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文档简介

江苏省淮安市2022-2023学年八年级下学期语文期中试卷一、基础知识综合阅读下面一段文字,按要求答题。若念春,便是草长莺飞。它在我低眉的那一瞬间,轻轻的,轻轻的,栖上了窗外的枝头。太阳升起的时刻,我将以最和煦的方式,悄悄向你靠近。待春风吹绿了柳岸,吹红了枝头,让我们一起面朝大海,看(春暖花开、阳春白雪)。还要将希望的种子在春天撒下,因为它们会在四月的暖阳中méng()发,蕴育新的希望。1.请在田字格内用行楷临写下面的词语。面朝大海2.根据拼音写汉字,给文段中加点的字注音。草长莺飞méng发3.改正文段中的一个错别字。____________________________________________________________________________________________4.结合语境,从括号内选择最恰当的词语。____________________________________________________________________________________________二、综合性学习5.综合性学习。习近平总书记说:“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。”作为优秀传统文化之一的古诗词以其丰富的思想文化内涵滋养着民族的心灵,育才中学组织开展主题为“我与古诗词”的综合实践活动,请你参与。(1)为促使活动的有效开展,请为之拟写一条宣传标语。(2)为了解中学生课外阅读古诗词的情况,活动小组对260名学生进行了问卷调查,调查结果如下,请根据表格内容完成题目。中学生课外阅读古诗词情况调查表阅读计划情况读书笔记情况有无计划百分比是否做读书笔记百分比有计划10.1%每读必做0有时有计划31.3%凭兴趣做24.6%没有计划58.6%从不做75.4%从上表可以看出,中学生在课外阅读古诗词上普遍存在的问题:一是;二是(3)王刚同学在谈到活动的收获时,写了下面的内容,请你读后完成下面题目。学校诗词活动开展得非常好,随着活动的开展,同学们的传统文化素养得到了极大的提高。我觉得,古诗词是我国传统文化的源头之一。我们要在更广泛的范围内运用古诗词,学习古诗词,享受古诗词。那么,如何学好古诗词呢?我认为,首先,要加强背诵积累;其次,要注重对关键词的品析;第三,要通过想象进入古诗词营造的意境,不断提高诗歌鉴赏能力。画线句有语病,应改为(4)中国是一个诗歌的国度。特别是古典诗歌,源远流长,名家辈出,佳作如林,在中华文明历史上蔚为壮观,今天让我们一起漫步古诗苑,含英咀华,领略古诗中的春夏秋冬,风花雪月,湖光山色,名胜古迹。请你写出一句带有“雨”或“花”字的古诗,并写明作者及出处。三、句子默写6.诗文名句默写。(1)芳草鲜美,。(陶渊明《桃花源记》)(2)山高月小,(魏学洢《核舟记》)(3)微君之故,。(《邶风》)(4),琴瑟友之。(《关雎》)(5),白露未晞。(《蒹葭》)(6)青青子佩,。(《郑风》)(7)王勃在《送杜少府之任蜀州》中表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔,表达诗人乐观豁达的胸怀的诗句是:“,。”四、诗歌鉴赏阅读下面诗,完成问题。望洞庭湖赠张丞相(孟浩然)八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。7.尾联“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”,意思是说,看着人家垂钓,自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己,言外之意是。8.“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”二句备受后人赞赏。请自选角度简要赏析。五、对比阅读阅读(甲)(乙)文言文选段,完成下面小题。(甲)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。