《乒乓球复原了作业设计方案-2023-2024学年科学大象版》

《乒乓球还原了》作业设计方案第一课时一、任务目标：1.援助同砚了解乒乓球的历史、进步及规则；2.培育同砚团队合作能力和协作能力；3.提高同砚的乒乓球技术水平；4.激发同砚对乒乓球运动的爱好和热忱。二、任务内容：1.乒乓球知识普及：通过讲解、PPT展示等形式，向同砚介绍乒乓球的起源、进步历史、赛事等相关知识；2.团队合作训练：同砚分组进行乒乓球竞争，培育团队合作精神和协作能力；3.乒乓球技术训练：传授乒乓球基本技术动作，如发球、接发球、盘球、侧旋球等；4.乒乓球竞争：组织同砚进行乒乓球竞争，让他们在实践中提高技术水平宁竞技能力。三、任务步骤：1.了解乒乓球知识：同砚在课前阅读相关资料，老师进行讲解和示范，同砚通过PPT展示等形式加深理解；2.分组进行团队合作训练：将同砚分成小组，进行乒乓球竞争练习，培育团队合作认识；3.进行乒乓球技术训练：老师向同砚介绍乒乓球基本技术动作，进行示范和指导，同砚自行练习；4.组织乒乓球竞争：打算同砚进行实际竞争，选拔出优秀的选手和团队，激发同砚对乒乓球的热忱和爱好。四、教学方法：1.合作式进修：通过小组分工、合作训练等方式，培育同砚的团队合作精神；2.示范教学：老师示范乒乓球技术动作，引导同砚按照示范进行练习；3.实践训练：组织同砚进行实际的乒乓球竞争，让他们在实践中提高技术水平宁竞技能力。五、评判方式：1.参与度评判：评估同砚在进修过程中的乐观参与水平；2.技术水平评判：评估同砚在乒乓球技术训练和竞争中的表现；3.团队合作评判：评估同砚在团队合作训练和竞争中的合作能力和协作水平；4.整体表现评判：综合思量同砚在整个活动中的表现，选拔出优秀的同砚和团队。六、作业要求：1.撰写乒乓球知识总结报告：总结乒乓球的历史、进步和规则等相关知识；2.组织小组演讲：同砚自愿组成小组，进行乒乓球知识分享和技术展示；3.进行乒乓球竞争：同砚按照规定组织竞争，并提交竞争结果和反思报告。七、总结：通过本次《乒乓球还原了》作业设计方案的实施，旨在援助同砚更好地了解乒乓球运动，提高他们的乒乓球技术水平宁团队合作能力，激发他们对乒乓球的爱好和热忱。期望同砚在这个过程中，能够享受到进修乒乓球的乐趣，并在实践中不息提升自己的技能水平，成为真正的乒乓球运动爱好者。第二课时一、教学背景分析《乒乓球还原了》是一部叙述乒乓球在中国传统文化中的复兴与传承的纪录片，通过叙述乒乓球在中国的历史、文化和进步过程，揭示了乒乓球作为一项国球在中国社会中的重要塞位。本教学设计旨在通过同砚观看这部纪录片，了解乒乓球的历史渊源、进步状况以及其对中国文化的影响，激发同砚对国球的热忱与热忱，同时培育同砚的团队合作精神和创新思维。二、教学目标设定1.了解乒乓球的历史与文化渊源，精通乒乓球的基本知识；2.理解乒乓球在中国社会中的地位与影响，熟识国球的重要性；3.培育同砚的团队合作精神与创新思维，提高同砚的动手能力与实践能力；4.激发同砚对乒乓球运动的爱好，增进同砚参与体育运动的热忱。三、教学内容与方法1.教学内容：（1）乒乓球的起源与进步历史；（2）乒乓球在中国的进步现状与将来进步方向；（3）乒乓球对中国文化的影响与意义；（4）乒乓球运动的基本技术与规则。2.教学方法：（1）观看《乒乓球还原了》纪录片，了解乒乓球的历史与文化；（2）小组谈论，分享对乒乓球的看法与感想；（3）实地体验乒乓球运动，提高同砚的实践能力；（4）组织乒乓球竞争，培育同砚的团队合作精神与竞技精神；（5）邀请乒乓球专家进行讲座，深度探讨乒乓球运动的技术与策略。四、教学过程打算第一课时：观看《乒乓球还原了》纪录片，了解乒乓球的历史与文化；第二课时：小组谈论，分享对乒乓球的看法与感想；第三课时：实地体验乒乓球运动，进修乒乓球的基本技术与规则；第四课时：组织乒乓球竞争，培育同砚的团队合作精神与竞技精神；第五课时：邀请乒乓球专家进行讲座，深度探讨乒乓球运动的技术与策略。五、教学评判与反馈1.通过同砚对纪录片的观看与谈论，了解同砚对乒乓球的熟识与爱好；2.通过实地体验乒乓球运动和乒乓球竞争的组织，评判同砚的团队合作能力与竞技精神；3.通过乒乓球专家的讲座和同砚的提问，评判同砚对乒乓球运动的理解水平和进修效果。六、教学资源筹办1.《乒乓球还原了》纪录片；2.乒乓球、乒乓球拍等器械；3.乒乓球竞争场地；4.乒乓球专家的讲座资料。七、教学心得与展望通过本教学设计，《乒乓球还原了》这部纪录片将为同砚打开一扇了解乒乓球的窗口，引发同砚对乒乓球运动的爱好和热忱。通过观看、谈论、体验和竞争等多种形式的教学活动，将培育同砚的团队合作精神和