人教版五上数学《除数是整数的小数除法练习课》教学设计_第1页
人教版五上数学《除数是整数的小数除法练习课》教学设计_第2页
人教版五上数学《除数是整数的小数除法练习课》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

/人教版五上数学?除数是整数的小数除法练习课?教学设计教学目标1、通过练习,进一步稳固小数除以整数的计算方法,提高学生的计算能力。2、通过练习引导学生体会被除数〔除数〕变化,除数〔被除数〕不变,商也随着变化的规律。3、培养学生解决简单实际问题的能力。教学重点与难点进一步稳固小数除以整数的计算方法,提高学生的计算能力。教具多媒体课件板书设计小数除法练习除数不变,被除数扩大〔缩小〕,商也随着扩大〔缩小〕被除数不变,除数缩小〔扩大〕,商也随着缩小〔扩大〕教学过程师生双边活动改良意见一、口算练习4.8÷2=7.2÷9=3.5÷5=0.56÷7=4.8÷8=7.2÷6=0.35÷5=0.56÷4=学生先心算,在指名口算。二、计算练习1、完成练习六第6题学生独立计算,教师巡视,及时了解学生计算中的错误,并帮助其分析原因,及时纠正。2、完成练习六第7题学生独立计算并验算。全班交流订正。3、完成练习六第9题。学生独立完成,集体订正。思考：什么情况下得到的商比1小？三、解决实际问题1、完成练习六第10、11题。学生独立完成,集体订正。2、出示练习六第12题表格。学生独立完成,集体订正。学生独立计算,指名汇报结果。观察每一组算式的被除数、除数和商,你能发现什么？鼓励学生用不同的方法解答。四、全课小结

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论