幼儿春天的教案8篇

第第页幼儿春天的教案8篇幼儿春天的教案篇1预设目标：1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。2、进展察看力以及大胆作画本领。3、提高参加美术活动的喜好。4、让幼儿体验自主、独立、制造的本领。5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。重难点：乐意参加美术活动中，体验手指点画的无穷乐趣。学习手指点画的技巧，自由表现春天可爱的小蝌蚪的形象。活动准备：1、多媒体课件、明胶片、彩色照相透亮水彩和记号笔。2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰。活动过程：1、导入活动，引起幼儿的喜好。老师边用语言描述边用手指在胶片上点画。（1）老师：小伙伴，春天来了，小动物们都出来呼吸新鲜空气了。你们猜猜是谁坐在荷叶上？咦！青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢？青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢！你们爱好青蛙妈妈和小蝌蚪吗？我们今日就先来学画小蝌蚪。（老师边用美妙的话语进行描述边画，既把幼儿引入了一种情境，又在不知不觉中吸引了幼儿的注意力。）（2）老师：小伙伴，老师刚才是用什么画出小蝌蚪的呀？（引导幼儿说出“手指”）好，老师告知你们：用手指画出的画就叫手指画。（很自然地引出了“手指画”的概念，让示范与语言的叙述结合起来，使幼儿很简单就理解了“手指画”的概念。）2、引导幼儿察看小蝌蚪的基本形态。老师：“小蝌蚪们畅快在水里游来游去。请小伙伴们认真察看一下，它们游得一样吗？哪里不一样？”（课件里显现小蝌蚪往不同方向游动的画面）用提问法，明确的把“察看”和“比较”这两个任务交待给幼儿。（引导幼儿察看并说出往不同方向）3、老师示范讲解小蝌蚪的画法。（1）老师示范：“先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用水彩笔画上弯弯曲曲的尾巴，一条可爱的小蝌蚪就在游动了。”幼儿先徒手在桌上练习，让幼儿在纸上作画时加添一次就成功的几率。“小伙伴我们画小蝌蚪的时候可以一次多压印几个小蝌蚪的身体，然后在不同的位置添画细尾巴。这样，这群小蝌蚪就会朝不同的方向游动了。假如能改换不同的方向压印就更好了！”（2）讲解尾巴的画法。请幼儿来添画尾巴。（这一环节的设计给幼儿供应了尝试、探究的机会，充足了幼儿主体需求。）老师用指侧画尾巴，引导幼儿察看比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。（在幼儿尝试的基础上老师再示范画，这样更简单加深幼儿的印象。）。幼儿练习画尾巴，老师巡回引导，提示幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指。（幼儿充分练习，解决了活动难点并注意到幼儿良好作业习惯的培育。）4、交代要求，幼儿作业，老师引导。（1）出示青蛙图案：老师：咦！这只青蛙妈的宝宝哪儿去了？告知你们，它们就藏在小伙伴桌上的画纸上，快，我们去帮青蛙妈妈找出它的宝宝。（2）幼儿操作，老师引导他们注意点画方法，激励幼儿改换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，激励他们大胆细心地操作。（设计“给青蛙妈妈找宝宝”的环节，我是想激发了幼儿学画小蝌蚪的欲望，符合幼儿的游戏心理。）5、评价和赏识作品（1）老师：我们快把找到的小蝌蚪送到青蛙妈妈身边吧！将幼儿作品布置到青蛙图案旁。（2）引导幼儿观看作品老师并予以简单的评价。（评价时同时呈现每个幼儿的作品，总评与点评相结合使每个幼儿都有了成功的愉悦体验，加强了儿童的充足感。）6、音乐游戏：小蝌蚪找妈妈老师扮作青蛙妈妈，幼儿扮作小蝌蚪游戏。老师：小蝌蚪回到妈妈身边真快乐，我们一起和小蝌蚪做个找妈妈的游戏，好吗？（游戏后，自然结束教学活动。这样的游戏不仅活跃了课堂气氛，也除去幼儿精神上的疲乏。）活动反思：春天到了，万物清醒，孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出春游时，察看小蝌蚪，并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课《春天的小蝌蚪》。活动中，孩子们的情绪不错，注意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比较不能协调。我可以引出一个学问点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，渐渐地才长出尾巴。这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了。幼儿春天的教案篇2活动目标：1、围绕主题运用较精准、生动的语言谈话。2、巩固幼儿对春季特征的认得。活动准备：1、课前带幼儿到室外察看春天的各种变动。2、背景图一幅（画有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。3、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。活动过程：一、利用歌曲《春天来了》导入活动。