论述文的写作指导市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

叙述文写作指导1/38佳作展示：踮起脚尖人被躯壳长短而左右，因惭愧或甘心于三尺之躯而自修囹圄，从某种意义上来说，是盲了自己心。人抵达这么那样高度，对低处多少有了鄙夷，然而更吸引眼球在于仰视时那方景致。生活阶梯上，人各拥其位，这高度或成妨碍，或与期望值还有一段距离。聪明人啊，在暂无法登往高处时，学会了，踮起脚尖。反面说理人生要面对新高度，我们该怎样面对呢？为提出观点矗势。2/38

有弹性不光是身体，还有心。又或许，我们能了解为，踮起脚尖不过是某类外化，真正内核是我们那颗渴望攀升心。我想起了登埃菲尔铁塔。它那么自然而然地平地而起。在塔下仰视塔尖，扶住帽子，抬起头，踮起脚。眼再抬一寸，脚再高一厘，望见不过是塔身。眼睛到不了地方，让心抵达。搭乘塔内货车，在尖顶与自己心会合。方才踮脚虽是徒劳，可心中所升腾征服感最终引我站在这里。巴黎城慵懒地在塞纳河畔小憩，正午城市在午睡，而我心却在狂跃不止。我再次踮起脚尖，让猎猎风灌满我胸膺。诠释观点含义以生活中登高体验说明仅仅是踮起脚尖是很有限，只有“心”不停期盼才是最合理。3/38

原来，人踮起脚，是要去望向更远风景，去吸进一口常日里所缺乏高处活泼。踮起脚，把希冀已久梦揽入怀中，入目之景，春深夏浅之间，年轻心在原野中引吭高歌！澳网冠军小威倔强地说，叩开成功之门是有力网球而非网球裙。她自知没有库娃俏丽脸蛋，但在她人生征程中，哪怕前半程充满着不堪入耳嘲讽，她也从不低下她骄傲头。这份骄傲是成熟独白。“妈妈默许我趴在小木屋窗边发一下午呆”，她回想着：“她知道我没有发呆，我是在眺望远方。”从人“为何”总想踮起脚尖去说理。用例子说明”心充满期盼“是成功要素之一4/38

李安自觉在台湾待得过久，他创作灵感逐步消退。没有些人知道隐没那些年他读了多少书，走过了多少城市，只看到他身影伴随《断背山》与《色戒》浮出。被岁月打磨得愈发刚毅面容，被时光铸就更沉稳步伐。他还依旧带着淡淡笑容说，他不甘临摹，他只想往前走，走自己路。人借助于身体与世界连线，然而没有一个人愿意在心为形役人生境遇中往返兜圈。踮起脚尖，撷一手高枝果珍，让梦境延伸，与现实交汇！用李安例子说明是”不停追求，是有新结果条件。结尾扣住话题点题，以比喻说理，意蕴深远。5/38复习指津：《考试说明》对写作要求：能写叙述类、实用类和文学类文章。

作文考试要求分为基础等级和发展等级。

1.基础等级E

（1）符合题意（2）符合文体要求（3）感情真挚，思想健康

（4）内容充实，中心明确

（5）语言通顺，结构完整

（6）标点正确，不写错别字＊

2.发展等级E

（1）深刻

透过现象深入本质，揭示事物内在因果关系，观点含有启发作用。

（2）丰富

材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

（3）有文采

用词贴切，句式灵活，善于利用修辞手法，文句有表现力。

（4）有创新

看法新奇，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

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叙述文中往往渗透着作者个人观点和态度观点和事实相互混杂,读者难以分辨。议论文，是对某个问题或某件事进行分析评论表明自己观点立场态度看法和主张一个文体。议论文有三要素即论点论据和论证。

叙述文都是以议论为主，都是经过事实材料、引用材料和逻辑推理来解释客观事物本质和规律，说明某个道理，证实作者一定看法和主张，表明赞成成什么或反对批驳什么7/38叙述文思绪和结构

叙述文都是以议论为主，都是经过事实材料、引用材料和逻辑推理来解释客观事物本质和规律，说明某个道理，证实作者一定看法和主张，表明赞成成什么或反对批驳什么8/38

论证，也就是结合论点或分论点对材料分析，包含分析方法和分析过程、效果。论证思绪普通是先提出论题、概述议论范围，或点明中心论点、交代写作目标；然后利用举例、引用、对比、比喻等方法对提出论点进行论证和分析；最终或归纳论点、总结全文，或明确任务、提出做法。论证结构普通有总分、并列、层进、正反四种形式。普通来说，大多议论文整体结构属于总--分--总结构，在分说部分，往往会采取或并列、或层进、或正反结构模式。还有一个是驳论文，普通会采取或先驳后立、或边破边立结构；驳论文主要从三个方面来驳斥对方错误，即驳错误论点、驳错误论据、驳错误论证（推理过程），然后由此确立自己观点正确性。9/38