[《小石潭记》(节选)柳宗元](乙)从山门右折,得石径。数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:“此瀑声也。”疾趋,度石罅②,瀑见。瀑行青壁间,撼山掉③谷,喷雪直下,怒石横激④如虹,忽卷掣折⑤而后注,水态愈伟,山行之极观也。游人坐欹⑥岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。暮归,各赋诗。所目既奇,思亦变幻。[《观第五泄①记》(节选)袁宏道](注释)①第五泄:第五级瀑布。在今浙江诸暨境内,此处有五大瀑布,当地人称瀑布为“泄”,因此那山也叫五泄山,是著名旅游胜地。②罅(xià):缝隙,裂隙。③掉:摇动。④怒石横激:突兀的岩石横拦瀑布,激起水花。⑤掣折:转折。⑥欹(qī):斜靠。9.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(标一处)瀑行青壁间10.解释下列句中加点的词。①日光下澈:②其岸势犬牙差互:③疾趋:④虚空皆纬:11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。①凄神寒骨,悄怆幽邃。②数步,闻疾雷声,心悸。12.(甲)(乙)两段文字都写了水,结合文章内容分析在写法上有什么不同?13.两篇选文分别表现了小石潭和第五泄怎样的特点?分别寄托作者怎样的思想感情?六、名著阅读14.阅读名著,完成下面小题。你素来有两个习惯:一是到别人家里,进了屋子,脱了大衣,却留着丝围巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间,不穿大衣时,也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌,切忌切忌!何况还要使衣服走样,你所来往的圈子特别是有教育的圈子,一举一动务须特别留意。对客气的人,或是师长,或是老年人,说话时手要垂直,人要立直。你这种规矩成了习惯,一辈子都有好处。在饭桌上,两手不拿刀叉时,也要平放在桌下,搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上,叮叮当当的。(1)以上文段选自,作者是我国著名家。(2)傅雷在这封信中,从哪些方面对儿子进行了教导?(3)仿照示例从语段加点词中选择一个做批注。示例:“切忌切忌”反复地向儿子强调不要把手插在上衣袋里,即使相隔遥远,傅雷依然严格要求儿子在这种细节上做好,拳拳父爱正在其中!(4)下列对名著表述有错误的一项是()A.《骆驼祥子》中刘四爷是个土混混出身的车厂老板,极端自私自利;虎妞性格泼辣,敢爱敢恨。B.《父亲的病》中多次写医生开出的奇特药引,如陈莲河医生开出的最平常的药引是“蟋蟀一对”,而且“要原配”,目的是为了讽刺所谓的名医实际上是误人性命的庸医。C.《朝花夕拾》里《阿长与<山海经>》中一开始“我”“实在不大佩服她(阿长)”,但后来我对阿长“发生过空前的敬意”是因为她知道很多古怪的仪式,教给我很多道理。D.悟空和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇,在众神的帮助下,取得芭蕉扇,师徒顺利通过了火焰山。七、现代文阅读阅读下面的文章,完成下面小题。每一朵雪花都认真飘落余君才①雪是什么时候开始下起来的,我已经记不清了。母亲在半夜里翻身,在沉寂的夜里忍不住大声咳嗽。大半夜的,风轻轻推开虚掩的窗户,屋子里越发清冷,母亲帮我盖好棉被,又走回自己的屋子,然后传来一阵轻微的咳嗽声。窗外的天空低垂,风更加凛冽起来,我静静地躺在夜里,毫无睡意,看着窗外的事物。窗外的天空慢慢地变亮,我感觉雪就要落下来了。②我不知道是什么时候又睡过去了,母亲起身的时候,我也不知道。雪要落下来了,母亲想起了山野上的那一块麦地。麦苗青青,但疏于人力,麦垄里的杂草还没有来得及铲掉。母亲拿起锄头,走向了那块月光下的麦地,她对山野里那些迎风招摇的麦子无比珍视。她要赶在雪花落下来之前将那块麦地的杂草除掉。