《综合探究六-郑和下西洋与哥伦布航海导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》

《综合探究六_郑和下西洋与哥伦布航海》导学案第一课时导学案《综合探究六_郑和下西洋与哥伦布航海》一、导入1.车笠之盟是谁主导的？2.唐宋时期朝鲜半岛南北统一的历史事件是？3.“百年国耻”的导火索是什么？4.西方人是如何看待非洲人的？5.陆贞洁在《中西印度文明的比较》中认为其文明属于谁？又是如何类比这种文明？二、学习内容1.郑和下西洋与哥伦布航海的背景及意义1.1郑和下西洋的目的与意义1.2郑和下西洋对世界的影响1.3哥伦布航海的背景及意义1.4哥伦布航海的启示2.郑和下西洋与哥伦布航海的对比2.1航海技术的对比2.2文化交流的对比3.郑和下西洋与哥伦布航海的启示3.1中国经验3.2西方经验三、思考问题1.郑和下西洋与哥伦布航海在当时各自属于怎样的背景及意义？2.你认为郑和下西洋与哥伦布航海在航海技术和文化交流方面有哪些对比？3.郑和下西洋与哥伦布航海的启示对我们现在的学习和生活有何意义？四、课外拓展1.请搜索相关资料，了解更多关于郑和下西洋与哥伦布航海的知识。2.请阅读《航海历险故事》，探索更多关于航海的奇遇。五、总结通过对郑和下西洋与哥伦布航海的学习，我们不仅了解了两者在当时的背景及意义，还探究了它们在航海技术和文化交流方面的对比。同时，通过对启示的思考，我们可以发现中国经验与西方经验在航海探索中的价值所在。希望同学们在今后的学习和生活中能够汲取这些启示，不断拓展自己的视野，勇敢探索未知领域，实现自己的梦想和目标。参考资料：1.《郑和下西洋的背景及意义》2.《哥伦布航海的启示与意义》3.陆贞洁，《中西印度文明的比较》以上内容为本次综合探究课的导学案，希朓同学们认真学习，积极思考，共同探索知识的奥秘。第二课时导学目标：1.了解郑和下西洋和哥伦布航海的时代背景及影响。2.比较郑和下西洋和哥伦布航海的异同点。3.探讨两次航海对于世界历史的影响和意义。导学内容：1.郑和下西洋：郑和是中国明朝时期的著名航海家，他率领大型船队七次下西洋，访问了东南亚、南亚、非洲等地，开创了中国对外交往的新局面。2.哥伦布航海：哥伦布是欧洲的航海家，他率领船队横渡大西洋，发现了新大陆，开启了欧洲殖民时代的序幕。导学步骤：Step1：导入引言请同学们思考：“郑和下西洋和哥伦布航海有什么共同之处？又有哪些不同之处？这两次航海对于世界历史的影响是怎样的呢？”Step2：了解郑和下西洋和哥伦布航海的背景1.郑和下西洋：从明朝永乐年间开始，中国开始了大规模的下西洋活动，郑和率领巨型宝船船队七次下西洋，开辟了海上丝绸之路。2.哥伦布航海：哥伦布生活在15世纪末期，当时欧洲正在寻找新的贸易路线，哥伦布认为可以通过西航抵达印度，结果意外发现了新大陆。Step3：比较两次航海的异同点1.异同点：郑和下西洋是由政府主导的对外交往活动，目的是扩张中国的影响力和贸易；哥伦布航海是由私人投资主导，目的是寻找新的商业机会。2.异同点：郑和下西洋船队规模庞大，船只装载着大量的商品和礼品；哥伦布的船队规模较小，主要是为了快速穿越大西洋。3.异同点：郑和下西洋在促进了中国与其他国家的交流和贸易往来的同时，也传播了中国的文化和技术；哥伦布的航海开启了欧洲对新大陆的殖民和开发。Step4：探讨两次航海的影响和意义1.两次航海都在一定程度上改变了世界的地理格局，推动了世界各国之间的交流和贸易活动。2.郑和下西洋带动了中国的对外贸易繁荣，促进了中国与东南亚、非洲等地的友好往来；哥伦布的航海开创了新大陆的殖民时代，影响深远。3.两次航海都反映了当时各国的探险精神和海洋开拓意识，为后来世界的发展奠定了基础。Step5：总结提升通过本次导学，我们了解了郑和下