高考高考政治二轮复习11历史唯物主义全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课特等奖课件

专题十一历史唯物主义第1页-2-经典真题重练知识网络构建考点一考点二考点三重点知识整合社会历史观考点一

社会存在与社会意识1.(·上海卷,30)上海是世界反法西斯战争中最大难民城市之一和拯救难民非常出众城市,上海不但接纳过3万犹太难民,帮助他们渡过难关,而且创造了战时保护难民“上海模式”。从哲学角度看,要在这段感人历史侧面中提炼出上海城市内涵,我们应该()A.建立纪念馆,举行展览会,对历史遗址实现活态保护B.以史为镜、去芜存菁,从深层次上认识国际人道主义C.搜集、汇总救助难民成功案例,申报世界文化遗产D.在伸张正义与和平理念驱动下,对历史素材进行挖掘答案解析解析关闭“从哲学角度看,要在这段感人历史侧面中提炼出上海城市内涵”表达了社会存在决定社会意识,要求我们以史为镜,从深层次上认识国际人道主义,B项符合题意;A、C两项是从文化角度讲,D项是从政治角度讲,都不符合题意。答案解析关闭B第2页-3-经典真题重练知识网络构建考点一考点二考点三重点知识整合2.〔·海南卷,25(2)〕阅读材料,完成以下问题。年6月,由中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦联合申报丝绸之路项目,成功入选世界遗产名目。历史上,丝绸之路是中西人员交往、商业贸易主要通道,促进了亚欧大陆经济、文化、社会交流。在以和平与发展为主题当代,丝绸之路合作精神正在发扬光大,我国提倡共享机遇、共迎挑战、共创繁荣理念,着力推进丝绸之路经济带建设。我国发展与丝绸之路沿线各国之间教育合作、经济合作、民间交往,推进相关国家经济、政治、文化等领域互联互通,促进相互了解和传统情谊,得到了相关国家人民支持。民心相通为促进区域互联互通奠定了坚实民意基础。利用社会意识作用原理,说明为何要提倡共享机遇、共迎挑战、共创繁荣理念。答案解析解析关闭本题以“丝绸之路”经济带建设为背景,考查《生活与哲学》中社会意识作用,考查调动和利用知识分析问题能力。设问中理念属于社会意识范围,首先应该表述社会意识能动作用哲学原理,然后结合材料分析这么科学理念对社会发展巨大作用。答案解析关闭社会意识对社会存在含有能动反作用,先进社会意识能够正确预见社会发展方向和趋势,对社会发展起促进作用。我国提倡共享机遇、共迎挑战、共创繁荣理念符合各国人民共同利益,表达了时代发展要求;有利于凝聚共识,推进区域互联互通,促进合作、共同发展。第3页-4-经典真题重练知识网络构建考点一考点二考点三重点知识整合考点二

社会基本矛盾运动3.(·全国乙卷,22)中共中央、国务院出台《关于构建友好劳动关系意见》强调,推进中国特色友好劳动关系建设和发展,最大程度增加劳动关系友好原因,最大程度降低不友好原因,促进经济连续健康发展和社会友好稳定。从唯物史观看,之所以重视构建友好劳动关系,是因为()①劳动关系是生产关系主要组成部分,决定着生产关系性质②劳动关系矛盾是制约生产发展、社会进步主要矛盾③劳动关系矛盾处理决定了生产力发展和社会进步④正确处理劳动关系矛盾是构建友好社会必定要求A.①② B.①③ C.②④ D.③④答案解析解析关闭本题考查社会基本矛盾运动,意在考查调动和利用知识能力。友好劳动关系有利于促进经济连续健康发展和社会友好稳定,说明劳动关系矛盾是制约生产发展和社会进步主要矛盾,构建友好社会需要正确处理劳动关系矛盾、构建友好劳动关系,故②④正确,C项入选;①错误,生产力情况决定生产关系性质;“决定了”说法错误,排除③。答案解析关闭C第4页-5-经典真题重练知识网络构建考点一考点二考点三重点知识整合4.(·江苏卷,31)某地作为全国33个农村土地改革试点地域之一,正在逐步完成从“确权到人”到“确权到户”制度转变,从而更加好地让集体土地入市流转,使农户更加好地分享工业化收益。这一做法表明()A.生产关系总和组成经济基础B.上层建筑必须适应经济基础发展C.生产关系要适应生产力发展情况D.改革目标是社会主义制度自我完善答案解析解析关闭本题考查社会基本矛盾运动,意在考查获取和解读信息、描述和阐释事物能力。本题可能会因为对两大变革区分不清而误选B项。普通来说,全部制结构调整、分配制度改革、财税体制改革、土地制度改革等经济领域改革属于对生产关系变革;而行政管理体制改革、法律法规完善、民主制度完善、文化体制改革、思想观念解放等政治领域改革属于上层建筑变革。据此能够看出,本题应选C项,排除A、B两项;D项说法显著错误,改革性质是社会主义制度自我完善,改革目标是使生产关系适应生产力发展,使上层建筑适应经济基础发展。