不然大雪落下来,麦子连同杂草埋在下面,土地的营养全被杂草给吸走了,冬雪之后的麦子就会面黄肌瘦。③那时候雪还没有来,雪还在风雨之后。母亲在那块月光下的麦地里除草,母亲头上包着一块暗红色的头巾,身上穿着那件厚厚的棉袄,棉袄有些破旧了,里面的棉花露了出来,乍一看像是飘落在棉袄上尚未融化的雪花。但雪还没有落下来,天空越来越明亮了,母亲心里越来越急,她挥舞着手中的锄头,在月光之下,努力地除草,雪就要落下来了。④母亲回到家的时候,雪已经越下越大。那时候,我透过房间的窗户看见母亲扛着锄头从大雪纷纷的小路上走回来,她的脸颊已经被冻得通红,母亲用龟裂的手轻轻掸去落在身上的雪花。母亲将锄头靠在屋前的墙角,然后经过庭院走进屋子里,母亲的身后,大雪将夜晚映得发亮。⑤窗外的雪越下越紧,每一片雪花都在天空中飞舞。仿佛一个盛大的节日,雪花纷纷扬扬,在大地上尽情狂欢。那一年的雪可真大啊,它是我记忆中最大的一场大雪。雪落在大地上,发出簌簌的声响,一会儿工夫大地就变成雪白的一片。那一年的庄稼也大丰收,母亲说:“瑞雪兆丰年,多亏那场雪啊!”但我总是觉得所有的收获都是母亲劳动得来的,我永远忘不了那场雪,忘不了透过房间窗户看见母亲扛着锄头从大雪纷纷的小路上劳作回家的画面。⑥后来,长大了些,在书里读过很多下雪的场景。“风雪山神庙”里那一场越下越紧的大雪令人惊心动魄,林冲的人生又将何去何从。读到《红楼梦》里“好一似食尽鸟投林,落了片白茫茫大地真干净”,让人想到漫天大雪,万物归一的世界,难免有些悲伤。读过唐代诗人刘长卿的诗:“日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。”风雪中归来的人会是谁呢?一遍遍读,又一次次地猜测。那个风雪中归来的人一定经历了风雪的洗礼,但这个画面让我想得更多的是在风雪夜里劳作归来的母亲。⑦在我走南闯北的岁月里,我见过无数次落雪。我见过在空中旋转升腾,尽情狂舞的朔方的雪,也见过妩媚婉约,涂着胭脂的江南的雪。我见过一个在风雪中,推着三轮车急着赶路的收废纸的老人,雪落在他的破旧的衣服上,他继续赶路前行。我还见过一个在大雪纷纷的夜里,推着手推车等在火车站帮人拖行李赚钱为老伴看病的老人。我甚至看见过一个在大雪纷飞的夜里无家可归的流浪汉瑟缩发抖的战栗……⑧他们和我的母亲一样,都太普通了。他们在每一片雪花之下,过着自己平凡的生活,经历自己的人生。一切都是那么稀松平常,他们好像从来都没有被人们发现过。⑨但,每一片雪花都认真飘落。它滋润万物,落在山间、湖泊、田野、城市的街道……仿佛每一片雪落下时,都会有什么故事发生。在每一片雪花下面,人们都过着自己的生活,有的轻装简从,有的负重前行,有的乞讨人生,有的辛苦劳作,有的在百叶窗下享受一杯热咖啡的温暖,有的在大雪弥漫的街道上认真地讨着自己的生活……⑩应该说,自然的万物都有着自己的生存定律。大地上的人们,都经历着自己落雪的人生。人生如落雪,又如树花同发,随风而坠的人生,虽贵贱殊途,但都可以改变自己的命数,最为可贵的是,我们可以选择不同的方式飘落。⑪每一朵飘落的雪花都有属于自己的命运,每一朵雪花下面都有着人们不同的生活,每一种生活都值得被歌颂,每一位认真生活的人都是掌握自己命运的人,一如那个在风雪夜里劳作归来的我的母亲。(选编自《散文》,有删改)15.文章的题目是“每一朵雪花都认真飘落”,可是作者为什么浓墨重彩地描写母亲?16.文章三处划线句子描写天空的亮,有何用意?“窗外的天空慢慢地变亮”“天空越来越明亮了”“大雪将夜晚映得发亮”17.联系上下文,说说第⑥小节大量引用文学作品中有关下雪的场景与文章的主题有关吗?为什么?18.请结合文本和自身实际,谈谈你对文题“每一朵雪花都认真飘落”中“认真”二字的理解。八、作文19.万物皆有源,万事皆有因。一个人的成长,离不开父母撒下的阳光,也离不开老师播下的希望;离不开同学的帮助友爱,也离不开朋友的支持鼓励;离不开个人的深深思考,也离不开他人的善意关怀;离不开自然雨露的滋润,也离不开芬芳书香的熏染;离不开脚踏实地的奋斗,也离不开追逐未来的梦想……请以“成长,离不开▲”为题写一篇文章。要求:①先选择恰当的词语将题目补充完整;②文体自选(诗歌除外);③不少于600字;④书写规范、工整,卷面清洁;⑤文中不要出现真实的校名和姓名。

