为了减小受力面积，增大压强，故A错误；B．把水气压计从山下移到山顶,瓶内空气的压强不变,而外界大气压随高度的增加而减小,此时在瓶内气压的作用下会有一部分水被压入玻璃管,因此管内水柱会升高，故B错误；C．用吸管自制温度计显示温度高低，利用了液体热胀冷缩的性质，故C正确；D．根据流体压强与流速的关系：当向两个乒乓球中间吹气时，此位置的空气流速加大，压强小于两边的压强，在压强差的作用下，两乒乓球向中间靠拢，故D错误。故选C。4．（2023·四川巴中·统考中考真题）质量相等且分布均匀的A、B两个立方体，A的边长为B的一半，如图甲、乙所示静置在水平地面上。若甲图中A对B的压强为p1，B对地面的压强为p2；乙图中B对A的压强为p3，A对地面的压强为p4。则下列计算结果均正确的是（）

①p1:p2=2:1②p3:p4=4:1③p1:p3=1:2④p2:p4=1:4A．①② B．②③ C．③④ D．①④【答案】D【详解】由题意可知，A、B两个立方体质量相等，则二者的重力也相等，即GA=GB；设A的边长为l，底面积为l2，则B的边长为2l，底面积为4l2。由可知，甲图中A对B的压强甲图中B对地面的压强乙图中B对A的压强乙图中A对地面的压强则所以②③错误，①④正确，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。5．（2023·黑龙江·统考中考真题）小明向前行走时，他发现鞋底受到的摩擦力方向是向（选填“前”或“后”）。他还发现盲道上有凸起，这是采用的方法来增大压强。【答案】前减小受力面积【详解】[1]人向前行走时，鞋底相对于地面有向后的运动趋势，故摩擦力方向与之相反，是向前的。[2]盲道有凸棱是在压力一定时，减小受力面积从而增大压强，使盲人更好的感觉到路。6．（2023·山东聊城·统考中考真题）如图所示，是一种常见的全自动感应水龙头，当手伸到感应范围内时，水龙头自动出水；当手离开感应范围时，水龙头自动关闭，这是利用（选填“红外线”或“紫外线”）实现自动控制的。洗手池下方排水管设计了U形“反水弯”，起到隔绝下水道异味的作用，其利用了原理。

【答案】红外线连通器【详解】[1]感应窗发出红外线，照射到手上，发生反射，改变传播方向，重新被感应窗接收，控制出水情况。[2]洗脸池排水管设计的U形反水弯上部开口、下部连通，属于连通器；U形反水弯内装有水且静止时，两侧水面相平，可以防止下水道异味窜入室内。7．（2023·江苏常州·统考中考真题）如图甲所示为水的沸腾实验装置。水沸腾时，温度计的示数如图乙所示，为℃，此时大气压1标准大气压。

【答案】98低于【详解】[1]如图所示，温度计分度值为1℃，液柱在零上，示数为98℃。[2]液体沸点与气压有关，气压越高沸点越大，一标准大气压下水的沸点为100℃，此时沸点低于100℃，因此大气压低于一标准大气压。8．（2023·陕西·统考中考真题）如图-1，将点燃的蜡烛放在正在发声的音箱前方，看到烛焰随着声音的节奏晃动，说明声波可以传递；如图-2，用吸管在A蜡烛左侧吹气，B蜡烛的烛焰将A蜡烛点燃，这是因为气体流速越大，压强越；如图-3，将点燃的蜡烛固定在装水的盘中，在蜡烛上方倒扣一个玻璃杯，一段时间后，蜡烛熄灭，在的作用下，杯内水面上升。【答案】能量小大气压强（或大气压）【详解】[1]如图-1，声音可以传递能量，所以，将点燃的蜡烛放在正在发声的音箱前方，看到烛焰随着声音的节奏晃动。[2]如图-2，流速大的位置，压强小，所以，用吸管在A蜡烛左侧吹气，B蜡烛的烛焰将A蜡烛点燃。[3]如图-3，根据题意可知，蜡烛燃烧熄灭，消耗了玻璃杯里面的空气，在大气压强（或大气压）的作用下，杯内水面上升。9．（2023·四川巴中·统考中考真题）下图是探究“影响液体内部压强大小因素”的实验过程。

（1）图中所示压强计中的U形管（选填“是”或“不是”）连通器；使用前需检查装置是否漏气，用手轻轻按压几下橡皮膜，观察到U形管中的液体能灵活升降，则说明（选填“漏气”或“不漏气”）；（2）接着在烧杯中加入适量的水，将压强计的探头放入水中不同深度，如图甲、乙丙所示，可以初步得出结论：当液体密度相同时，越大，液体压强越大；（3）除了上述探究（2）以外，你认为还有哪些因素可能会影响液体内部压强大小呢？请在下述选项中选择合适的猜想和与之对应的实验方案：（填写猜想和实验方案对应的字母，只需选择一组）；猜想：A．可能与液体的密度有关B．可能与液体的体积有关实验方案：C．分别装入体积相同的不同液体，将探头放入相同深度，观察U形管液面高度差D．分别装入体积相同的同种液体，将探头放入不同深度，观察U形管液面高度差E．分别装入体积不同的同种液体，将探头放入相同深度，观察U形管液面高度差F．分别装入体积不同的不同液体，将探头放入相同深度，观察U