66吉林省长春市榆树市部分学校2023-2024学年七年级下学期开学考试历史试题

2023-2024学年度第二学期开学部分学校联考七年级历史一．选择题（共25小题，每题1分，共25分）1．通过考察北京人所用的石器，我们能够发现，北京人已经懂得很多制造石器的方法，包括锤击法、碰砧法和砸击法等；已经能够制造很多种类的石器，如刮削器、尖状器、石锤等。这一时期我们称为（）A．旧石器时代 B．新石器时代 C．青铜器时代 D．铁器时代2．据商周断代工程正式公布的《夏商周年表》，夏朝约开始于公元前2070年，夏商分界大约在公元前1600年，商周分界定为前1046年。公元前2070年、公元前1600年、公元前1046年分别发生的事情是（）A．“家天下”开始、商汤建国、武王伐纣 B．涿鹿之战、尧舜禹禅让、牧野之战 C．夏王朝建立、盘庚迁殷、西周建立 D．“公天下”开始、“商汤都亳”、“国人暴动”3．古时《三字经》“夏传子，家天下”的描述，反映出夏朝开创了（）A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制4．中国古老的传说中，黄帝和炎帝有很多发明创造。例如：制陶、建造宫室、挖井、造船等。海内外华人以“炎黄子孙”自称。这说明（）A．黄帝和炎帝是部落联盟的首领 B．黄帝和炎帝是中华民族人文初祖 C．原始居民的生活已经丰富多彩了 D．中华文明起源与发展呈现多元一体5．按照西周的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相效仿。这种情况反映出春秋时期（）A．废除井田 B．诸侯争霸 C．王室衰微 D．国人暴动6．公元前124年，汉武帝根据董仲舒的建议兴办太学，招收正式弟子50名，又增设无定额的旁听生，由郡国选择“好文学，敬长上，肃政教，顺乡里，出入不悖”的少年充当。正式弟子和旁听生均每年考试一次，合格的按等第任用。这表明当时（）A．儒家思想发展成为封建社会的正统思想 B．考试成为选拔官吏的唯一标准 C．学校教育与用人选官相结合 D．打破了贵族子弟世代为官的局面7．《三字经》“嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”中不能体现的史实是（）A．秦统一中国 B．文景之治 C．西汉建立 D．楚汉战争8．如图所示是汉代农具，以人或畜为动力，一人扶楼，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成。据此判断该工具主要是用来（）A．插秧 B．播种 C．灌溉 D．收割9．秦统一后，为改变币制混乱的状况，由政府统一铸造通行全国的货币（如图所示）。这一举措（）A．加强了各地的行政管理 B．促进了各地的经济交流 C．加强了各地的交通往来 D．有利于各地的文化交流10．同学们针对秦朝建立的“中央集权制度”开展课上大讨论，其中结论正确的是（）①皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权②国家最高统治者的称呼为“王”③地方郡县的长官都由朝廷直接任免④御史大夫负责监察事务，有最终决断权A．①② B．②③ C．①③ D．①④11．战国时期诸侯争霸不仅兼并小国，而且大国之间也出现兼并现象。这突出反映了（）A．变法使各国的实力增强 B．分封制彻底崩溃 C．各国君主争霸野心强烈 D．统一的趋势增强12．西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期，是在哪位皇帝在位时期（）A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝13．历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（）A．公元前202年刘邦建立西汉，定都长安 B．西汉初年，人口锐减，大片的田地荒芜 C．汉高祖让士兵还乡务农，释放奴婢为平民 D．汉初休养生息政策使经济逐渐恢复和发展14．开创我国历代王朝地方行政基本模式的是（）A．选举制 B．分封制 C．世袭制 D．郡县制15．西晋结束三国分裂局面，统一了全国。西晋的建立者是（）A．司马懿 B．司马昭 C．司马炎 D．司马睿16．西汉丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易和文化交流，起到了极大的促进作用。图中A、E两地分别是（）A．新疆和西亚 B．敦煌和中亚 C．洛阳和大秦 D．长安和大秦17．统一是中国历史的主旋律，是中国文明延续的根基。虽然从三国鼎立到隋统一的三百多年间存在着政权并立的局面，但这一时期也有过全国短暂的统一。这一朝代是（）A．西晋 B．东晋 C．南朝 D．蜀汉18．司马迁的《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事，记录了帝王将相的历史活动。可见《史记》的体例是（）A．编年体通史 B．纪传体断代史 C．编年体断代史 D．纪传体通史19．魏、蜀、吴三国政权的建立者依次是（）A．曹操、刘备、孙权 B．曹丕、刘备、孙权 C．曹植、刘备、孙策 D．曹丕、刘禅、孙权20．如表是一册书的目录，这部书可能是（）卷一：耕田、收种、种谷各1篇卷二：谷类、豆、麦、麻、稻、瓜、瓠、芋等13篇卷三：种葵（蔬菜）、蔓菁等12篇卷四：园篱、栽树（园艺）各1篇枣、桃、李等果树栽培12篇A．祖冲之创制的《大明历》 B．东汉时期的《九章算术》 C．郦道元著的《水经注》 D．贾思勰著的《齐民要术》21．