答案解析部分【答案】1.面朝大海2.yīng;萌3.“蕴”改为“孕”4.春暖花开【解析】【点评】本题主要考查学生的基础知识,属于简单的识记类题型。解答本题首先学生要正确书写字词,其次要拿准注音字的读音,特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词性,需要学生在平时养成多读课文,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书的好习惯。1.要求用正楷字正确、公整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确;其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例;注意辨析字形,认清字的结构,不写连笔字,要一笔一划,横平竖直地写,谨慎用笔,不要漏写、多写、错写。注意“朝”“海”的结构。2.注意“莺”是后鼻音,读作“yīng”。“méng发”结合语境,是指“种子或孢子发芽”,故应为“萌”。3.蕴育——孕育(怀胎生育,比喻既存的事物中酝酿着新事物)。4.春暖花开:春天气候温暖,百花盛开,景色优美。阳春白雪:原指战国时代楚国的较高雅的歌曲,后比喻高深的不通俗的文学艺术。根据文段内容,主要描写的是对春天的期盼之情,并非“文学艺术”,故选“春暖花开”。5.【答案】(1)汲取古诗营养,品味古诗芬芳(2)绝大多数中学生课外阅读古诗词时缺乏计划性,随意性比较强。;绝大多数中学生不做读书笔记,缺少阅读积累和思考的习惯。(3)将“运用古诗词”与“学习古诗词”调换位置(4)示例:沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。《绝句》志南和尚【解析】【分析】(1)本题考查学生拟写宣传标语的能力。解答此题,需要注意其拟写要求与拟定活动主题的要求是一样的:扣住主要活动内容,用简洁、优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语;其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性;要做到语言简洁、优美。如:赏中华诗词,品生活之美。(2)考查学生对图表的认识。首先要读懂图表所表述的内容,然后用简洁的语言,抓住问题的关键来作答。看图表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时,既要横向比较也要纵向比较。比较图表中的数据可以看出,阅读“没有计划”的占比58.6%,表明绝大多数中学生课外阅读古诗词时缺乏计划性,随意性较强;“从不做”读书笔记的占比75.4%,表明绝大多数中学生不做读书笔记,缺少阅读积累和思考的习惯。这些都是中学生在课外阅读古诗词上普遍存在的问题。(3)考查学生修改病句的能力。这个句子语序不当,将“运用古诗词”与“学习古诗词”交换位置。(4)考查名句名篇的默写。根据要求写出诗句即可。如:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。——唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》;待到重阳日,还来就菊花。——唐·孟浩然《过故人庄》;正是江南好风景,落花时节又逢君。——唐·杜甫《江南逢李龟年》。【点评】本题主要考查学生的知识储备,是一道综合性学习题型,解答这类题型,需要学生养成良好的读书习惯,平时多阅读,多积累。6.【答案】(1)落英缤纷(2)水落石出(3)胡为乎中露(4)窈窕淑女(5)蒹葭萋萋(6)悠悠我思(7)海内存知己;天涯若比邻【解析】【分析】考查名句名篇的默写,根据要求写出诗句即可。默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,注意抓住题干中重要的提示词语,这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有:缤、窈窕、萋、涯故答案为:(1)1、落英缤纷(2)1、水落石出(3)1、胡为乎中露(4)1、窈窕淑女(5)1、蒹葭萋萋(6)1、悠悠我思(7)1、海内存知己2、天涯若比邻【点评】本道题主要考查的是学生对古诗文的掌握程度。解答古诗文类型的题目,学生需要在平时多读多积累古诗文,并且保证不写错字。【答案】7.做官而没有途径;希望张丞相能助一臂之力8.云梦大泽水气蒸腾,洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城,运用对偶,表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。【解析】【点评】(1)本题考查理解古诗内容的能力。理解诗句内容,首先要抓住诗句中的人、物、景、事进行分析,必要时要结合诗歌的写作背景,作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解。

