《北方地区导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》

《北方地区》导学案第一课时一、导言本节课将围绕“北方地区”展开学习。通过本讲授，学生将了解北方地区的地理位置，气候特点，资源分布等方面的知识，加深对北方地区的认识，培养学生对地理知识的兴趣，拓展视野，增长见识。二、前置知识请同学们回答以下问题：1.北方地区一般指哪些省份？2.北方地区的气候特点是什么？3.北方地区的主要资源有哪些？三、学习目标1.了解北方地区的地理位置；2.掌握北方地区的气候特点；3.了解北方地区的主要资源分布；4.培养对地理知识的兴趣，拓展地理视野。四、学习过程1.地理位置北方地区一般指东北、华北、西北等地区，包括黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、河北、山西、陕西、甘肃、青海、宁夏等省份。北方地区跨越东、北、西三个方向，地域广阔，地理位置十分重要。请同学们查看地图，标注出北方地区的范围。2.气候特点北方地区的气候特点是寒冷干燥，冬季寒冷漫长，夏季炎热短促，昼夜温差大。东北地区冬季常有寒潮，气温骤降；而西北地区则有沙尘暴、干旱等气候特点。请同学们列举北方地区的气候特点，并思考对当地人们的生活产生了怎样的影响。3.资源分布北方地区资源丰富，主要集中在煤炭、石油、天然气、铁矿石、铝土矿等矿产资源方面。东北地区是中国重要的煤炭、铁矿石资源基地，西北地区则以石油、天然气资源为主。请同学们分析北方地区资源分布的特点，思考资源丰富对当地经济发展的影响。五、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了北方地区的地理位置、气候特点和资源分布情况。北方地区地域广阔，气候条件苛刻，但资源丰富，对中国的经济发展有着重要的意义。希望同学们通过本节课的学习，对北方地区有更深的认识，拓展地理知识，增长见识。六、课外拓展1.请同学们整理一份关于北方地区经济发展的资料，并进行简单的汇报。2.选择一个北方地区的城市，了解其独特的文化和风土人情，写一篇作文分享。七、参考资料《地理教科书》《中国地图集》以上就是本节课的导学案，希未同学们认真学习，继续探索地理的奥秘！第二课时一、导入引导1.热身活动：请同学们说出北方地区的一些地理特点和气候特点。2.引入主题：今天我们要学习《北方地区》，了解北方地区的地理位置、气候特点、人文景观等内容。二、知识点拓展1.北方地区概述-北方地区包括东北地区、华北地区、西北地区和华东北地区。-北方地区地域辽阔，自然景观优美，有着深厚的历史文化积淀。-北方地区的气候类型多样，有寒冷干旱气候和温带季风气候等。2.东北地区-东北地区地处我国东北部，包括黑龙江、吉林、辽宁三省。-东北地区盛产大豆、玉米、小麦等农作物，还有丰富的煤矿资源。-东北地区的气候寒冷干燥，冬季漫长，夏季短暂。3.华北地区-华北地区位于我国北方，包括河北、山西、内蒙古、北京、天津等地。-华北地区是我国的农业重要产区，盛产小麦、玉米等作物。-华北地区气候干燥，冬季寒冷，夏季炎热。4.西北地区-西北地区位于我国西北边陲，包括陕西、甘肃、青海、新疆等地。-西北地区地形复杂，有祁连山、天山等山脉，还有戈壁沙漠等自然景观。-西北地区气候干旱，冬季寒冷，夏季炎热。5.华东北地区-华东北地区位于我国东北部，包括黑龙江、吉林、辽宁等地。-华东北地区是我国的粮食产区，盛产大豆、玉米等农作物。-华东北地区气候寒冷，冬季漫长，夏季短暂。三、实践探究1.分组讨论：请同学们分组讨论北方地区的优势和劣势，并设计一份调查问卷。2.实地考察：组织同学们前往当地农田、工矿企业等地实地考察，了解北方地区的生产生活状况。3.作业布置：请同学们根据实地考察的内容，撰写一份关于北方地区的综合报告。四、课堂总结1.总结复习：请同学们回顾今天学习的内容，总结北方地区的地理特点和气候特点。2.评价反思：请同学们就今天的学习进程和实践活动进行评价和反思，提出改进建议。3.展望未来：展望未来，希望同学们能进一步了解北方地区，为我国的发展贡献力量。五、拓展延伸1.延伸阅读：推荐同学们阅读关于北方地区的相关书籍和资料，加深对北方地区的理解。2.社会实践：鼓励同学们积极参与当