（2023版）高中化学新课标知识考试题库大全（含答案）

PAGEPAGE1（2023版）高中化学新课标知识考试题库大全（含答案）一、单选题1.普通高中教材编写以普通高中课程标准为依据，遵循思想性、时代性、基础性、()

和关联性的基本原则精选课程内容，创新呈现方式，充分反映课程性质和理念。A、选择性B、固定性C、永恒性D、实施性答案：A2.建议教师通过________，帮助学生建立对有机化合物分子结构的直观认识。A、动画模拟B、模型拼插C、模型拼插或动画模拟D、原子吸收光谱答案：C3.各地应根据普通高中课程实施的需要，()制定相应的政策，提供有力的条件保障。A、统一标准B、一成不变C、因地制宜D、自由选择答案：C4.普通高中化学课程是与义务教育化学或科学课程相衔接的基础教育课程,是落实立德树人根本任务、发展素质教育、弘扬________、提升学生核心素养的重要载体。A、科学思维B、人文精神C、科学精神D、合作精神答案：C5.高中化学学业质量水平4-3中要求学生能设计有关、分离提纯、性质应用等的综合实验方案。A、物质转化B、药品的取用C、气体收集装置的选择D、气体发生装置的选择答案：A6.下列属于必修课程“主题5化学与社会发展”学业要求的是________。

①能主动运用所学的化学知识和方法解决生产、生活中简单的化学问题

②在应用化学成果时能主动考虑其对自然和社会带来的可能影响,权衡化学成果在生产、生活中应用的利与弊

③能运用“绿色化学”思想分析和讨论化工生产的相关问题A、①B、①②C、①③D、①②③答案：D7.国家通过()规定普通高中课程的主要内容和要求。A、课本教材B、课程标准C、文件通知D、会议要求答案：B8.为加强普通高中教师队伍建设，支持学校聘用()的兼职教师。A、没有教师资格B、没有专业特长C、具有专业特长D、尚未完全毕业答案：C9.下列不能作为“高分子材料的应用与发展”教学情境素材的是________。A、水立方的外立面膜结构材料——ETFE膜(乙烯-四氟乙烯共聚物)B、我国酿醋技术与食醋文化C、塑胶跑道的材料D、手机贴膜答案：B10.下列能作为“化学与材料开发”教学情境素材的是________。________①光导纤维和单晶硅等无机非金属材料②功能高分子材料在医疗、航空航天等领域的应用③保水材料在沙漠治理中的应用④碳材料和纳米材料及其应用A、①B、①②C、①②③D、①②③④答案：D11.下列不属于必修课程“原子结构与元素周期律”内容要求的是________。A、认识原子结构、元素性质以及元素在元素周期表中位置的关系B、知道元素、核素的含义,了解原子核外电子的排布C、以第三周期的钠、镁、铝、硅、硫、氯,以及碱金属和卤族元素为例,了解同周期和主族元素性质的递变规律D、认识元素的原子半径、第一电离能、电负性等元素性质的周期性变化答案：D12.按照完成活动的方式划分,化学教学中的学习活动可分为实验类活动、调查类活动和交流类活动。下列不属于实验类活动的是________。A、实验探究B、实验设计C、实验鉴别D、参观访问答案：D13.普通高中每学年52周，其中社会实践()周。A、1B、2C、3D、4答案：A14.普通高中()课时为1学分。A、15B、16C、17D、18答案：D15.在《普通高中课程方案》之培养目标“具有理想信念和社会责任感”中，要求学生通过高

中阶段的学习，能初步形成正确的()、人生观和价值观。A、世界观B、科学观C、劳动观D、安全观答案：A16.高中化学学业质量水平中要求学生能采用________、符号等多种方式对物质的结构及其变化进行综合表征。A、模型B、臆想C、推理D、演绎答案：A17.配制500mL0.1000mol·L-1的碳酸钠溶液,应称量无水碳酸钠的质量是________。A、5.3gB、5.30gC、5.300gD、5.3000g答案：C18.学业质量水平3-2中要求学生________化学变化的热效应。A、只能定性分析B、只能定量分析C、定性与定量分析D、既不能定性,又不能定量分析答案：C19.下列属于主题“生物大分子和合成高分子”的学业要求的是________。A、能对单体和高分子进行相互推断,能分析高分子的合成路线B、能写出典型的加聚反应和缩聚反应的反应式C、能列举典型糖类物质D、以上说法都正确答案：D20.高中化学的课程目标要求:能认识物质是在________,物质的变化是有条件的。A、不断变化的B、不断运动的C、不断发展的D、不断移动的答案：B21.各地应根据普通高中()需要，合理核定经费投入标准，建立稳定的经费保障机制。A、家校合作B、地方财政C、课程实施D、学生生活答案：C22.在教学中,教师可以借助________等直观手段,降低教学内容的抽象性,促进学生对相关内容的理解和认识。