答案解析关闭C第5页-6-经典真题重练知识网络构建考点一考点二考点三重点知识整合5.(·全国Ⅰ卷,16)党十八届四中全会经过《中共中央关于全方面推进依法治国若干重大问题决定》指出:“全方面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦,全方面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度,提升党执政能力和执政水平,必须全方面推进依法治国。”从唯物史观看,全方面推进依法治国是()①我国经济社会发展对上层建筑改革必定要求②不停处理社会基本矛盾、构建友好社会重大举措③对社会基本矛盾运动规律认识由自发到自觉转变标志④我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适应标志A.①② B.①③ C.②④ D.③④答案解析解析关闭“依法治国”属于上层建筑领域内变革,其直接影响是适应经济基础改变,不停处理社会基本矛盾中存在问题,从而促进社会进步与发展,①②符合题目要求;我国对社会基本矛盾运动规律认识早已进入自觉状态,③表述错误;从总体来说,我国社会主义制度建立,使上层建筑与经济基础是相适应,④中“由不适应走向适应”说法不正确。答案解析关闭A第6页-7-经典真题重练知识网络构建考点一考点二考点三重点知识整合考点三

社会历史主体6.(·全国丙卷,22)从唯物史观看,之所以讴歌劳动者,是因为()①劳动者是创造历史社会主体和真正英雄②脑力劳动者与体力劳动者在劳动创造中作用日益融合③劳动者知识结构随社会发展而不停优化④劳动者生产活动是社会存在和发展基础A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案解析解析关闭本题属于原因类题目,考查知识点是人民群众历史地位、劳动意义,考查调动和利用知识、论证和探究问题能力。解答这类题目标关键是厘清题肢与设问是否存在因果关系。就本题来说,之所以讴歌劳动者,是因为劳动群众是人民群众主体,他们生产活动是社会存在和发展基础,①④与设问组成因果关系,故应入选;②③说法正确,但与设问不组成明确因果关系,故排除。答案为B项。答案解析关闭B第7页-8-经典真题重练知识网络构建考点一考点二考点三重点知识整合7.(·江苏卷,32)0.015—0.04毫米,这是90后铣工张志坤在第43届世界技能大赛控铣项目中摘得金牌精度,然而像张志坤这么人还是凤毛麟角。今天,我们呼唤工匠精神,呼唤不但是一个个技艺超群职业英雄,更是一群群爱岗敬业、创新创业广大职员和基层群众。这是因为()A.社会历史首先是物质生产发展历史B.劳动群众是我国人民群众主体部分C.群众路线是无产阶级政党领导方法D.人民群众是推进历史发展决定力量答案解析解析关闭本题考查人民群众历史地位,意在考查获取和解读信息能力,解答关键是明确题肢是否与设问组成因果关系。我们呼唤“工匠精神”,呼唤不但是一个技艺超群职业英雄,更是一群群广大职员和基层群众,这是因为人民群众是推进社会历史发展决定力量,故D项当选;A、B、C三项说法均正确,但与设问均构不成因果关系,故排除。答案解析关闭D第8页-9-经典真题重练知识网络构建考点一考点二考点三重点知识整合8.(·上海卷,26)邓小平说,改革开放中许许多多东西,都是群众在实践中提出来……决不是一个人脑筋就能够钻出什么新东西来。因为()A.人民群众意愿是一切工作出发点B.人民群众是社会改革参加者C.人民群众根本利益是改革归宿点D.人民群众是历史发展推进者答案解析解析关闭本题考查人民群众地位和作用。人民群众是社会物质财富创造者,是社会精神财富创造者,是社会变革决定力量,这要求我们树立群众观点和群众路线。故选D项。答案解析关闭D第9页-10-经典真题重练知识网络构建重点知识整合第10页-11-经典真题重练知识网络构建重点知识整合1.社会存在与社会意识、物质与意识第11页-12-经典真题重练知识网络构建重点知识整合第12页-13-2.生产力与生产关系、经济基础与上层建筑经典真题重练知识网络构建重点知识整合第13页-14-经典真题重练知识网络构建重点知识整合3.社会发展实现路径第14页-15-经典真题重练知识网络构建重点知识整合4.社会历史主体:人民群众第15页-16-经典真题重练知识网络构建重点知识整合第16页-17-经典真题重练知识网络构建考点一考点二重点知识整合人生价值观考点一