(2)本题考查赏析诗歌语言的能力。古诗鉴赏,可以从多方面入手:①从浓厚的表达情感的词、句或表达感情地事物入手;②从带有诗人主观色彩的景物入手;③紧扣诗眼入手;④从意象入手;⑤从抒情方式和表现手法入手等。答题时,要在理解诗意,体会诗歌所表达的思想感情的基础上进行赏析。7.这首诗是孟浩然赠给张九龄的,目的是想得到张九龄的引荐。“垂钓者”暗指当朝执政的人物,其实是专指张丞相。这最后两句,意思是说:执政的张大人啊,您能出来主持国政,我是十分钦佩的,不过我是在野之身,不能追随左右,替你效力,只有徒然表示钦羡之情罢了。这几句话,诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼,不如退而结网”(《淮南子•说林训》)的古语,另翻新意,含蓄委婉地表达了自己想出仕做官却没有途径,希望能得到张丞相帮助和引荐。据此理解填写作答。

故答案为:第1空、做官而没有途径第2空、希望张丞相能助一臂之力8.“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”一联,从修辞的角度看,运用了对偶的修辞手法,描绘了洞庭湖水气蒸腾、烟波浩渺,波涛汹涌似乎把岳阳城撼动的景象,表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。本题也可以从视觉和听觉的角度进行赏析。

故答案为:云梦大泽水气蒸腾,洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城,运用对偶,表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。【答案】9.瀑/行青壁间10.穿透;狗的牙齿;快,快速;都11.①(感到)心神凄凉,寒气透骨,寂静极了,幽深极了。(或让人感到心情悲伤,寒气透骨,凄凉幽深。)②走了几步,听到很响的雷声,心里很害怕。12.(甲)文主要运用侧面描写的方法,表现水的清澈、透明,如“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”借游鱼的活泼写水清。(乙)文主要运用直接描写的方法,写“撼山掉谷,喷雪直下,怒石横激如虹,”突出水的响声之大,景象壮阔。13.(甲)文描写了小石潭的凄清、幽美的景色,表达了作者被贬谪后孤独、寂寞、凄凉之情。(乙)文描写了第五泄的恢弘气势,表达了作者的喜爱、赞叹之情。【解析】【点评】(1)此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿;根据语言顺序来处理停顿,即主谓之间应停顿,动宾之间应停顿;利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。

(2)本题考查对文言词语的理解能力。解答此类题,要根据平时对课文注释的识记及积累,结合具体语境进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。另外还要掌握一些常用实词含义推断的方法,如:字形推断法,语境推断法,结构推断法等。

(3)本题考查翻译文言文句子的能力。解答时一定要回到语境中,根据语境读懂句子的基本意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅,并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。

(4)此题考查分析表现手法。解答此类题目,首先明确描写的方法有哪些,然后根据给出的段落或句子进行判断。对景物的描写有直接描写(正面描写)和间接描写(侧面描写)。侧面描写是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出。此题中根据给出的段落可以断定是对人物的语言描写和动作描写。

