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文档简介

《课间十分钟》导学案第一课时导学目标：通过阅读《课间十分钟》，学生能够理解作者的观点和用意，提升自己对时间管理的认识和能力。导学内容：1.导入：请同学们先思考一下，你认为时间管理对于我们的生活和学习有多重要？在你的日常生活中，你是如何安排自己的时间的？2.阅读理解：请大家认真阅读《课间十分钟》，了解作者的观点和用意。然后回答以下问题：-作者是怎么看待“课间十分钟”的？-作者为什么提倡利用“课间十分钟”来学习？-你认为作者的建议对你的学习有何启发？3.思考讨论：请同学们就以下问题展开讨论：-你平时是如何安排自己的“课间十分钟”？-你觉得如何利用“课间十分钟”更有效率？-你认为“课间十分钟”对你的学习能力有何帮助？4.拓展延伸：请同学们结合自己的实际情况，设计一个自己的“课间十分钟”学习计划。在课间休息的时间里，可以选择阅读一篇英语文章、做几道数学题或者背几个单词等，以提升自己的学习效率。5.总结反思：请同学们结合今天的学习，总结一下你对于时间管理的认识有何改变？以及在以后的学习中，你打算如何更好地利用“课间十分钟”来提高自己的学习效率？导学作业：请同学们将今天制定的“课间十分钟”学习计划实施起来，并在下节课上分享你的学习收获和感悟。通过本次导学，相信同学们能够更深刻地认识到时间管理的重要性，并能够通过合理利用“课间十分钟”来提高自己的学习效率和提升学习能力。希望同学们能够认真对待学习和时间，做一个高效的学习者！第二课时主要内容：导入：介绍《课间十分钟》的故事背景和主要人物学习目标：通过阅读和分析《课间十分钟》，学会表达自身情感和思想阅读理解：理解故事情节，分析人物性格和情感变化作文训练：写一篇关于自己珍贵的十分钟的故事总结复习：回顾本节课的学习内容，巩固知识点1.导入今天我们要学习的故事是《课间十分钟》，这个故事讲述的是一个小男孩在课间十分钟里发生的事情。故事中的主人公是一个叫小明的男孩，他在学校里经历了一段特殊的时间。通过阅读这个故事，我们将了解小明的成长历程和他内心的感受。2.学习目标通过阅读和分析《课间十分钟》，学会表达自己的思想和情感，培养自己的阅读能力和表达能力。3.阅读理解请阅读《课间十分钟》这个故事，并回答以下问题：1）故事中的小明是一个怎样的人物？他在学校里遇到了什么问题？他是怎样解决这个问题的？2）小明在课间十分钟里经历了怎样的情感变化？他是如何感受到这些变化的？3）你认为小明在这个故事中有什么收获和成长？请举例说明。4.作文训练请根据自己的经历，写一篇关于自己珍贵的十分钟的故事。可以是在学校、家里或者其他地方发生的故事，重点描述自己在这段时间里的感受和思考。5.总结复习通过这节课的学习，我们了解了《课间十分钟》这个故事的内涵

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