对如图所反映历史现象的准确理解是（）A．外戚宦官交替专权 B．社会局面比较安定 C．母后主政皇帝无权 D．诸侯强大威胁中央22．阅读如图“西汉初期中央和封国力量的对比”，判断其反映的社会问题（）A．诸侯国势力强大威胁着中央王朝 B．王国数量大大增加 C．推恩令加强了中央对地方的控制 D．西汉王朝四分五裂23．如图是《汉代讲学图》，他们讲学的内容最有可能是（）A．法家学说 B．儒家学说 C．兵家学说 D．道家学说24．下列哪一部著作属于我国古代地理学著作？（）A． B． C． D．25．小丹创作了如图漫画，画中将士砸掉烧饭的锅，凿沉战船，以示决一死战。这一漫画反映的情境出现在（）A．长平之战中 B．大泽乡起义中 C．巨鹿之战中 D．楚汉之争中二、非选择题（共35分）26．阅读材料，回答问题。材料一（1）（2分）从史料分类的角度，材料一属何种类型史料。通过材料一中的文物，我们能够获取河姆渡人哪些相关信息？材料二（2）（3分）材料二中图3代表了哪个朝代的手工业水平？请写出与图3铸造于同一朝代迄今世界上出土的最重的青铜器。图4的铜壶再现了战国时期诸侯征伐的战争实景，请列举战国时期著名战役一例。材料三（3）（4分）请你根据材料三的图片总结，这一时期朝代更替的共同原因是什么？材料三所示内容引起了一系列社会变化，结合所学知识，谈谈其在政治、思想方面的具体表现。材料四丝绸之路最初是军事路、外交路。汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏，成立一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。——穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》（4）（3分）根据材料四指出汉武帝派使臣出使西域的目的，并概括丝绸之路功能的转变。材料五下面是某同学整理的部分生产工具学习卡●耧车是西汉时发明的播种工具。一般由牲畜牵引，后面有人扶着，同时完成开沟和下种两项工作。据东汉崔惠《政论》的记载，耧车由三只耧脚组成，即三脚耧车。●曹魏时，经过发明家马钧改制的翻车用于灌溉。翻车可用手摇、脚踏、风转或畜转驱动。车身斜置河边或池塘边。下链轮和车身一部分没入水中。驱动链轮，叶低着沿槽刮水上升，到长槽上端将水送出。如此连续循环，把水输送到需要之处，可连续输水，功效大大提高。（5）（2分）根据材料五，分别指出耧车和翻车功能。根据材料五并结合所学知识分析它们的共同作用。材料六“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。”——《宋书》（6）（2分）材料六中描述的现象出现在何时？这一时期的农业生产技术可能会记载在哪一农业著作中？（7）（4分）综上，你认为能够促进中国古代经济发展的原因有哪些。27．观察图示，完成下列要求。（1）（3分）请给图示中的人物分类。（写序号即可）第一类第二类第三类（2）（12分）题目自拟。上述历史人物都为中国历史的发展做出了贡献，请任选其中四人，结合相关史实论述他们的历史功绩或历史成就（各自一例即可）。从上述人物身上你可以继承和发扬哪些精神？史实准确，表述成文，字数200字左右。

七年级历史参考答案1．A。2．A。3．B。4．B。5．C。6．C。7．B。8．B。9．B。10．C。11．D。12．D。13．D。14．D。15．C。16．D。17．A。18．D。19．B。20．D。21．A。22．A。23．B。24．C。25．C。26．（1）实物史料或（第）一手史料（或直接史料或原始史料）。河姆渡人已开始农耕（种植稻谷）、会制造陶器、会饲养家畜、掌握一定的绘画技术。（任选其二）（2）朝代：商朝；青铜器：司母戊鼎；战役：桂陵之战，马陵之战，长平之战等。（3）主要因素：铁制农具和牛耕的使用及推广。政治：分封制等西周政治制度逐渐瓦解；周王室衰微，诸侯争霸；到战国时期，诸侯兼并战争连绵不断；各诸侯国统治者实行变法改革。思想：百家争鸣。（4）目的：旨在孤立和削弱匈奴势力。转变：由最初的军事外交为主发展到后来的商贸物流交往为主。（5）耧车：播种。翻车：灌溉。共同作用：减轻人力负担；提高生产效率；促进农业生产的发展。（6）南朝宋或南朝或东晋南朝。《齐民要术》。（7）国家政策方针；统治者的重视；生产工具的改进；生产技术或生产工具的提高与推广；农作物品种的引进；和平安定的社会环境；广大劳动人民的辛勤努力等。27．（1）第一类：封建帝王：汉武帝、汉光武帝；第二类：思想家：孔子、韩非；第三类：科学人才：张仲景、祖冲之。（2）论题：杰出历史人物推动社会发展和进步。论述：汉武帝是一位雄才大略的皇帝。汉武帝统治时期，在政治、经济、思想文化以及军事等方面实现了大一统，将西汉王朝发展到最为鼎盛的时期。政治上：为削弱诸侯国的势力，推行“推恩令”；经济上，统一货币权和盐铁经营权，增加了国家的财政收入，促进了经济的发展；思想文化上，接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，尊崇儒术”的政策，将儒家学说确立为封建社会的正统思想；军事上，派卫青、霍去病反击匈奴，同时开发南疆，开拓疆土。这一系列的措施都加强了中央集权，巩固了国家的统一。公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。他就是光武帝。光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。东汉末年，张仲景收集了许多民间药方，写成