体育生体育教案模板6篇

第第页体育生体育教案模板6篇体育生体育教案篇1活动目标：1、学习手脚着地爬的动作。2、磨练幼儿手脚协调的本领3、培养幼儿对体育活动的兴趣。活动准备：1、垫子，铁圈两组2、沙包活动过程：一、听故事。听《小蚂蚁过冬》的故事，学习小蚂蚁的勤劳，引出活动内容。二、学习本领。1、热身活动，简单跳操2、老师示范讲解动作要领：双手膝盖着地、一二一二向前爬。3、幼儿练习。三、蚂蚁运粮食。1、男孩子要爬过三个垫子，把粮食运回来，可以用各种方法，譬如放在背上、夹在颌下、握在手里等等2、男孩子将找回来的粮食交给女孩子。男孩子运粮食的时候女孩子要在旁边加油。3、女孩子爬过两个垫子，钻过圆环（蚂蚁的家）把粮食贮存起来教学反思本节课以鼓舞幼儿试验各种运粮方法为主，并结合幼儿所探究的方法来进行更近并组织成游戏，既体现幼儿自主学习的理念，又磨练了幼儿的感知本领、协作本领，实现预期的教学目标。附：故事：小蚂蚁过冬秋天快要过去了，一只蝴蝶在花园里懒懒地飞来飞去。她飞到一朵菊花旁边，一低头，看到一只蚂蚁正在吃力地搬着什么。蝴蝶落了下来，奇怪地问：“蚂蚁妹妹，你在干什么呀？”蚂蚁说：“我在往家里搬东西啊。”蝴蝶一百呢歪着脖子看蚂蚁搬东西，一边讥讽她说：“这么多东西啊，你不拍累嘛？还是和我到别处玩玩吧。”蚂蚁摇摇头说：“不啦，冬天就要到了，我要准备过冬的食物和棉被呢。”蝴蝶不以为然，说：“算了，我自身去玩啦。”说完，蝴蝶就飞着游玩去了。很快，冬天到了。一个寒风咆哮的下午，蝴蝶又冷又饿，甚至连飞得气力也没有了，她爬到了蚂蚁的门口，有气无力地说：“蚂蚁妹妹，给我点吃的吧。”蚂蚁赶忙拿衣裳给她披上，拿出食物，一口一口喂她。蝴蝶惭愧地说：“蚂蚁妹妹……我知道错了……以后我要向你学习……”蚂蚁说：“其实下午我也不应那样对你，咱们本该相互帮忙啊……”后来，蚂蚁和蝴蝶成了最好的伙伴。体育生体育教案篇2活动目标：1、在形式多样的民间体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调本领。2、同伴之间相互合作，共享合作的欢快。3、乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。4、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。5、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。活动准备：幼儿园器材呼啦圈、陈设场景活动流程：1、介绍场合情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验2、讲解跳房子的基本方法。4、老师巡察引导。5、小姐幼儿自由练习，引导幼儿察看自身的陈设是否需要改进？6、游戏：游戏：比比跳房子1、解活动的玩法，规定。2、四组，比一比，那组最棒！3、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。活动反思：1.本次活动课是依据我们孩子的年龄特点接受本领来设计的，由于我们班幼儿没有玩过仿佛的游戏，因此我在设计时先从简单的开始，让幼儿掌握游戏规定，孩子们特别爱好这个游戏。2.本次活动我由易入难的推动活动进程在幼儿掌握一种玩法规定后再扩充其他玩法。3.从活动情况看孩子都能清楚游戏的规定。4.不足的是，由于较少开展仿佛活动，所以孩子们在单脚跳格踢串珠时容易失去平衡。体育生体育教案篇3活动目标：1.探究足球的多种玩法，提高身体的快捷性，发展体能。2.熟识球性，试验用脚掌停球，磨练脚部的控球本领。3.能乐观自动参加足球运动，体验玩球的乐趣。4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5.爱好与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。活动准备：1.人手一个足球,自制音乐2.女宝宝美羊羊，男宝宝喜羊羊，老师慢羊羊村长3.贴有草地的`圆形，两条贴有点子的线活动重点难点：活动重点：探究足球的多种玩法活动难点：试验用脚掌停球，磨练脚部的控球本领活动过程：一、开始部分1.走跑交替成圆形老师：小羊们，你们好!今日村长要带你们去青青草地玩，你们愉快吗？那带好你们的足球宝宝我们启程吧!