(5)本题考查概括文章内容及思想感情的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。理解作者所表达的情感,一是间接的从文中所描写的景物特点上揣摩,理解作者的心境和情绪,二是抓住文中作者直接表达情感的句子理解,三是结文章的写作背景理解。【参考译文】【甲】从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到水声,就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音,心里为之高兴。砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),沿路走下去看见一个小潭,潭水格外清凉。小潭以整块石头为底,靠近岸边,石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有。阳光直照(到水底),(鱼的)影子映在石上,呆呆地(停在那里)一动不动,忽然间(又)向远处游去了,来来往往,轻快敏捷,好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头。我坐在潭边,四面环绕合抱着竹林和树林,寂静寥落,空无一人。使人感到心情凄凉,寒气入骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清,不可长久停留,于是记下了这里的情景就离开了。【乙】从五泄寺的大门往右拐,有一条石头小路。走几步便听到迅雷般的轰鸣声,心里感到害怕。山上的僧人解释道:“这是瀑布的声音。”快步走去,迈过一块石头缝隙,就看见了瀑布。瀑布在青壁间落下,震撼着山谷,仿如笔直向下喷出雪花一样,突兀的岩山横拦瀑布,激起水花,就像彩虹,拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中,水的气势更加雄壮,是游人看到的最壮观的景色了。游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望,用自己的脸接住迸起的水沫,开始就像一丝凉线,空空的都像编织物的横线,到了飞雨泻崖,还留恋不想回去。傍晚归来,游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽,回想起来更加变幻莫测。9.句意:瀑布在青壁间落下。“瀑”是主语,“行青壁间”是谓语部分,根据主谓之间停顿的原则可知这句话的的停顿应为:瀑/行青壁间。

故答案为:瀑/行青壁间10.①本句意为:阳光直照(到水底)。澈:照透,穿透。②本句意为:两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错。犬牙:名词作状语,像犬牙一样。③本句意为:快步走去。疾:快。④本句意为:空空的都像编织物的横线。皆:都。

故答案为:第1空、穿透第2空、狗的牙齿第3空、快,快速第4空、都11.关键词:①凄:使……感到凄凉.寒:使……感到寒冷。悄:(景物)凄凉寂静;悲伤的样子。幽邃:幽深。②数步:走了几步。闻:听到。疾:响亮。悸:害怕。

故答案为:①(感到)心神凄凉,寒气透骨,寂静极了,幽深极了。(或让人感到心情悲伤,寒气透骨,凄凉幽深。)②走了几步,听到很响的雷声,心里很害怕。12.甲文主要运用侧面描写的方法,从“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上”可见,作者并没有直接写水清澈,而是通过写潭中鱼“皆若空游无所依”,来突出水的清澈。

乙文主要运用直接描写的方法,从“撼山掉谷,喷雪直下,怒石横激如虹”来直接突出水的响声之大,景象壮阔。

故答案为:(甲)文主要运用侧面描写的方法,表现水的清澈、透明,如“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”借游鱼的活泼写水清。(乙)文主要运用直接描写的方法,写“撼山掉谷,喷雪直下,怒石横激如虹,”突出水的响声之大,景象壮阔。13.抓住描写小石潭和第五泄的相关词语即可得出两者的特点。如描写小石潭的诗词有青树翠蔓、日光下澈、寂寥无人、凄神寒骨等,可以得出小石潭的特点是凄清、幽美。结合景物特点可以明确表达了作者被贬谪后孤独、寂寞、凄凉之情。描写第五泄的诗句有撼山掉谷,喷雪直下,怒石横激如虹,可以得出第五泄的特点是恢弘气势。结合景观特点可以明确表达了作者的喜爱、赞叹之情。