价值和价值观1.(·天津卷,9)年新学期开始,浙江多所大学学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”,发动大学生每个月捐出2元钱,50个大学生组成一个“蚁窝”,资助一个蚂蚁宝宝(贫困地域小学生)。三月份,他们已经用875位大学生捐款,资助了安徽省17名“蚂蚁宝宝”。这些大学生行为启示我们()A.价值观对人成长有促进作用B.要在砥砺自我中走向成功C.满足他人需要是实现人生价值前提D.人价值在于对社会责任和贡献考点三答案解析解析关闭该题主要考查人生价值实现。价值观有正确与错误之分,不一定起促进作用,A项不选;大学生对“蚂蚁宝宝”资助,主要表达了大学生社会价值实现,没有强调大学生个人成长即个人价值实现,B项不符合题意;C项说法错误。答案解析关闭D第17页-18-经典真题重练知识网络构建考点一考点二重点知识整合2.(·浙江卷,30)年年初,国家网信办会同相关部门集中查处了一批传输淫秽色情、谣言、暴恐、赌博、诈骗等违法信息网站。这一净网行动哲学依据有()①生产方式是人类社会存在和发展基础②不一样性质社会意识对社会发展起着不一样作用③价值观影响人们行为选择④人各种价值判断是在价值选择基础上形成A.①③ B.①④ C.②③ D.②④考点三答案解析解析关闭本题考查知识点有社会意识反作用、价值观导向作用等,意在考查获取和解读信息、调动和利用知识能力。国家网信办会同相关部门集中查处传输淫秽色情、谣言、暴恐、赌博、诈骗等违法信息网站,这是基于社会意识对社会发展起着不一样作用,价值观对人们行为选择含有导向作用,②③符合题意;①说法正确,但与题意不符;④说法错误,价值判断是价值选择基础,人们各种价值选择都是在价值判断基础上作出。答案为C项。答案解析关闭C第18页-19-经典真题重练知识网络构建考点一考点二重点知识整合3.〔·全国乙卷,39(1)〕阅读材料,完成以下要求。一个有希望民族不能没有英雄,一个有前途国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族栋梁。近年来,有人打着“还原历史真相”旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解高尚,如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违反生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混同是非谣言借助网络等传媒随意传输,一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象谣传引发了一些人历史认知混乱和价值观迷失。还原历史、守护英雄、捍卫高尚,就是守护良知、正义和精神家园。战场上屡次负伤志愿军老战士李继德动情地说:“黄继光堵枪眼时,我在现场!”当年老排长郭安民挺身直言,燃烧弹点燃伪装草,“大火整整烧了二十多分钟,邱少云一直一动不动”。董存瑞生前战友郅顺义屡次口述力证,董存瑞舍身炸碉堡,就在他掩护之下……考点三第19页-20-经典真题重练知识网络构建考点一考点二重点知识整合结合材料,利用价值观知识,对否定英雄错误言论加以批驳。考点三答案:价值观影响人们对事物认识和评价,只有遵照社会发展客观规律,才能树立正确价值观,从而作出正确价值评价。受错误价值观驱动,否定英雄言论歪曲了历史,遮蔽了真相,造成人们思想混乱。只有尊重历史,坚持真理,树立和弘扬正确价值观,才能抵制否定英雄谣言,消除其影响。解析:本题以“还原历史、守护英雄、捍卫高尚”为背景考查价值观导向作用,意在考查综合论证和探究问题能力。要明确本题所利用知识范围是价值观,属于说明分析类试题。解答时应从为何、怎么样角度入手,着重从价值观导向作用、怎样树立正确价值观两方面在结合材料基础上组织答案。第20页-21-经典真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二考点二

价值判断和价值选择4.(·全国丙卷,20)在谈到中国选择了中国特色社会主义发展道路时,习近平指出:“履无须同,期于适足;治无须同,期于利民。”世界上没有放之四海而皆准发展道路。只有能够连续造福人民发展道路,才是最有生命力。这一论断哲学依据是()①矛盾特殊性要求了一事物区分于他事物特殊本质②基于人民群众根本利益发展道路才能得到人民群众拥护③认识矛盾特殊性就能把握事物矛盾问题精华④人民群众意愿是衡量社会发展道路正确是否根本标准A.①② B.①④ C.②③ D.③④考点三答案解析解析关闭本题考查知识点有矛盾特殊性、价值判断和价值选择标准,考查获取和解读信息、调动和利用知识、论证和探讨问题能力。解答本题关键在于获取材料中有效信息。