（踏步跑步围圈）2.热身操老师：请你找好一块草地站好，我们跟足球宝宝一起来做个热身操。（上肢、踏步、跳动、下蹲等）二、基本部分1.探究足球的多种玩法老师：今日村长给你们带来了足球宝宝，请你说说足球可以怎么玩？（拍球、滚球、抛接球、踢足球等）那我们一起来玩一玩，看谁玩法不一样。2.共享足球的玩法老师：你是怎么玩球的，请你介绍一下。（个别幼儿介绍并呈现）3.我和球儿来赛跑老师：刚才和足球宝宝玩游戏的时候，我看到有小羊用脚踢的方法让足球宝宝跑起来了，请他给我们表演一下。（老师示范讲解：用脚尖踢在球的下方）你们想玩吗？那我们一起玩一玩，看看谁能让足球宝宝跑得又快又远，你能不能追上它？（幼儿分散练习）4.共享和球儿赛跑的经验。（两竖排）老师：谁来介绍下你是怎样和足球宝宝赛跑的？（一个介绍后邀请两个两个进行演示、竞赛）想不想来竞赛一下？5.学习用脚停球老师：足球宝宝跑出去了，我们怎样可以让它停下来呢？用小脚停球你会吗？我们试试看。（原地停球）示范讲解：用脚掌停球，人要站稳，停球的脚要放松。（原地左右脚交替停球）老师：足球宝宝真听话，但它跑起来后是不是也这么听你的话呢？看你能不能停住它，我们一起来试一试好吗？（自由练习行进停球）6.村长检验部分幼儿停球本领老师：刚才小羊们练得怎么样，村长要来检查一下。（随便把球踢向羊羊，依据情况进行点评和练习）7.游戏：欢快停球老师：现在请一队小羊把足球放到边上，两队面对面进行传球、停球（可以是用手也可以用脚）玩法：先练习再竞赛，停住球多的一队得嘉奖。三、结束部分1.评价本次活动.老师：时间过得真快，足球宝宝们都玩累了，我们一起来放松一下吧。（用足球敲打身体部位、相互用球助同伴敲打放松）2.把球送回家整队，结束。活动反思：和幼儿随便的自由沟通对足球的认得，参加踢球，满足幼儿奇怪好动的天性。体育生体育教案篇4【活动目标】1、培养幼儿手、脚协调向前爬的本领。2、磨练手臂气力，发展大肌肉群的快捷性。3、感受小虫子永不放弃的勇敢精神。4、磨练平衡本领及快速反应本领。5、鼓舞幼儿乐观参加游戏，体验游戏带来的欢快。【活动准备】1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。2、录音机，节奏轻快、活泼的乐曲带。3、虫子头饰。【活动过程】一、开始部分：1、听音乐做热身运动。2、自身选择头饰戴上，并相互探讨昆虫的各种姿态和动作，看谁模仿的传神。二、基本部分：1、音乐起，老师和小伙伴戴头饰分散在运动场合，随着音乐走跑交替，做昆虫模仿操。2、出示布袋，请幼儿说出名称，讨论布袋有什么用？幼儿自由地玩场合四周的布袋，看谁玩的花样多。3、老师引导幼儿相互沟通玩布袋的方法，并请玩法象扭扭虫爬行的幼儿表演，其余幼儿认真察看并说出该幼儿爬行的动作方法。（站在袋内，手提袋子跳一跳将脚踩到袋底，把袋子提至胸部，双手捉住袋口，跪地，渐渐趴下，练习扭扭虫爬行。）4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。老师随时注意孩子的安全。5、游戏：扭扭虫吃饼干。玩法：场合四周放好纸板饼干若干块，幼儿在场合中心。请孩子作扭扭虫爬参加地四周吃饼干，“吃”饱了再爬参加地中心。（1）老师先做示范，请幼儿原地模仿。（2）幼儿自由练习，找出做得好的幼儿进行演示。（3）分组听口令进行活动。6、游戏：扭扭虫运饼干。玩法：要求幼儿做扭扭虫排成十字队形，分四队爬向四角取饼干，然后手提袋学袋鼠跳回来，把饼干放到中心的篓子里，竞赛哪组运得快。老师介绍玩法后，请每队的幼儿出来一个，进行演示，老师及时矫正不正确的动作，让幼儿察看怎样的动作才是规范的。7、集体听音乐自由进行爬行活动。8、老师把两个游戏结合起来，集体进行竞赛活动。三、结束部分：1、在音乐的伴奏下，自由地做布袋放松活动。2、整理活动场合和用具。【活动反思】我是一只小虫子》是一篇有趣味味的童话故事。虫子是一种小动物，在伙伴们的眼中，当虫子一点儿都不好，有时屁股会被苍耳刺痛，有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很不错：早上在草叶上醒来，用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，还可以跳到狗的.