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文档简介

《把物质混合起来》导学案第一课时导学目标：1.了解混合物的概念及特点。2.认识混合物的分类。3.掌握物质混合的方法。4.能够通过实验观察并得出结论。导学内容：物质的混合是指把两种或两种以上的物质混合在一起的现象。混合物可以是均匀混合物，也可以是非均匀混合物。混合物的物理性质是可以随意变化的。混合物是由多种单质或化合物混合在一起而形成的，物理上是可以分离的。物质混合的方法有机械混合、溶解、融合、熔合等。实验一：观察物质混合的现象步骤一：取一些盐和糖放在两只杯子中，并用眼睛观察它们的外观。步骤二：搅拌两杯物质，观察混合后的外观特点。观察结论：在搅拌后，盐和糖不再单独存在，而是形成了一种均匀混合物。实验二：物质混合的分离方法步骤一：将用搅拌器充分混合后的盐和糖水倒入玻璃容器中。步骤二：将玻璃容器放在明亮的地方，让糖水慢慢蒸发。观察结论：逐渐会发现盐和糖分离出来，糖结晶在容器底部，盐则在容器的壁上。物质混合是一种常见的化学现象，通过实验可以更直观地理解混合物的特点、分离方法及实际应用。作业：1.总结物质混合的特点及分类。2.列举不少于三种物质混合的方法。3.设计一个实验，观察不同物质在混合后的变化情况。拓展阅读：1.什么是均匀混合物？请结合日常生活中的例子进行说明。2.请列举出能用溶解法分离的混合物及具体操作方法。3.有哪些常见的物质混合反应？请详细说明其原理和应用场景。第二课时导学目标：1.了解物质混合的定义和性质；2.掌握常见的物质混合方法和技术；3.能够运用所学知识解决相关问题。导学内容：1.物质混合的定义和性质2.物质混合的分类和常见方法3.物质混合实验导学步骤：一、导入环节通过提出一个问题引导学生思考：日常生活中有哪些物质是混合物？这些混合物是如何形成的？二、概念讲解1.物质混合的定义：将两种或两种以上的物质混合在一起形成新的物质称为物质混合。2.物质混合的性质：混合物的性质由组成它的各种物质的性质决定，混合物的性质不固定，可以分离成原来的物质。三、分类和方法1.物质混合的分类：可以分为均匀混合和非均匀混合。2.常见的物质混合方法：（1）搅拌法：将不同物质通过搅拌混合在一起。（2）溶解法：将固体溶解在液体中形成溶液。（3）过滤法：利用过滤器将固体与液体分离。（4）蒸发法：将溶液加热使溶剂蒸发，留下溶质。四、实验操作1.准备实验器材和材料：烧杯、玻璃棒、溶液、过滤器等。2.进行实验步骤：（1）将溶质溶解在溶剂中，形成溶液。（2）用过滤器将固体与液体分离。（3）将溶液加热蒸发，观察残留物。3.实验结论：根据实验结果总结物质混合的方法和技术。五、课堂练习1.判断以下情况是属于物质混合还是物质化合？（1）将糖溶解在水中；（2）将铁砂和硫磺混合在一起；（3）将氧气和氢气混合在一起。2.根据所学知识，设计一个物质混合实验，并描述实验步骤和预期结果。六、课后反思学生自主总结本节课所学内容，思考如何将所学知识运用到生活中

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