师：刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节？（引导幼儿说出歌曲表现的是春天）。二、出示背景图，引导幼儿叙述春天的基本特征。师：瞧，春姑娘多美，可她却不快乐，由于她没有找到她的伙伴们，小伙伴们乐意帮春姑娘找一找吗？1、老师和幼儿共同讨论春天所见到的景色后，引导幼儿用清楚的语言叙述本身见到的春天的特征。如：春天到了，小草从地下钻出来：柳树发芽了；桃花开了；燕子从南方飞回来了等等。2、老师对幼儿的叙述进行小结后，进一步提高幼儿语言的精准性和生动性。3、以绘画呈现春天的景色。师：春姑娘说小伙伴知道这么多春天的特征，她想让你们把本身所见到的都画下来布置一幅美丽的春天的画面。老师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来，和幼儿共同布置在背景图上。引导幼儿运用本身学过的美妙语言，生动的叙述美丽的春天。老师再次对幼儿的叙述进行小结，对叙述杰出的幼儿适时进行称赞，激励语言表述本领差的幼儿大胆发言。引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学习认得词语：春天、五颜六色。活动延长：带幼儿到户外去找春天，激励幼儿找寻新的发觉。让幼儿感受春天给大自然带来的美，激发幼儿保护花草地树木的情感。幼儿春天的教案篇3活动目标：1、学习使用油画棒，棉签画出迎春花，尝试用彩泥泥塑语言来设计，画出迎春花的特征。2、运用绘画、粘泥、点，压等手法表现迎春花的特征。3、培育幼儿对美的赏识本领，体验成功带来的喜悦。4、能打开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本身的作品。5、让幼儿体验自主、独立、制造的本领。教学重难点：察看迎春花的特征。大胆作画，注意画面的合理布局，乾净美观。活动准备：学问准备，带幼儿到达花园察看迎春花的紧要特征。物质准备，教具：迎春花的图片实物学具：棉签颜料油画棒彩泥牙签镊子木工板勾线笔活动过程：一、激发幼儿对察看迎春花的喜好让幼儿自由舒适地察看叙述迎春花，并有猛烈的绘画制作的喜好。1、师：今日老师带来了一种很美的花，小伙伴想看吗？这是什么花？（出示迎春花实物）这是春天开的最早的花，向我们报告春天来了，所以它叫迎春花，也叫报春花。2、引导幼儿从花的形状、颜色，花瓣的层数香味来察看认得迎春花。师：迎春花是什么样的呢？什么颜色的？它有几片花瓣？花瓣是什么样的？像什么？（引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的迎春花）3、师小结；迎春花的纸条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花，后长叶子。迎春花的花是黄色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起来像一个个小喇叭，闻起来香香的。师：迎春花这么美，我们把它画下来，让我们的教室永久开满迎春花好吗？二、新授1、幼儿讨论本身使用的方法（蘸颜料用棉签画，用油画棒画，用彩泥作画。）2、察看探究老师边说儿歌边示范绘画，迎春花迎春花，褐色的枝条把腰弯（画枝条）迎春花迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴，（画花朵）它是我们幼儿园的小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎来了。老师示范绘画制作过程，让幼儿把握绘画技巧。（1）棉签画：先用一根蘸上褐色的颜料，画上弯弯的树枝，弯向地面。接着用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上，每根树枝上有很多花朵，注意花朵的大小基本一致。（2）油画棒画，在画纸上先画树枝，再画花朵，注意花朵要均匀。（3）彩泥画，先用勾线笔画枝条，画花朵的轮廓，再上彩泥。注意交界处，彩泥用泥均匀，不要过厚。三、幼儿绘画、老师巡察引导1、幼儿开始绘画，老师对本领强和本领若得幼儿基于不同的引导。2、画的时候要保持桌面画面地面和衣裳的乾净，画面的布局要合理，画好迎春花后还可以添画些什么？四、作品呈现1、把幼儿作品贴在呈现板上、2、赏识交流，介绍有特色的作品。你觉得哪幅作品美，美在哪里？老师进行小结点评。活动延长：小伙伴回家之后可以和家长手工制作迎春花装饰本身的房间。活动反思：1、幼儿作品童趣味较足，让人觉得很亲近，颜色搭配也很合适。2、幼儿能大胆作画，画出迎春花的姿势美，颜色美。3、幼儿添画蝴蝶蜜蜂，静中有动，给人以想象空间。孩子们创作后，对春天的花更乐于察看，也知道珍惜花草树木了。4、少数幼儿添画内容太多，画面布局不合理，有喧宾夺主感觉，需引导。幼儿春天的教案篇4教学目标：通过学唱《嘀哩嘀哩》，感受春天的美丽，并启发教育同学酷爱大自然，对自然环境的关注。教学过程一、赏识春天的美景大屏幕放映春天的景色，配上《嘀哩嘀哩》的歌曲。同学一边赏识春天的美景一边和老师一起按节奏打拍子。老师戴上花环扮演春姑娘揭示课题《找春天》。[联系同学的生活阅历，通过赏识春天的美景，唤醒同学对大自然的亲切感，激发同学的学习喜好。]二、准备练习1、春雨姐姐（同学戴头饰扮演）用沙锤伴奏，演唱《小雨沙沙》。同学学一学，唱一唱。请春雨姐姐加入。2、青蛙大哥（同学戴青蛙头饰扮演）蹦蹦跳跳的显现，并有节奏地念着：×××××|×××0|×××××|×||学着青蛙大哥念一念，请青蛙大哥一起找春天。