节奏与旋律省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

第七课共奏友好乐章七年级道德与法治下册（RJ）第2课时节奏与旋律第三单元在集体中成长1/23新课导入黄河大合唱点击图片播放2/23VS你知道么？节奏？指音乐运动中音长短和强弱指若干乐音经过艺术构思而形成有组织、有节奏序列旋律？3/23学习目标1.在不一样集体中，我们会饰演不一样角色，负担不一样责任。2.学会调整自己节奏，融入集体旋律，排除角色冲突带来烦恼。3.正确认识“小群体”和“小团体主义”，果断反对小团体主义。4/23新课探究探究点一：我在多个集体中晒晒你自己晒一晒你在不一样集体中角色。（家庭、学校、社会……）儿女、孙儿女、哥姐弟妹……家庭5/23学校班级组员、班干部、学生会干部、运动员、社团组员、值日生、团员……社会兴趣班组员、志愿者、读者、乘客、用户……6/23小青烦恼:一个周五晚上，小青妈妈手机上收到了三条需要通知小青短信：情境分析一：7/23来自班主任来自校学生会主席来自跆拳道教练8/23思考：从三条短信内容能够看出，小青属于多个集体，饰演着不一样角色，有着不一样任务。试着完成下面表格：所属集体饰演角色负担责任（任务）班级校学生会跆拳道兴趣班学员部长帮助学校管理工作训练排练、演出舞蹈队员9/23不一样集体，不一样角色和责任1我们同时属于多个集体，每个集体都有自己旋律。2在不一样集体中，我们饰演不一样角色，负担不一样责任。10/23小青烦恼是什么？班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突集体会为小青烦恼而调整时间吗？你碰到过类似烦恼吗？思考：11/23假如你是小青，你会怎样做？说一说你理由。我选择参加：

，我理由是：

。选择参加跆拳道兴趣班理由：这是兴趣、兴趣。选择班级节目排练选择参加学生会会议理由：心中班级最主要，任务紧迫，缺我不可。理由：学生会工作是影响全校学生管理大事，最主要。12/23处理角色冲突方法在排解角色冲突带来烦恼时，我们通常会考虑哪些原因？

自己更关注哪个集体，或在其中角色和责任主要性，也会考虑自己兴趣、兴趣以及任务紧迫程度等。13/23当碰到班级、学校等不一样集体之间矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。处理角色冲突方法14/23探究点二：集体中小群体情境分析二：小青班级生活在小丽所在七年级（1）班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起，有说不完话：有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球赛中我们主力；小丽和其它三位同学因为都是校学生会组员，则经常聊学生会工作；还有几位男生同学经常约好一起去校内小店买零食，还经常迟到，影响老师上课，其它同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学……15/23思考：小青班集体中存在这些“小群体”是怎样形成？在集体生活中，一些志趣相投、个性相同，或者生活背景类似同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。16/23小群体影响：1主动影响：我们与同伴更轻易相互了解、沟通，在与同伴交往中学习交往，在与同伴互学共进中增加才能。2消极影响：假如能够融入集体生活，就会起主动作用，不然，就会产生矛盾和冲突，甚至会沦为“小团体主义”。17/23情境分析三：哥们义气要不得点击图片播放假如你在集体生活中碰到类似情形，你会怎样想，又会怎样做？18/23明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。怎样对待小团体主义？维护集体荣誉和利益，反对小团体主义!19/23课堂小结20/231.在不一样集体中，我们饰演着不一样角色，这就要求我们（）A.负担相同责任B.无须负担责任C.只负担一个责任D.负担不一样责任D随堂演练21/232.以下对“小群体”认识不正确是()A.小群体是由一些志趣相投、个性相近人组成B.在小群体中同伴之间能够相