4.19 北魏政治和北方民族大交融 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

前221年220年589年三国两晋南北朝分裂秦汉统一魏蜀吴西晋十六国东晋北朝南朝回顾旧知北魏政治和北方民族大交融第19课学习目标二、北魏孝文帝改革一、淝水之战三、北方地区的民族交融（交往中的冲突）（交往中的融合）（交融中的发展）龟兹大海汉水苻坚对峙沙漠公元316年，内迁的匈奴族灭掉西晋，北方陷入割据混战的“十六国”时期4世纪后期（382年），内迁的氐族强大，氐族皇帝苻坚建立氐族政权前秦，并统一了北方黄河流域。

317年，司马睿在南方重建晋朝，史称东晋。1、背景：前秦统一北方黄河流域，与南方的东晋形成对峙局面。一、淝水之战时间地点交战原因对战双方经过（成语）结果战争特点影响383年前秦（87万）vs东晋（8万）投鞭断流草木皆兵风声鹤唳东山再起以少胜多东晋胜利一、淝水之战淝水前秦企图灭亡东晋统一全国前秦政权瓦解，北方再度陷入分裂割据状态。巨鹿之战官渡之战赤壁之战淝水之战前秦统一黄河流域战后分析：拥有87万兵力的前秦却败于只有仅8万兵力的东晋，导致前秦失败的原因有哪些？（请从民心、战术、领导人等多方面分析）前秦东晋一、淝水之战①强征士兵，拼凑军队。②苻坚的骄傲自大，战术失误。③战线过长。③以逸待劳。①内部团结，军队士气高涨。②采取正确的战略战术，指挥得当。嘎仙洞—鲜卑拓跋部先祖所居石室民族生产方式生活方式政治制度文化婚姻习俗鲜卑族汉族游牧为主农耕为主居无定所定居原始落后比较完备相对落后先进近亲结婚同姓不婚二、北魏孝文帝改革

鲜卑族因兴起于大兴安岭鲜卑山而得名，为魏晋南北朝时期对中国影响最大的游牧民族。4世纪后期（386年），鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏，439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面

北魏前期官员没有俸禄，收入主要还是依靠掳掠与赏赐战利品的办法，统一北方后，战争与掠夺的机会少了，于是，官员开始公开贪污受贿，搜刮百姓。霸占农民土地，农民流离失所，激化了阶级矛盾。在战争中往往驱使汉人为先锋，鲜卑骑兵在后面督阵并任意践踏汉人，激化了民族矛盾。当时北方各族人民长期杂居，民族聚落已不多见。内迁的各族在生产、生活和习俗上，与汉族已无明显的区别。阶级矛盾激化民族矛盾激化北方出现了民族交融的趋势二、北魏孝文帝改革改革背景：

孝文帝：鲜卑族，姓拓跋名宏，后改汉姓元，故又称元宏。年幼登基，有祖母冯太后临朝听政。冯太后本是汉人，受冯太后影响，自幼接受汉学教育，是北魏第一个系统接受汉文化儒学教育的皇帝。（孝文帝）雅好读书，手不释卷。五经之意，览之便讲……诗歌铭颂，任兴而作……——《魏书·高祖纪下》

北魏孝文帝拓跋宏二、北魏孝文帝改革平城洛阳

洛阳为数朝之都，素来是中原的政治、经济、文化中心。

“此间（指平城）用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难”。迁都洛阳洛阳获得发展和繁荣，为进一步实行汉化改革创造了条件。鲜卑人的穿衣习俗是男子穿裤褶(zhě)服，女子穿夹领小袖，多数人不会说汉话，这些都不符合中原的习俗；且新迁之民初来洛阳，不擅长农业，人心恋旧。如不及时解决这些问题，将会严重的阻碍各民族之间的交往和经济文化的发展。二、北魏孝文帝改革“今欲断北语，一从正音”，30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。——《资治通鉴》二、北魏孝文帝改革

汉化措施1、说汉语打破语言障碍，便于鲜卑族与汉族的交流学习二、北魏孝文帝改革

汉化措施胡服汉服短小精悍，衣袖紧窄袖长且宽，上衣下裳有利于鲜卑族和汉族加深认同，巩固统治2、穿汉服、行汉礼鲜卑姓汉姓拓跋元贺楼楼邱穆陵穆步六孤陆贺赖贺独孤刘二、北魏孝文帝改革

汉化措施3、改汉姓减少民族隔阂，缓和民族矛盾，有利于社会稳定孝文帝选择中原汉族贵族女子为妃，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。二、北魏孝文帝改革

汉化措施4、联汉姻把汉族地主和鲜卑贵族的利益联系在一起，壮大了北魏的统治力量。血统的交融，加速了鲜卑的汉化。

北魏迁都以后，洛阳再度成为北方的政治经济文化中心。从四面来的商人汇集在这里，交流着来自不同地方的物品，他们中很多人说着夹杂鲜卑语的汉语，穿着和汉族一样的服饰，他们一改往日不尊老，不养老的陋习，老人得到了子女的照顾。从他们身上，已经看不出鲜卑族和汉族的区别了。二、北魏孝文帝改革

作用作用：促进了民族交融，增强了北魏的实力。

今天，在我们的56个民族中，已经没有了鲜卑族。有人认为这是由于当年孝文帝推行汉化政策，使得鲜卑族慢慢消失，所以孝文帝的改革不值得肯定。

你同意这个观点吗？说说你的理由评价孝文帝改革应以是否顺应历史发展趋势、推动历史前进，是否有利于整个中华民族的进步为标准。孝文帝的改革有利于北方经济的发展，缓和了民族矛盾，巩固了封建统治、加强了民族大融合，为国家结束分裂、走向统一奠定了基础。因此值得肯定。二、北魏孝文帝改革三、北方地区的民族交融

民族交融是指各民族间共同生活、彼此学习、相互交融的过程，包括语言文化、风俗习惯、经济生活等互相影响，趋向一致。它是中国古代历史上一种进步的历史现象。魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人长期杂居，互相影响，互相学习，民族界限日益减小，形成了民族交融的高潮。1、背景：北方民族迁往中原中原汉族迁往江南五胡内迁图提炼新知：阅读课文，找出民族交融共同进步的表现民族交融经济政治文化民族心理汉族少数民族畜牧业生产农业生产学习畜牧经验胡服、胡食、胡床少数民族少数民族汉族学习汉族君主专制制度学习汉族文化，使用汉语胡乐、胡舞“胡”“汉”观念逐渐淡薄民族隔阂与偏见逐渐减少。民族隔阂趋于消解民族关系趋于缓和（生产生活方式）北方少数民族《狩猎图》北方少数民族《扬场图》北方少数民族《耕耙图》北方少数民族向汉族学习农业技艺游牧农耕生产方式

三、北方民族大交融北方少数民族《采桑图》边境汉人《二牛抬杠图》汉族向北方少数民族学习畜牧业生产方式边境汉人《放牧图》

三、北方民族大交融汉族妇女制作蒸馍与烙饼汉族士大夫在烧烤穿汉族服装的少数民族贵族穿裤褶服的南朝汉族乐队生活习俗上汉族和少数民族之间相互学习和交融

三、北方民族大交融生活习俗汉人演奏少数民族乐器图《鲜卑人乐舞图》---鲜卑人以汉族礼仪形式的歌舞表演文化艺术

三、北方民族大交融进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化三、北方地区的民族交融思考：北方地区民族交往、交流与交融对中华民族的形成和统一多民族国家的发展有何意义？北方地区民族交往、交流与交融为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定基础

中华民族作为一个