六年级上册语文-第27课-有的人-纪念鲁迅有感｜部编版(4)课件

有的人

——纪念鲁迅有感臧克家，现代著名诗人，山东省诸城人。1933年出版第一部诗集《烙印》。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了《泥淖集》《呜咽的去烟》《泥土的歌》《春风集》，《欢呼集》及《臧克家诗选》等诗集。作者简介1949年10月19日，是鲁迅先生逝世13周年纪念日。当时，全国各地人民第一次公开隆重地开展了各种纪念活动，诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念活动，瞻仰了鲁迅故居，“对着这遗迹，想念鲁迅的一生，心里感慨很深，便于11月1日写就了此诗。此诗自发表以来，一直受到读者喜爱，广为流传。写作背景1.文中写了几种人？是哪几种人？为什么要写这另种人？2.由此看出本文采用的表现手法是什么？文中写了两种人，其实是两种对立的阶级，写另种人是为了反衬鲁迅的伟大。本文的表现手法是对比。请找出每节诗中的对比一.活着－－－－死了死了－－－－活着“活”－－肉体还在“死”－－精神已亡死－－肉体不在活－－精神永存二.骑在人民头上－－俯身做牛马三.刻名字想不朽－－情愿做野火，等火烧四.别人不能活－－为多数人更好的活各从哪方面对比的突出鲁迅什么精神五.摔垮－－记住六.名字烂的更早－－到处是青青的野草七.下场可以看到－－抬举得很高很高有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大”有的人俯下身子给人民当牛马对人民的态度作威作福横行霸道全心全意为人民服务有的人把名字刻入石头，想“不朽”有的人情愿作野草，等着地下的火烧对人生的目的活着为自己死后想留名为人民而战斗为革命愿献身有的人他活着别人就不能活有的人他活着为了多数人更好地活对社会的影响侵害别人的利益捍卫别人的利益骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他!把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要是春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人群众把他抬举得很高高。两种人的不同下场鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。

-----------毛泽东学习了这首诗，我们懂得了哪些知识和道理？一.人应该怎样活着？二.对人民的不同态度，会得到人民怎样不同的回报？要为人民，为社会，勤勤恳恳，乐于奉献。终被人民打倒;在人民心中永生。一.本文的表现手法是什么？二.诗中的议论有什么特点？对比形象化你还知道哪些为人民服务的典范？袁隆平王伟李素丽大搞科研兴国利民关键时刻勇于献身全心全意做好本职作为21世纪的中学生，我们应该怎么做？把鲁迅的俯首甘为孺子牛的精神化为自己学习的动力，刻苦努力，发奋图强以期学有所成，报效祖国报效人民！－－－－－老师赠语7、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。16、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。18、牢牢地把握今天，创造美好明天。10、你不用活得像任何人，你只要活得像你自己。19、心小了，所有的小事就大了;心大了，所有的大事都小了;看淡世事沧桑，内心安然无恙。4、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。5、人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一块会是什么味道。9、没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。14、使我们不快乐的，都是一些芝麻小事，我们可以躲闪一头大象，却躲不开一只苍蝇。5、没有什么比顺其自然更有超凡的力量。没有什么比顺乎本性更具有迷人的魔力。8、人生最大的悲哀，并不是在于你得不到或者失去的，而是你根本不知道你自己要的是什么。10、人生有顺境也有逆境，输什么也不能输了心情;人生有进有退，输什么也不要输掉自己。9、即使行动导致错误，却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。19、当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任