身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法予以小虫子以生命，充分发挥学生的想象，让学生体会到再小的生命也有有趣味味的生活，从而教育学生酷爱生活，酷爱大自然的情感。本课设计旨在要求学生读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但更有有趣味味的地方。从而激发学生要酷爱生活，培养学生乐观向上的生活态度，敢于努力探求美好童年，酷爱生活。反思我这节课，觉得以下几点做的还不错：一、充分调动了学生的学习兴趣，并用美妙的语言引导他们进入一个神奇的昆虫世界，去感受、去领悟小虫子的美好。二、重视培养学生的口语表达本领及自主学习本领，由于“授人以鱼，不如授人以渔”，教给学生思考、合作的方法，真正让学生变成课堂的主人，使之由“学会”变成“会学”。三、能抓词扣句，对于长句子能通过师生合作读的形式，很美妙地让学生读通，边读边引导学生理解。四、新编语文教材主张读书为主，读书为要，让学生养成读书的喜好与习惯。所以我在引导学生理解课文内容的基础上，体会当一只小虫子的欢快，给学生大胆沟通的平台，努力提高学生的语言表达本领。并通过引领学生感受本课轻松幽默的语言文字风格，从对文本的品悟到对课外文段的赏析，再到《昆虫记》的课外增补阅读，进而从课内阅读走向课外阅读，努力提高学生阅读兴趣，在阅读中成长。但是，课堂还需从以下几点进行修改：一、可以联系学生平常的经验积累,再通过图片等多媒体资料,让学生多了解昆虫的相关知识,这样学生学起来就可以眼中有虫,心里有虫,这样,可以加深学生对文章的理解。二、强化朗读，引导朗读，让学生读出欢快，读出有趣味味。三、可联系实际让学生说说生活中的小虫子的欢快生活，仿照课文语气告知大家、训练说话。虽然说课堂是有缺憾的艺术，但把缺憾减少到最小，正是我努力的方向，为此，我会不绝学习、不绝反思总结经验，并乐观实践。体育生体育教案篇5活动目标：1、通过活动幼儿学会双脚向前行进跳，加强腿部肌肉气力，培养幼儿的弹跳本领。2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。活动准备：1、活动场合的布置。2、兔子头饰，红、黄、绿篓子各一，红、黄、绿蘑菇卡片诺干。活动过程：（一）热身运动：大皮球。（二）练习双脚向前行进跳。1、导入：今日天气真好，森林里面有很多的蘑菇，妈妈今日带宝宝们一起去采蘑菇好吗？2、练习基本动作。启程前，宝宝要和妈妈一起把跳的本领练好？来我们来跳一跳。（1）复习原地跳。双脚同时用力蹬地向上跳起，然后脚尖轻轻着地。（2）练习原地连续跳。（3）试验双脚向前行进跳。美丽的桃花开了，我们一起去看看好吗？我们怎么过去呢？引导幼儿双脚同时用力蹬地起跳，屈膝、脚尖先着地，双脚连续向前跳。（4）反复练习、巩固。（三）游戏《小兔采蘑菇》（1）本领已经练好了，现在跟着妈妈我们排成一列小火车去采蘑菇好吗？启程！假如前面有小水沟，宝宝要学着妈妈的样子一个跟着一个跳过石头小路，跳过小水沟。千万别一个人丢在后面，不要被大灰狼抓走。记住了吗？启程！“咦？有一条小沟，宝宝跟紧妈妈。”（幼儿一个跟着一个跳）（2）幼儿跟着游戏。（老师提示幼儿每人只捡一个蘑菇）（3）老师先讲评第一次的游戏。（4）再次游戏。（四）放松运动。宝宝们，现在我们把各种颜色的蘑菇分别送到和它颜色相同的篓子里，晚上妈妈给你们做好吃的蘑菇饭好吗？今日我们累了，宝宝来我们放松放松吧！体育生体育教案篇6设计背景现在的孩子大多是独生子女，娇惯，家人比较迁就，表现出的心理特征是自我为中心，缺乏相互谦让、相互关怀的良好品德，与人相处、协商、合作的本领较差。而《小羊过桥》这个故事形象生动，富有很强的教育性，故事情节、角色对话通俗易懂，幼儿比较容易接受。通过学习幼儿能从中得到教育，明白相互谦让也是一种美德活动目标1、理解儿歌紧要内容。2、懂得同伴间要相互谦让、不争吵、不打闹重点难点懂得同伴间要相互谦让、不争吵、不打闹活动准备视频动画、情景创设（一条河、河面上有一座独木桥）、（小白羊、小黑羊）头饰、儿歌磁带。活动过程（一）游戏“走独木桥”进入教室。1．独木桥什么样的？刚才走独木桥的时候有什么感觉？2、幼儿自由发言，师总结并交代儿歌的名称。（二）听录音，把握儿歌紧要内容。提问：1、儿歌叫什么？有谁？2、发生了什么事？（三）欣赏动画，理解儿歌内容1、两只羊走到独木桥中心，小白养和小黑羊说了什么？2、两只羊越吵越凶，互不相让，后来