收入分配与社会公平说课市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

人教版教材高一政治必修一第三单元第七课第二框樟树中学刘丽珠收入分配社会公平与1/3241235说课流程说学情说教材说教法与学法说教学过程说板书设计6说教学反思2/32一

说学情知识与能力贮备兴趣倾向开始有意识地关注生活、关注社会，开始思索自己作为社会一员该怎样对待收入分配与社会公平。他们对本课学习会有更大兴趣，因而能主动地融入课堂。心理水平学生价值观念还未定型，看问题轻易偏激和片面且本框知识理论性强以及学生本身生活阅历与视角不足，要全方面确切地了解“效率和公平关系、怎样处理效率和公平关系、收入分配怎样实现社会公平”等问题是有难度。本班学生为高一上学期学生，经过前两个单元课程学习，他们已经有了一定知识基础，也已经具备了自主思索问题和与同学合作学习能力。3/32教材编排上《收入分配与社会公平》是《经济生活》必修一第三单元第七课第二框内容。本框题衔接了第一框题所介绍个人收入分配制度，深入介绍在分配过程中应该坚持标准。同时，本框题内容包括到国家收入再分配，为第八课《财政与税收》内容起到了铺垫作用。教材内容上二说教材（一）教材地位与作用本框主要包括社会公平主要表达以及正确处理好效率与公平关系，了解当前收入分配制度是怎样实现社会公平。经过效率与公平相关知识学习，使学生正确认识和处理效率与公平关系，树立效率意识，培养公平精神。4/32

知识与能力目标过程与方法目标情感、态度、价值观目标经过小组讨论、创设情境等各种方式，设置多项活动，使学生感受怎样促进社会公平，并把这种感受内化为行为品质，同时培养学生感悟能力和合作学习能力。经过对收入分配与社会公平学习和分析，使学生能从收入分配角度对怎样提升效率、调感人们生产主动性提出合理性提议能力。（二）教学目标正确认识和处理效率与公平关系，树立效率意识、培养公平精神。纠正学生对“公平”概念错误了解，防止无须要仇富心理。二说教材5/32收入分配怎样实现社会公平(制度保障、首次分配与再分配)教学重点1：（三）教学重难点及依据依据：当前，高一学生对于生活中人们工资收入有差距现象都有了一定认识，但这种认识仅仅只是停留在表面，还未能深入了解到其中牵涉到“公平”原因及与之相关处理办法。效率和公平关系教学重点2：依据：为了让同学们深刻了解“效率”这一主要概念，以及和前面所讲“公平”联络起来，能够加深学生对于调动市场经济主体主动能动性认识，继而对合理分配制度内容了解有一个铺垫。二说教材6/32发展社会主义市场经济怎样处理效率和公平关系教学难点：（三）教学重难点及依据依据：我国实施社会主义市场经济制度，在当前经济发展过程中，必定会出现一些经济发展消极态势，比如人们收入不均衡、贫富差距大等。而在实现社会主义市场经济健康发展、促使分配愈加合理办法中一定要慎重处理好效率与公平关系。这是要对学生加以强调重复知识点，因为了解这二者关系对他们是有一定难度，而让他们再依据我国国情来考虑实际问题处理现实问题，则是难上加难。所以我们要注意结合身边事例、国家政策层面来加以阐述、循循善诱。二说教材7/32三说教法及学法案列分析法直观演示法活动探究法（一）教法及依据设置多个活动探究，培养学生自主讨论和组织能力利用多媒体展示相关图片，活跃课堂气氛，有利于学生对知识掌握。让学生从详细事例中分析问题，能够激发学生兴趣，调动学生思索主动性。8/32情感体验、交流法小组合作法（二）学法及依据小组合作法能够充分调动学生学习主动性，培养他们合作探究能力。提升学生情感体验，使学生对社会上不公平现象有正确看法。三说教法及学法9/32四说教学过程1．导入新课2．讲授新课3．巩固练习4.布置作业10/321.导入新课活动一：以现实生活中案例改编漫画为背景，展示两组关于社会不公平现象图片。学生观看之后提出问题：什么是社会公平？设计意图：直面生活，从生活实际出发来讲解较为抽象社会公平，能够加深学生对公平了解，而且也做到了从生活中来到生活中去。11/32公平是什么?

观点二：公平不在于没有差异，而在于差异是否合理。假如差异给人以激励，使经济含有活力和效率，又不影响社会稳定，就是公平。设计意图：经过学生自主思索自主讨论得出公平含义，能够加深学生对公平了解。且知道公平是相对公平而不是绝对公平。2．讲授新课观点一：公平就是毁灭差异，有差异就不公平。人人平均、不存在差异才是公平。注意：公平≠平均主义收入差距≠分配不公活动二：讨论观点一、观点二，并思索公平等于平均主义吗？收入差距等于社会不公吗？12/322、收入分配公平意义(原因）

收入分配公平是中国特色社会主义内在要求，是实现共同富裕表达。①公平是提升经济效率确保。只有公平分配，才能维护劳动者权益，激发劳动者发展生产、提升经济效率主动性

②收入分配公平有利于增加居民收入，扩大居民消费，促进经济发展，提升人民物质文化生活水平。③收入分配公平是落实落实科学发展观要求，有利于实现全方面建成小康社会奋斗目标。补充：设计意图：联络前面所学影响消费水平原因、大力发展生产力和企业与劳动者相关知识。将书本知识点串联起来加以思索，激发学生发散思维，也能够提升学生综合思索问题能力。13/32思索：怎样促进社会公平？活动三：小组讨论，怎样促进社会公平，结合前面所学，能够从哪些角度思索？14/323、促进收入分配公平举措、对策（办法）①大力发展经济，增加社会财富。