阅读下面一则材料，自选一个角度，写一篇800字左右叙述文。上帝领着一位教士去参观地狱和天堂。他们来到一个房间，只见一群骨瘦如柴，奄奄一息人围坐在香气四溢肉锅前，只因手持汤勺把儿太长，尽管他们争着抢着往自己嘴里送肉，可就是吃不到，又馋又急又饿。上帝说，这就是地狱。他们走进另一个房间，这里跟地狱普通无二，一样飘溢着肉汤香气，一样手里拿着是尤其长汤勺。不过，这里人个个红光满面，精神焕发。原来他们个个手持专长勺把肉汤喂进对方嘴里。上帝说，这就是天堂。10/38就这道作文题，有些人列出了以下立意：①科学与智慧是生存保障；②岂能再吃“大锅饭”；③“你争我夺”要不得；④仓廪实而知礼节吗？⑤精神文明建设刻不容缓；⑥让世界充满爱；背旨立意背旨立意偏旨立意偏旨立意符合题意切合题意11/38

对题目标审题立意单凭直觉思维是靠不住。不论是材料作文、话题作文还是命题作文，都离不开对材料、话题或命题认真分析。我们对材料分析可作“三维分析法”12/38

一是“虚实”纬度。虚者，抽象；实者，详细。从抽象方面审题立意，论人，经常说人品质、素养、精神、境界等；说事，经常写事情意义、价值、标准、影响等。从详细方面审题立意，论人说事，经常说详细人和事。虚实结合，有利于审题立意。一味务虚，轻易泛泛而论；一味务实，轻易坐实拘泥。13/38二是“大小”维度。大者，国家民族；小者，个人家庭。大小结合也有利于审题立意。三是“正反”纬度。有叙述类文章，易于正面立论；有叙述类文章，易于反面立论；但不论哪一个都要注意正反思索，因为既正面思索又反面思索有利于正确审题立意。14/38比如四川卷作文题——

请以“坚强”为话题，写一篇不少于800字作文。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。15/38

从“虚实”纬度看，“坚强”之虚，应是人品质、素养、精神、境界；“坚强”之实能够是一个或几个详细而实在人与事。灾区人民坚强、解放军战士可敬、海内外八方支援人士可佩……皆可从“实”写来。就灾区人民坚强而言，还能够再写“实”一点，一直“实”到“可乐男孩”、“灯光女孩”、“敬礼娃娃”、“献身教师”、坚强警察“等。不过，在叙述类文章行文过程中，不要满篇都是抗震救灾事例，叙例宜点到为止，重在理性分析，要用“情”抒写，用“理”提炼，将众多“实”升华到人精神与人性本质层面。16/38

从“大小”纬度看，“坚强”之小当是一个人、几个人事迹，“坚强”之大应是一个国家乃至整个人类事情，介乎其间还有群体故事。对四川考生而言，在面对突如其来地质灾害时候，在痛失亲人、家园毁坏情况下要“坚强”；比在此基础上推广到我们国家、我们民族，在面对这种特大自然灾害时候也要表现出超常“坚强”。这么一来，文题含义就发挥得比较充分了。但假如说仅仅看到我们个体坚强、灾区人民坚强、中华民族坚强，还是不够。“坚强”还是人类面对自然灾害时表现出那种共同意志品质。因为自然灾害，尤其像地震这种灾害，它不是针对哪一个国家、哪一个民族，许多国家都可能面临这种突如其来灾害，世界上每一个国家、每一个民族，在面对自然灾害时候，都要表现出“坚强”。写作时假如能把者三个方面结合起来，就能把“坚强”含义诠释得更加好。17/38

从“正反”纬度看，“坚强”正面好写，也轻易写。可“坚强”反面又怎样表现出来呢？其实也不难。表现出原本怯懦到最终坚定、由最初恐慌甚至恐惧到最终镇静、从瞬间犹豫到最终果决……从这么以“反”衬“正”角度写“反面”，不是很好吗？18/38坚

强

它是帆船罗盘，它是人生向导。

它是成功之舟，能让你抵达胜利彼岸；它有没有坚不摧力量，能让你闯过难关，实现理想，它就是——坚强。

下面就让我们观赏一篇满分作文虚19/38

坚强是人类霜天杰作。不论是被看成坚强代名词松柏，还是岩缝里细微小草；不论是壁立千尺巨石，还是看似柔弱无比止水；不论是笑傲山林动物之王雄狮，还是恬退隐忍柔弱无比羔羊，它们都在直接或间接地彰显着坚强。

