《节约与保护水资源》优教学案（第2课时）_第1页
《节约与保护水资源》优教学案（第2课时）_第2页
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文档简介

1/3《节约与保护水资源》优教学案（第2课时）【学习目标】1．结合实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。2．从生活、生产实际出发，了解节约用水、保护水资源的重要性，树立水资源危机的意识。学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：二、合理配置水资源1．解决水资源时间分布不均的措施：____________。2．解决水资源空间分布不均的有效办法：________________。3．为了防治旱涝灾害、缓解水资源供需矛盾，我国建设了两项最引人注目的工程是和。三、保护水资源1．我国人均水资源占有量仅为世界平均水平的。2．现状：随着人口的不断增加，工农业的快速发展，水资源的需求量将越来越大。加之水资源的和，我国水资源短缺的状况将更加突出。3．为了保护水资源，防治水污染，我国先后制定并颁布了《》、《》、《》，以极加强对水资源的管理和保护。【合作探究】小组合作完成下列问题1．节水人人参与，结合生活实际，谈一谈作为中学生在日常生活中应如何节约用水？【达标检测】1.读图，正在建设的南水北调中线工程，其起点位于（）A．①图中B．②图中C．③图中D．④图中2．水是生命之源，我国是世界上缺水严重的国家之一，读“中国水资源的供需状况示意图”，平水带与多水带的分界大致经过()A．长江一线B．秦岭-淮河线C．大兴安岭-太行山线D．南岭-淮河线3.目前，我国解决水资源地区分布不均的有效方法是（）A.兴修水库B.跨流域调水C.提高水价D.海水淡化4.下图反映的家庭节约用水方式为（）。A．推广节水器具B．一水多用C．少使用清洗剂D．污水处理，达标排放5.为解决水资源短缺问题，中学生能积极参与的是（）A.海水淡化B.节约用水C.修建水库D.人工降雨【拓展阅读】节水小知识举例在我们的日常生活中，应以“一水多用”和“用多少放多少”的原则节约用水。1．可尝试在家庭中的非节水型抽水马桶水箱内放置一块砖头、一个装满水的可乐瓶或盐水瓶，减少冲洗水量，从而达到节水的目的。2．在水压较高的地区，居民不妨采用调整自来水阀门的办法来控制水压，这样便可节约相当的水量。3．洗澡时应避免过长时间冲淋，而应间断放水淋浴，搓洗时也应及时关水；盆浴后的水可用于洗衣、冲洗厕所和拖地等。4．炊具、食具上的油污，先用纸擦除再洗涤；洗涤蔬菜水果时，应控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。5．衣物要集中洗涤，应尽量减少洗衣的次数；小件、少量的衣物提倡手洗，可节约大量的水；洗涤剂要适量投放，过量投放将造成水的大量浪费。6．切勿长开水龙头洗手、洗涤衣服或洗菜。7．用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多。8．用

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