故答案为:(甲)文描写了小石潭的凄清、幽美的景色,表达了作者被贬谪后孤独、寂寞、凄凉之情。(乙)文描写了第五泄的恢弘气势,表达了作者的喜爱、赞叹之情。14.【答案】(1)《傅雷家书》;翻译(答“文艺评论”也可)(2)日常生活、文明礼仪、习惯养成(3)例1:“必须”是一定要的意思,写出傅雷对于到别人家里的相关礼仪严格要求傅聪做到,这种对于生活细节的严格要求,正源自于父亲对儿子的爱。例2:“尤其”,特别、格外的意思,加上后面的“叮叮当当地”,写出傅雷对饭桌上缺乏教养的表现的厌恶,儿子身处万里之外,傅雷却不忘指点儿子生活细节,这种对儿子的严格要求正是源于他对儿子的爱。(4)C【解析】【分析】(1)由文段中“你素来有两个习惯:一是到别人家里,进了屋子,脱了大衣,却留着丝围巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌……”,亲切的谆谆教诲,可知出自《傅雷家书》。傅雷,字怒安,号怒庵,中国翻译家、教育家、文艺评论家。傅雷早年留学法国巴黎大学。他翻译了大量的法文作品,其中包括巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等名家著作。(2)结合“你素来有两个习惯:一是到别人家里,进了屋子,脱了大衣,却留着丝围巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌”分析,傅雷指出傅聪在日常生活中的不好表现;“围巾必须和大衣一同脱在衣帽间,不穿大衣时,也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌,切忌切忌!”傅雷从文明礼仪方面指导儿子;“对客气的人,或是师长,或是老年人,说话时手要垂直,人要立直。你这种规矩成了习惯,一辈子都有好处”是从习惯养成方面对儿子进行教导。(3)本题考查仿照示例做批注。注意从“必须”“尤其”中任选一个。“必须”,表示事理上的必要和情理上的必要,副词,有强调的语气。“围巾必须和大衣一同脱在衣帽间,不穿大衣时,也要除去围巾”,写傅雷强调儿子的文明礼仪;“尤其”是副词,更加、特别。表示在同类事物中突出强调某一种。“刀叉尤其不要掉在盘上,叮叮当当的”指傅雷指导傅聪在生活细节方面多注意,并严格要求自己做到。“爱之深,责之切”这些充分表明了傅雷对儿子无微不至的爱。(4)C.有误。后来,长妈妈给“我”讲长毛的故事,使“我”对长妈妈“发生过空前的敬意”;长妈妈给“我”买来了《山海经》,使“我”对她“产生了新的敬意。故选C。【点评】本道题主要考查的是学生对经典名著的掌握程度。本题难易程度一般,解答本题需要学生在平时多阅读经典名著,记住经典名著的主要内容和经典情节。【答案】15.①文章写母亲在风雪夜辛勤的劳作是许多平凡人生活的缩影,其中所体现出的是她对待生活的态度,对生活的珍爱和责任,给了作者思想上的触动。②题目中的雪花既是指现实中的每一朵雪花,更是母亲及像母亲一样认真生活的人们,写母亲就是把雪花这个意象具体化,形象化,揭示了每一个人都要认真生活,掌握自己的命运的主题。16.都是环境描写,一、二两处写出了大雪渐次逼近,即将来临的过程,渲染了母亲除草时的寒冷以及她想要在大雪来临前除完杂草的急切心情,同时也写出了母亲劳动的艰辛;第三处,大雪映亮了天空,既表现了雪之大,雪之白,也写出了母亲在风雪夜认真辛劳的工作的精神品质照亮了苦难的生活,照亮了作者的内心,给作者留下了深远的影响;三处天空的亮,互相照应,层层蓄势,推动情节发展。17.有关,第⑥小节写的是书里读过的下雪的场景,展示了不同人物对于雪的感受,以及对生活的态度,从而赞美了像母亲那样积极努力生活的态度;为下文揭示文章的主旨作铺垫;同时也为文章增添文学气息,使得“雪”的形象更为丰满。18.认真是一种态度,对待事物竭尽全力往好的方向去努力的态度;如果是一片雪,就认真地下,去滋润万物,覆盖整个世界;如果是一个人,就竭力做好自己的事,这是责任感也是敬业精神,更是对生活的热爱,如文中的母亲风雪夜劳作,是认真的;作为学生,我们的认真便是努力学习,努力生活,集中精力和心力去完成该做的事。【解析】【点评】(1)本题考查学生对文章内容及其主题的分析能力。解答时要熟读文本,理解文段的内容,明确文本物象与人物之间的联系,结合文章的主旨进行理解。

(2)本题考查学生对自然环境描写作用的理解。解答此题要求学生仔细阅读相关的语句,理解语句描写的内容,掌握自然环境描写的基本的作用,结合语句,把握语句在内容、结构、表现主题等方面进行分析。