3、小黄鹂（同学戴黄鹂头饰扮演）飞来了，带来两段练习曲。44445|6660|22222|5||11112|3330|55555|2||小黄鹂范唱，其余小伙伴视唱，春姑娘帮忙。[把同学对事物特有声音的感受美妙地迁移到练习中去，培育同学的有意注意力。]三、找春天1、小伙伴讲讲本身眼中的春天，说一说春天美不美。2、春姑娘描述她眼中的春天：大屏幕放《嘀哩嘀哩》的录象，同学一边听，一边拍手。3、跟着春姑娘找一找春天，唱一唱歌曲。4、请春雨姐姐讲一讲小伙伴找的春天美不美（有没有把美的感觉唱出来），哪一句唱的不够好，请春姑娘教一教。5、练习：有感情的演唱歌曲。请黄鹂点评唱的美不美。四、春天音乐会1、分角色演唱歌曲：男生唱第一段，女生唱第二段，大家一起唱第三段。磁带伴奏有感情地演唱歌曲。2、用乐器仿照春天美丽的声音（发给同学各种乐器：沙锤、串铃、三角铁、双响筒等），一边演唱一边为歌曲伴奏。请青蛙大哥做引导。3、讨论：我们还可以怎样称赞春天？大屏幕放《嘀哩嘀哩》的录象，同学们戴头饰表演，用肢体语言称赞春天。讨论：这么美丽的春天，我们因该怎样对待它？（称赞他、酷爱它、不能污染它。）4、举办春天音乐会。春姑娘弹《嘀哩嘀哩》，同学们用本身的方式称赞春天。可以唱歌，可以跳舞，也可以用乐器演奏。[引导同学用本身的方式称赞春天，使同学从中了解到相同的音乐可以用不同的方式来表达，在同学想象、表现、演奏的过程中培育同学的形象思维、制造本领、表现本领，使他们感受到艺术之美、自然之美。]教学反思：艺术课程标准》明确提出，以培育同学的艺术本领和人文素养的整合进展为总目标。艺术课程是一种人文课程，艺术课要运用艺术感人的形式和丰富的内容，培育同学的情感和精神努力探求。这节课所设计的教学活动，紧紧围绕同学积极的参加精神打开，让同学在轻松愉悦的氛围中感受春天的美景、感受艺术的熏陶；并在教学中给同学创设了广阔的舞台，让他们尽情发挥制造力，表现自我。小同学最感喜好的是有情节、有形象的乐曲。这节课我把同学谙习的可爱的动物和动物音乐融合在一起，通过对比、表现，让同学打开想象的翅膀去感受音乐，去描述乐曲的旋律，去描绘音乐的形象，去理解音乐的内涵，并通过对音乐内涵的理解，完成隐性的教育目标，酷爱自然，关注环境。幼儿春天的教案篇5目标：1.了解春天花匠在做什么，知道春天是莳植的季节。2.引发对栽莳植物的喜好。准备：和花匠联系访问事宜过程：1以谈话引起幼儿访问的喜好：人们都说春天是个美丽的季节，我们的幼儿园美丽吗？是谁把幼儿园装扮得这样美丽？春天里花匠叔叔在做些什么？2．幼儿结伴在操场上察看春色，感受春天的气息。3．幼儿分组察看花匠叔叔的劳动并访问。（1）察看花匠叔叔移栽花木、锄草、修剪枝条。（2）引导幼儿提出问题进行访问，如：春天来了，您在忙些什么？为什么春天可以莳植很多植物？幼儿春天的教案篇6活动目标1、通过吹点的树木让幼儿感受春天的美景。2、培育幼儿了解自然、察看自然的喜好，提高幼儿的艺术表现力。活动准备1、课件（有关春天树木的图片）。2、各种颜料、纸、调色盘。3、配乐磁带。活动过程一、导入课题提问。老师：“看，谁来了？”“春姑娘来了。春姑娘带来了什么礼物呀？”让幼儿自由回答。二、观看课件。１.播放flash——桃树、杏树让幼儿观看树干、树枝、花的颜色。２.播放flash——柳树。让幼儿观看树干、树枝、树叶。３.播放flash——迎春花。让幼儿观看树干、树枝、花。４.播放flash——丁香花。让幼儿观看树干、树枝、花。三、进行绘画1、看范画：有关柳树、迎春花、桃树的范画。2、老师示范：在纸上滴几滴赭石色，用嘴吹成树的样子，等晾干后，再给树穿上不同的衣裳。变成桃树、柳树、迎春花。3、幼儿作画：分三组让幼儿作画，老师引导。引导重点：树的方向性、点花叶技巧。4、将幼儿的作品贴出展览。幼儿园中班美术教案：绘画《春天的隐秘》body{9pt}body{9pt}活动目标：1．依据诗歌《春天的隐秘》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。2．绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。3．培育幼儿合作精神。准备：1.谙习诗歌《春天的隐秘》（学问阅历）2．材料：彩笔、拉比、大图画纸6张活动过程：1．请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的隐秘》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。2．提问：（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的隐秘（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的隐秘？（小燕子、小草、小动物）3．讨论画春天的内容，充分发挥本身的想象力。4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么本身要说出来，最好不与别人重复）商讨时小声点，不要把本身的内容让别人听到，要否则就不是隐秘了。5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参加，一个一个的画，画好了的就可以涂色。6．老师在引导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。