大自然在昭示着坚强，人类更以不一样角度来诠释着坚强。

虚20/38

坚强是古人成功阶梯。古人身处逆境却成就一番事业，原因就在于他们身上有坚强光芒。仲尼“韦编三绝”故事家喻户晓；匡衡“凿壁借光”事迹妇孺皆知；“头悬梁，锥刺股”，“囊萤映雪”美谈大家也耳熟能详，这些坚强伟人用坚强力量克服物质生活贫乏，终于成就一番事业。

实21/38

坚强，是身处逆境之人心灵灯塔。造物主给了他们极大不公，他们是被上帝狠狠咬过一口苹果，是坚强重塑了他们健全品格，点燃了他们心灵希望之火。生活在无声世界里不幸遭遇并没有打垮海伦凯勒，是坚强，照亮了她心灵，指明了她前进方向；“千手观音”不知震撼了多少人心，邰丽华坚强身影在我们心中挥之不去，被我们深深铭记；还有霍金、张海迪、李丽，这些坚强心灵，用轮椅向世人证实，怎样让自己“站”起来，站在知识殿堂、理论高空，向人们展示强者风采。

小22/38

坚强，是人与自然抗争力量，汶川，坚强！四川，坚强！中国，坚强！一浪高过一浪呐喊，吹响了鼓舞人心号角。汶川大地震摧毁了我们家园，但没有打垮我们坚强意志，废墟中人们凭借着坚强力量，顽强地活了下来，重建家园路愈加漫长，但只要有坚强力量，依靠坚强双手，定会重建愈加美好家园。

大23/38

坚强更是“90后”我们追求品格。我们是温室里幼苗，没有经过风雨日光，不过坚强之钙能够立竿见影地医治我们软骨病。“宝剑锋从磨砺出，美花香自苦寒来”，“艰难困苦，玉汝于成”，这些人生格言并不是古人专利，我们要知道“劳其筋骨，饿其体肤”所蕴含真谛。要知道，只有舞动坚强之笔，才能书写大写人生；只有扬起坚强风帆，才能开感人生航船；只有借助坚强阶梯，才能登上未来峰巅”!汶川地震被压在废墟下学生以坚强不屈毅力向世人证实，我们并不是软弱代名词！

让我们与坚强同行，挥鞭上路，创造明天辉煌！

“幼苗”、“软骨病”是反24/38名师点评

本文属于比较传统而规范议论文，凸现了考生扎实作文基本功。字里行间流露一股咄咄逼人、不可遏抑“坚强”之气，给阅卷老师留下了深刻印象。

行文思绪明晰，内容充实，举古今中外之例并结合考生本身实际，全方位解读坚强内涵。此次四川作文出题背景与汶川地震相关，考生举地震之例时很轻易一发而不可收拾，而本文则点到为止，很好地把握了一个度字。25/3826/3827/3828/3829/3830/3831/3832/38练一练：请以“观赏”为题写一篇不少于800字叙述类文章。要求：①题目自拟；②立意自定。训练要求：分别从“虚实”纬度、“大小”纬度和“正反”纬度思索。列出三个切合题意立意。33/38提醒：以“观赏”为题写叙述类文章，有三个基本问题首先要明确：一是选择“观赏”什么，必须明确一个特定对象；二是怎样叙述“观赏”，应有观点，有依据，有结论，要表示出叙述类文章基本特征；三是认识到“观赏”是一个情感表示，文章应该情感充沛。

《观赏》，应该写出自己对美好事物感受与看法。文章立意关键在选择“观赏”对象，而“虚实”、“大小”、“正反”三个纬度，恰好为我们选择“观赏”对象打开了思绪。34/38

观赏自己有些人说，人最大敌人是自己；而我要说，人最好朋友是自己；有些人说，人最有力竞争对手是自己；而我要说，人最好合作搭档是自己；有些人捶胸顿足，向上天埋怨自己怀才不遇；而我要为自己作一次伯乐，因为我最了解自己。人要学会观赏自己。

我成绩不是最优，人缘不是最好，性情不够温柔，又经常我行我素，有着许多他人有和自己独有不足之处。但尽管如此，我依然有着许多他人没有东西。我有波涛澎湃般激情，熊熊烈火般热情，有水滴石穿毅力，有着雪白如雪品行。

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张九龄曾经发出过“草木有本心，何需美人折”感叹