——根本举措②坚持和完善按劳分配为主体、各种分配方式并存分配制度。——制度确保设计意图：设计这一步骤目标是让学生在合作基础上培养合作探究精神，且教师引导，学生思索，增加学生学习兴趣。15/3216/32设计意图：视频教学法。经过“十二五”规划提议解读视频，引导学生思索分析：为何我国要提出居民收入与经济增加同时。通俗易懂，直观明了，贴近社会。17/32③增加居民收入，着重保护劳动所得，提升居民收入在国民收入分配中比重，劳动酬劳在首次分配中比重，努力实现居民收入增加和经济发展水平同时，劳动酬劳增加和劳动生产率提升同时。

——主要举措3、促进收入分配公平举措、对策（办法）①大力发展经济，增加社会财富。

——根本举措②坚持和完善按劳分配为主体、各种分配方式并存分配制度。——制度确保链接：首次分配18/32国民收入在物质生产部门分配(首次分配)劳动者酬劳企业（集体）以税金和利润形式上缴国家国民收入首次分配国家个人企业19/32思索：怎样缩小收入差距？活动五：小组讨论，结合我国国情和生活实际，怎样缩小收入差距20/32企业管理者，利用手中职权非法谋取利益，生活极其奢侈；工资日常，但经过炒股，出租房屋等方式，总收入也颇丰；在垄断行业工作，薪水是其它行业三、四倍病重丧失劳动能力，生活贫困

针对这些现象，该怎样实现收入分配公平？取缔非法收入保护正当收入调整过高收入提升低收入，完善社保体系再分配愈加重视公平政府21/32再分配财产税个人所得税社会福利转移收支如财政教育支出、扶贫支出再分配是指在首次分配结果基础上政府经过税收、提供社会保障和社会福利等调整伎俩进行，重点调整地域、城镇、部门、不一样群体之间、在职与退休人员之间收入关系，预防收入差距过大，保障低收入者基本生活22/32

④再分配愈加重视公平。要健全以税收、社会保障、转移支付为主要伎俩再分配调整机制，着力处理收入分配差距较大问题。要规范收入分配秩序，保护正当收入、增加低收入者收入、扩大中等收入者比重，调整过高收入，清理规范性收入，取缔违法收入。——另一主要举措设计意图：合作探究，提升学生团体合作意识，同时让学生在讨论过程中总结归纳“国家为何重视在首次分配和再次分配中都重视效率和公平，在再分配中愈加重视公平”。掌握重点23/32招聘

电脑城A店现要招聘一批推销员，推销中学生学习软件。要求：会普通话，掌握一定电脑知识。酬劳：30元/天。

电脑城B店现要招聘一批推销员，推销中学生学习软件。要求：会普通话，掌握一定电脑知识。酬劳：底薪10元/天，每推销出一套学习软件可抽取10元佣金。

假如你是老板，你会采取哪种分配方式？为何？设计意图：经过教学案例，贴近生活，贴近实际。能够让学生更加好了解效率含义，以及效率与公平关系。24/32(二）兼顾效率与公平思索：收入分配方式对效率影响？生产发展调动主动性效率收入

分配不利于有利于提升降低促进妨碍公平不公平1、效率含义：经济活动中产出与投入比率，表示资源有效利用程度25/322、效率与公平辩证关系：①二者有一致性。

首先，效率是公平物质前提。没有效率作为前提和基础公平，只能造成平均主义和普遍贫穷。

另首先，公平是提升经济效率确保。只有公平分配，才能激发劳动者发展生产力，提升经济效率主动性。②二者又存在矛盾。效率与公平分别强调不一样方面。26/323、怎样处理好效率与公平关系

①发展社会主义市场经济，首次分配和再分配都要处理好效率与公平关系，既要提升效率，又要促进公平。27/323、怎样处理好效率与公平关系②处理好效率与公平关系，既要反对平均主义，又要预防收入差距过分悬殊；既要落实分配政策，又要提倡贡献精神；在勉励人们创业致富同时，提倡回报社会和先富帮后富。设计意图：能够更加好了解我国现今实施市场经济制度，也能够用日常心态对待现实生活中存在收入不均、贫富差距大等问题。面对这种问题国家、企业和劳动者应怎么做，对于学生来说比较困难。突破难点28/321、社会主义初级阶段必须坚持以按劳分配为主体、各种分配方式并存分配制度。以下属于按劳分配收入是(

)①张某在私营企业中取得工资收入②王某承包土地种植水稻取得收入③李某出租土地承包经营权所取得收入④孙某在国有企业工资和奖金收入A．①④ B．②③C．③④ D．②④2、[·张家口模拟]小李在国有企业工作，年薪3万元；小李利用空闲时间在民营企业兼职，年薪1万元；小李购置股票，年底分得红利1万元；小李出租住房，年收入1万元。小李一年劳动收入为(

)A．4万元 B．5万元C．6万元 D．7万元3、[·对点金题]公平与效率相辅相成、相互促进、不可偏废，首次分配和再分配都要兼顾效率和公平，再分配愈加重视公平，以下举措中表达再分配愈加重视公平是(

)①某省政府给予社会托老机构老人每个月300元财政补助②某企业建立健全以经营管理绩效、风险和责任确定薪酬制度③某市民政局无偿为60岁以上低保对象购置意外伤害保险④某市企业最低工资标准由每个月1260元调整为1400元A．①② B．②④C．③④ D．①③（四）布置作业：完成教材解析中收入分配与社会公平相关题目，并预习下一课。（三）巩固练习：29/32二、收入分配与社会公平（一）社会公平主要表达1、收入分配公平内涵2、收入分配