小班安全说课稿《不跟陌生人走》教案

小班安全说课稿《不跟陌生人走》教案汇报人：2024-01-15目录课程介绍情景导入知识讲解技能训练情感、态度和价值观培养总结回顾与拓展延伸01课程介绍010203知识目标学生能够理解“不跟陌生人走”的重要性，掌握基本的安全防范知识。能力目标学生能够在实际生活中运用所学知识，提高自我保护能力。情感、态度和价值观目标培养学生的安全意识，增强自我保护意识，形成正确的安全价值观。教学目标介绍常见的陌生人骗术和案例，提高学生的警惕性。教授学生遇到陌生人时的正确应对方法和技巧，如保持冷静、寻求帮助等。讲解“不跟陌生人走”的重要性，让学生了解陌生人的定义和危害。教学内容让学生了解“不跟陌生人走”的重要性，掌握基本的安全防范知识。教学重点如何让学生在实践中运用所学知识，提高自我保护能力。为突破这一难点，教师可以通过模拟演练、角色扮演等方式，让学生在实践中掌握应对陌生人的方法和技巧。同时，也要加强家校合作，让家长在日常生活中加强对孩子的安全教育，共同培养孩子的安全意识。教学难点教学重点与难点02情景导入教师首先描述一个场景，在公园里，小朋友们和家长一起玩耍，突然有一个陌生的叔叔或者阿姨过来和小朋友说话，想要带他们去玩。邀请几位小朋友和老师一起扮演这个场景中的角色，重现情景。创设情景角色扮演场景描述提出问题在情景表演后，教师向全班提出问题，例如：“如果你遇到这样的情况，你会怎么做？”或者“你觉得这个陌生的叔叔/阿姨是好人还是坏人？”幼儿自由发言鼓励幼儿自由发言，分享他们的看法和想法。引导幼儿讨论教师阐述本次课程的目标，即让幼儿了解如何避免与陌生人走，并培养他们的安全意识和自我保护能力。课程目标阐述介绍本次课程的主要任务，包括学习如何识别陌生人、如何拒绝陌生人的邀请、以及如何寻求帮助等。课程任务介绍明确本次课程任务03知识讲解陌生人的定义陌生人指的是我们不认识或者不熟悉的人。陌生人的特征他们可能是我们从未见过的人，或者只是见过但并不了解的人。什么是陌生人陌生人可能对我们构成潜在的危险，因为他们可能有不良的动机或意图。潜在的危险例如，有些陌生人可能会试图诱骗我们到不安全的地方，或者试图偷窃我们的财物。真实案例陌生人的危险性时刻保持警惕，注意观察周围环境，留意可疑的人或行为。不要轻易相信陌生人的话，特别是那些试图接近你的人。尽量避免独自行动，特别是在夜晚或人烟稀少的地方。如果你感到不安或遇到可疑情况，及时向老师、家长或其他可信赖的人寻求帮助。保持警惕不轻易相信陌生人避免独自行动寻求帮助如何避免与陌生人接触04技能训练教育幼儿在遇到陌生人时，不要惊慌失措，保持冷静和镇定。保持冷静不轻易相信不跟陌生人走告诫幼儿不要轻易相信陌生人的话，特别是那些声称是父母朋友或亲戚的人。强调幼儿在任何情况下都不要跟陌生人走，即使对方声称知道他们的父母或家庭情况。030201遇到陌生人时如何应对教育幼儿在遇到危险时，应该尽快找到安全的场所，如商店、警察局等。寻找安全场所让幼儿知道在紧急情况下可以拨打110等紧急电话求助。拨打紧急电话鼓励幼儿在遇到危险时向周围的人求助，寻找可靠的成年人帮助自己。寻求周围人帮助寻求帮助的方法和途径设计场景01教师可以设计一些场景，如幼儿在公园、商场等地方遇到陌生人的情况。分配角色02让幼儿分别扮演遇到陌生人的孩子和陌生人，通过角色扮演的方式模拟实战。演练应对03在角色扮演的过程中，教育幼儿如何应对陌生人的搭讪和诱惑，让他们学会保护自己的方法。同时，教师也要及时给予指导和点评，帮助幼儿更好地掌握应对技巧。角色扮演，模拟实战05情感、态度和价值观培养通过故事、角色扮演等形式，使幼儿认识到与陌生人随意走动的潜在危险。认识危险教授幼儿基本的安全规则，如不跟陌生人走、不透露个人信息等。掌握安全规则教育幼儿在遇到危险时如何寻求帮助和自我保护，如向警察、老师等可信赖的成人求助。自我保护技能增强自我保护意识

培养勇敢、机智的品质勇敢面对鼓励幼儿在面对陌生人的诱惑或威胁时，要勇敢地说“不”，并寻求帮助。机智应对通过情景模拟等方式，培养幼儿在紧急情况下能够冷静思考、机智应对的能力。自信心建立在日常活动中，鼓励幼儿独立完成任务，增强自信心和独立性。友善交往引导幼儿学会与同伴友好相处，分享玩具和食物，培养友善待人的品质。尊重他人权利教育幼儿尊重他人的个人空间和隐私，不随意打扰或跟从他人。理解多元文化通过介绍不同文化背景和习惯，帮助幼儿理解并尊重多元文化，促进包容心的发展。尊重他人，友善待人06总结回顾与拓展延伸应对陌生人的方法孩子们学会了在遇到陌生人时，如何礼貌地拒绝、寻求帮助和告知家长或老师。自我保护技能的掌握通过角色扮演和情景模拟，孩子们掌握了基本的自我保护技能，如记住家庭地址、父母电话等。安全意识的培养通过本次课程，孩子们明白了不轻易相信陌生人、不随便跟陌生人走的重要性。总结本次课程要点回顾本次课程中的亮点和不足互动性强通过游戏、故事、角色扮演等多种方式，使孩子们积极参与，增强了学习效果。情景模拟真实模拟现实生活中的场景，让孩子们更好地理解和运用所学知识。教师引导得当：教师循循善诱，及时给予孩子们肯定和鼓励，增强了他们的自信心。回顾本次课程中的亮点和不足部分孩子参与度不高可能是由于性格内向或缺乏兴趣，部分孩子在活动中的参与度有待提高。时间安排略显紧凑由于内容较多，时间安排相对紧凑，部分环节可能没有得到充分展开。回顾本次课程中的亮点和不足家长可在家中与孩子进行角色扮演，模拟遇到陌生人的情景，让孩子学会如何应对。同时，家长应时常提醒孩子注意安全，不轻易相信陌生人。家庭安全教育学校可定期组织安全演练，让孩子们在实践中掌握