(3)本题考查学生对引用内容的分析理解。解答时要注意理解引用的内容,把握引用内容和辨析人物、表达主题之间的联系,从内容和结构等方面进行理解。

(4)本题考查学生对重点词语的含义的理解和探究文本的能力。解答是要掌握基本的答题模式:解词+内容+情感。理解词语一般先理解其表面义,然后结合具体的语境及文本内容,具体理解出它的语境义及所包含的情感,务必遵循“词不离句,句不离篇”的原则,同时要结合自己的实际进行阐述。15.作答时首先寻找“雪花”和母亲之间的关联性,其次“认真飘落”应结合文章主旨“每一位认真生活的人都是掌握自己命运的人”来分析母亲身上所具有的精神品质特点。仔细阅读文章,前五个自然段写母亲在风雪夜辛勤的劳作的情景,母亲就是一个普通的人,她所代表的也是普通人对生活的态度,就像雪花一样,认真地飘落,借此揭示文章的主题:每一个人都要认真生活,掌握自己的命运。16.自然环境描写不仅交代了人物活动和事件发展的客观环境,同时也能够渲染、烘托气氛,抒发或寄托作者和人物的感情。三句都在写雪,时间点逐渐推进。用“天空慢慢变亮”“天空越来越亮”写出了大雪将来临的过程,渲染了母亲除草时的寒冷以及她想要在大雪来临前除完杂草的急切心情,同时也写出了母亲劳动的艰辛;“大雪将夜晚映得发亮”说明雪下得很大,也写出了母亲在风雪夜认真辛劳的工作的精神品质照亮了苦难的生活,照亮了作者的内心。结构上三处天空的亮,互相照应,层层蓄势,推动情节发展。17.解答此题需要看懂上下文的内容后,从内容和结构两个角度分析作答。如本题从内容上看:这些引用内容显示了不同人物对于雪的感受和对生活的态度,特别是赞美了像母亲那样积极努力生活的态度。从结构上看:为下文揭示文章的主题作铺垫,也为文章增添了文学气息,使得“雪”的形象更为丰满。所以第⑥小节大量引用文学作品中有关下雪的场景与文章的主题是有关的。18.此类试题的解答思路一般是:解词+内容+情感。理解词语一般先理解其表面义,然后要结合语境及课文内容,具体理解出它的语境义及所包含的情感,务必遵循“词不离句,句不离篇”的原则。“认真”在文中的意思是一种态度,是对待生活和工作的责任感。结合文章的内容来看,就像文中所说的:如果是一片雪,就认真地下,去滋润万物,覆盖整个世界;情感上,作者用雪的“认真”飘落,表达如果是一个人,就竭力做好自己的事,这是责任感也是敬业精神,更是对生活的热爱,如文中的母亲风雪夜劳作,是认真的情感。结合自身实际作答时可从作为学生的自身作答,作为学生认真便是努力学习,努力生活,集中精力和心力去完成该做的事。19.【答案】【参考例文】成长离不开鼓励成长是我们迈出的第一步,是我们背着书包含泪告别父母的第一天,是我们第一次独自走夜路回家……成长需要关爱的力量,需要历经失败的懊丧,需要接受挑战的勇气,需要面对挫折的承受……当然,成长最离不开的还是父母鼓励的话语、行动。每天晚上,一家人在餐桌上享用香喷喷的饭菜时,我总会把在学校老师表扬我的事情告诉爸爸妈妈,爸爸妈妈总会说:“不错,下次继续努力!”这句话虽然不深奥,但一次又一次打动了我的心……记得那是一个阳光明媚的下午,我刚刚拿到考试成绩,看了看成绩单上那鲜红的:“85”。这下糟了!我顿时傻了眼,一想起父母对我的希望,就忍不住哭起来了。在回家的路上,我一个人走在那条安静的小路上。突然雷声大作,下起了倾盆大雨。我心想:这难道是上天给我的惩罚吗?我低着头,雨哗啦啦地下着。我迈着沉重的脚步来到家门口。这

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