高考高考生物复习第二章动物和人体生命活动的调节第三十二课时第1节通过神经系统的调节全国公开课一等奖百_第1页
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文档简介

第2章动物和人体生命活动调整第1页第三十二课时第1节经过神经系统调整第2页1.人体神经调整结构基础和调整过程2.神经冲动产生和传导3.人脑高级功效

第3页中枢神经系统

内外环境改变

规律性

感受器

传入神经

传出神经

效应器

第4页第5页B第6页第7页感受外界刺激

相对静止

显著活动

电信号

负

正

正

负

第8页电位差

电荷移动

局部电流

双向传导

突触前膜

突触间隙

突触后膜

突触小体(小泡)

前膜

间隙

突触后膜

兴奋或抑制

单向传递

第9页第10页第11页第12页第13页第14页第15页第16页D第17页第18页D第19页第20页大脑小脑脑干脊髓高级中枢

控制

调控

第21页大脑皮层

语言

思维

新行为、习惯和积累经验

储存和再现

神经递质

蛋白质

第22页第23页B第24页D第25页第26页D第27页第28页C第29页C第30页D第31页C第32页第33页C第34页第35页C第36页第37页D第38页第39页C第40页第41页D第42页A第43页效应器神经中枢3第44页c、e⑧线粒体能量(ATP)突触小泡神经递质兴奋或抑制第45页第46页外正内负Na＋K＋把灵敏电流计一个电极插入膜内第47页发生两次方向相反偏转乙甲冲动只在神经纤维上传导，乙冲动经过了突触间化学信号转换答案如图：第48页第49页突触小泡胞吐由负变正第50页离子通道主动运输载体蛋白降低钠离子只存在于突触前膜第51页第52页第53页电化学突触突触后膜胆碱能神经元死亡和丢失学习能力和记忆巩固能力降低

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