材料中“履无须同,期于适足;治无须同,期于利民”表达出矛盾含有特殊性,故①当选;材料中“只有能够连续造福人民发展道路,才是最有生命力”表达出基于人民群众根本利益发展道路才能得到人民拥护,故②当选;矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理是关于矛盾问题精华,故③说法错误,不选;④说法错误,人民群众意愿是主观,不能成为衡量社会发展道路正确是否根本标准,正确说法是是否遵照社会发展客观规律,是否站在最广大人民立场上是衡量社会发展道路正确是否根本标准。本题答案为A项。答案解析关闭A第21页-22-经典真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二5.(·全国Ⅰ卷,22)年,日本方面认为美国某出版企业出版教科书《传统与遭遇:环球视角看过去》中相关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”,要求修改。鉴于教科书中内容和历史事实相符,该书作者明确拒绝了日方“请求”。由此可见()①尊重历史事实是形成正确价值判断前提②价值判断因含有主体性而没有客观评价标准③历史事实随价值判断改变而发生改变④价值判断和价值选择深受历史观影响A.①② B.①④ C.②③ D.③④考点三答案解析解析关闭材料中作者拒绝日方“请求”原因是教科书内容与历史事实相符合,这表达了对历史客观事实尊重,是正确价值判断前提;日方与该书作者立场不一样,说明价值判断和价值选择深受历史观影响。①④符合题目标要求。②中“没有客观评价标准”说法否定了价值标准客观性,观点不正确;③认为“历史事实”会“改变”观点不正确,也不符合材料要求,不选。答案解析关闭B第22页-23-经典真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二6.(·全国Ⅱ卷,22)有些人把一块美玉献给子罕,子罕不受。献玉者说:“我把玉给工匠看了,他们认为是宝物,所以才献给你。”子罕回答:“你把玉看成宝,我把不贪看成宝。你把玉给我,那么你失去了玉,我失去了不贪德,大家都失去了自己宝物。不如我们各自保有自己宝物。”子罕拒玉历史典故包含哲学道理有()①事物价值是改变,因为其属性和功效含有不确定性②事物是否含有价值,取决于人们价值判断③人们立场和需要不一样,其价值选择就不一样④价值观对人行为起着主要导向作用A.①② B.①③ C.②④ D.③④考点三答案解析解析关闭本题考查价值观相关知识。献玉和拒玉两个人在不一样价值观指导下,作出了各自不一样价值选择,③④符合题意,正确选项为D项;①②观点错误。答案解析关闭D第23页-24-经典真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二7.(·江苏卷,33)实现中华民族伟大复兴,凝聚了几代中国人夙愿,是近代以来中华儿女矢志不渝奋斗目标,是中国人民跨世纪梦想。“中国梦”是国家梦、民族梦,也是包含广大青年在内每个中国人梦。“得其大者能够兼其小”,这就需要我们()①正确处理好个人利益和集体利益关系②果断抓住时机,实现事物飞跃和发展③在劳动和贡献中实现和证实自己价值④在价值选择基础上作出正确价值判断A.①② B.①③ C.②④ D.③④考点三答案解析解析关闭本题考查人生价值、质变等相关知识。“得其大者能够兼其小”主要表达了集体和个人关系,启示我们要在劳动和贡献中实现和证实自己价值,①③符合题意,正确选项为B项;抓住时机,促成质变,在材料中没有表达,排除②;应该是在价值判断基础上作出正确价值选择,④观点错误。答案解析关闭B第24页-25-经典真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二8.〔·重庆卷,14(1)〕今年,许多国家和国际组织举行了一系列纪念活动,展现共同维护世界反法西斯战争胜利结果和国际公平正义决心,警示世人勿忘历史,珍惜和维护来之不易和平。利用价值判断与价值选择知识,说明世界范围内举行反法西斯纪念活动意义。考点三第25页-26-经典真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二考点三答案:(1)活动让人们深入认识社会发展规律和全世界广大人民共同愿望:和平与发展是人类历史发展必由之路;反对侵略、兴趣和平、促进发展是全世界广大人民共同愿望。(2)活动能够让人们作出正确价值判断:世界反法西斯战争既符合社会历史发展规律,也符合世界人民维护世界和平发展共同愿望。(3)活动能够让人们作出正确价值选择:凝聚全世界兴趣和平国家、国际组织和人民力量,有力促进世界和平。解析:本题从价值判断和价值选择角度切入,要求分析世界范围内举行反法西斯纪念活动意义。依据材料中“展现”和“警示”等关键信息,利用价值判断与价值选择相关知识,从人们正确认识