《海底世界导学案-2023-2024学年语文统编版》

《海底世界》导学案第一课时一、导学目标通过本次进修，同砚将能够了解海底世界的生物多样性、生态环境以及人类对海洋的影响，培育对海洋环境保卫的认识和责任感。同时，引导同砚通过阅读文本、观看影视作品等多种形式，激发对海洋生物的爱好，提高对自然界的保卫认识。二、进修内容1.了解海底世界的生物种类和生态环境。2.了解海洋生物的特点及与人类的干系。3.探讨人类活动对海洋环境的影响和保卫海洋环境的重要性。三、进修方式1.阅读相关资料和视频，了解海底世界的奇异的地方。2.观看电影《海底总动员》等相关影视作品，激发对海洋生物的爱好。3.小组谈论，分享自己的见解和体会。4.利用互联网资源，查找更多关于海洋生物和海洋环境保卫的信息。四、进修任务1.阅读相关资料，总结海底世界中常见的海洋生物种类及其特点。2.观看电影《海底总动员》，重点关注影片中海底生物们的互动和故事情节。并写下自己对影片的感想。3.小组谈论：人类对海洋环境的影响以及如何更好地保卫海洋环境。4.搜集资料，撰写一篇关于海底世界的报告，包括生物多样性、生态环境、人类活动对海洋的影响及环境保卫等方面的内容。五、进修评判1.每位同砚依据完成的进修任务，进行互相评判和分享，提出建设性意见。2.老师评判同砚的综合表现，包括参与谈论的乐观水平、写作表达能力以及对海洋环境保卫的理解等方面。六、作业要求1.搜集相关资料，整理出海底世界常见海洋生物种类及其特点，撰写进修笔记。2.观看电影《海底总动员》，写下观后感。3.小组谈论记录，包括对海洋环境的影响和提出的环境保卫意见。4.撰写一篇关于海底世界的报告，要求结构完备、论据充分。七、资源推举1.电影《海底总动员》2.海洋生物图鉴3.网络资料：《探究海底世界》等相关视频和文章通过本次进修，期望同砚们能够深度了解海底世界的玄妙与奇异，培育对自然界的尊重和保卫认识，从而为构建秀丽的地球故里贡献自己的力气。愿我们一起探究海底世界的玄妙，感受大自然的魅力！第二课时一、导学目标：1.理解《海底世界》是一部关于海洋生物和海洋生态的纪录片，了解海洋生物的多样性和生态系统的重要性。2.了解导演对海底世界的拍摄技巧和创作理念，进修影视制作的基本知识。3.激发同砚对海洋科学的爱好，培育同砚的环保认识和保卫海洋生态环境的责任感。二、导学内容：1.《海底世界》是由导演詹姆斯·卡梅隆执导的一部关于海洋生物和海洋生态的纪录片，该纪录片以震撼人心的画面呈现了海底世界的奇异的地方。2.导演詹姆斯·卡梅隆在拍摄《海底世界》时接受了先进的摄影技术，包括3D立体摄影和水下摄影等，为观众呈现出了最真实的海洋世界。3.《海底世界》通过展示海洋生物的多样性和海洋生态系统的脆弱性，呼吁人们保卫海洋环境，保卫海洋生物的生存空间。4.观看《海底世界》可以援助同砚了解海洋生态系统的重要性，激发同砚对海洋科学的爱好，培育同砚的环保认识和海洋保卫责任感。三、导学活动：1.观看《海底世界》纪录片，同砚可以通过观看电影了解海洋生物和海洋生态系统的玄妙，并沉思人类对海洋环境的影响。2.组织同砚进行谈论，探讨导演詹姆斯·卡梅隆在拍摄《海底世界》时接受的先进摄影技术和拍摄手法，如何呈现出最真实的海洋世界。3.组织同砚进行小组活动，让他们展示自己对《海底世界》的理解和感受，并就如何保卫海洋环境提出自己的看法和建议。四、导学延伸：1.组织同砚开展海洋科学知识竞争，激发同砚对海洋科学的爱好，增进同砚的科学素养和综合能力的提高。2.组织同砚参与志愿者活动，开展海洋环境保卫宣扬和教育工作，培育同砚的环保认识和责任感，让他们成为保卫海洋环境的行动者。3.组织同砚进行海洋科考实践活动，让他们亲身体验海洋科学探究的乐趣，深度了解海洋生物和海洋生态系统的特点和重要性。通过以上导学活动和延伸，同砚将能够更深度地了解《海底世界》这部纪录片，进一步熟识到海洋生物和海洋生态系统的重要性，培