7．启发引导幼儿想方法，怎样才能使我们的画成为隐秘？延长活动：装订好幼儿的作品放到表演区编故事。评析：幼儿在以往的绘画中都是本身画本身的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥本身的特长。这样更加添了孩子们绘画的喜好及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清爽，很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，相互引导，都想使本身的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为隐秘，孩子们想了很多的方法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的方法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的隐秘”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很快乐，使孩子从中体会到成功的喜悦。不足：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。原因：事先没有做这方面的准备；这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。措施：在活动区为幼儿供应多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。幼儿园中班美术教案：春天的隐秘活动目标：1、依据诗歌《春天的隐秘》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。2、绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。3、培育幼儿合作精神。准备：1、谙习诗歌《春天的隐秘》（学问阅历）2、材料：彩笔、拉比、大图画纸6张活动过程：1、请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的隐秘》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。2、提问：（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的隐秘（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的隐秘？（小燕子、小草、小动物）3．讨论画春天的内容，充分发挥本身的想象力。4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么本身要说出来，最好不与别人重复）商讨时小声点，不要把本身的内容让别人听到，要否则就不是隐秘了。5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参加，一个一个的画，画好了的就可以涂色。6．老师在引导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。7．启发引导幼儿想方法，怎样才能使我们的画成为隐秘？延长活动：装订好幼儿的作品放到表演区编故事。评析：幼儿在以往的绘画中都是本身画本身的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥本身的特长。这样更加添了孩子们绘画的喜好及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清爽，很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，相互引导，都想使本身的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为隐秘，孩子们想了很多的方法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的方法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的隐秘”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很快乐，使孩子从中体会到成功的喜悦。不足：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。原因：事先没有做这方面的准备；这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。措施：在活动区为幼儿供应多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。幼儿春天的教案篇7目标:1、理解故事内容，萌发对春天动植物变动的喜好。2、积极参加角色扮演，体验相互挂念的心情和酷爱大自然的情感。准备：1、《幼儿画册》、挂图和故事录音磁带。2、视频呈现台3、相关角色的头饰。过程：1、老师引导幼儿察看表现春天和冬天的两幅图，启发他们比较其不同之处，重点察看人和小河、草地、鸟、花等的变动。2、老师介绍故事名字后，播放配乐故事录音。3、第二次播放故事