①实物模型、②计算机软件模拟、③视频A、①、②B、②、③C、①、③D、①、②、③答案：D23.普通高中课程由()课程构成。A、必修、地方性必修、选修B、必修、选择性必修、校本C、必修、选择性必修、选修D、必修、选择性必修、国家答案：C24.普通高中综合实践活动中，研究性学习为学分，完成2个课题研究或项目设计。A、3B、4C、5D、6答案：D25.普通高中化学应充分发挥习题在促进学生化学学科核心素养发展方面的作用。习题设计应具有________。

①针对性②层次性③情境性④开放性A、①②B、②③④C、①③④D、①②③④答案：D26.关注水溶液体系的特点,结合实验现象、数据等证据素材,引导学生形成认识水溶液中的________基本思路。A、离子种类B、离子浓度C、离子反应D、离子反应与平衡答案：D27.“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”和“________”分别是从学科观念和思维方式视角对化学科学思维的描述。A、证据推理与模型认知B、科学探究与创新意识C、科学态度与社会责任D、科学实践与符号表征答案：A28.在具体的化学知识教学中,应重视学生化学认识思路的结构化和显现化。下列说法错误的是________。A、“显现化”,是将认识不断的在课堂重复呈现或表述,以提高学生的记忆力B、“显现化”,可以通过课堂不断的追问,以达成不断外显学生的思维过程C、“显现化”,是帮助学生建构“宏微符三重表征模型”,显性地呈现给学生D、“结构化”,是将认识按一定逻辑线索有机组织起来,形成稳定的认知模型答案：A29.下列属于必修课程“主题5化学与社会发展”学业要求的是________。

①能举例说明重要资源和能源的主要类型、成分和用途②能从化学的角度分析从资源到产品的转化途径,能对资源的开发利用和能源的使用方案进行评价③辩证地看待资源使用的利弊及其对环境和社会的影响A、①B、①②C、①③D、①②③答案：D30.建设和利用社会教育资源要加强与高等院校、科研院所、学术团体、相关企业、________的联系,合作建设、整理、优化化学课程资源。A、家庭B、地区C、社区D、学校答案：C31.普通高中课程的实施是一个系统工程，各地应根据普通高中课程实施的需要，因地制宜

制定相应的政策，提供有力的()。A、条件保障B、生源保障C、社会保障D、技术保障答案：A32.研究物质结构有助于了解材料的________与性能的关系,对优化物质结构、改善材料性能具有重要意义。A、结构B、组成C、原子D、性质答案：A33.普通高中学校应依据()设置要求，结合办学目标、学生特点和实际条件，制订

满足学生发展需要的课程实施规划。A、地方课程B、国家课程C、校本课程D、选修课程答案：B34.教师在化学教学与评价中应紧紧围绕“发展学生化学学科核心素养”这一主旨,优化教学过程,有效提高教学质量,发展素质教育,落实________根本任务。A、立德树人B、教书育人C、素养为本D、社会责任答案：A35.普通高中课程中，必修学分为8学分的科目有()。A、语文、数学、外语B、语文、数学、综合实践活动C、物理、化学、生物D、政治、历史、地理答案：B36.普通高中化学学业水平考试命题原则应坚持以化学学科________为测试载体。A、核心素养B、真实情境C、实际问题D、化学知识答案：B37.普通高中化学教材内容的编排与呈现应________。

①注重化学知识的结构化

②关注学生的认知发展规律

③注重情境、活动和问题解决的整体设计,促进学习方式的转变

④注重凸显教材的教学属性

⑤重视教材助读系统的设计A、①②③B、②③④C、①②③④D、①②③④⑤答案：D38.高中化学学业质量水平中要求学生能说明化学科学发展在自然资源利用、材料合成、________、保障人类健康、促进科学技术发展等方面的重要作用。A、环境保护B、污染排放C、碳达峰D、碳中和答案：A39.能根据________和实际需要提出综合性的探究课题,根据假设提出多种探究方案,评价和优化方案,能用数据、图表、符号等________实验信息。A、臆测处理B、文献处理C、文献伪造D、臆测伪造答案：B40.省级教育行政部门应依据《高中课程方案（2017年版2020修订）》制定符合本省实际

的课程实施指导意见，并抄报()。A、教育部B、设区市教育局C、县（区）教育局D、各中学教研室答案：A41.“根据课程实施需要，修订完善普通高中教学设施设备、图书资料等教育技术装备标准，

改善教学环境与教学条件。”这是指高中课程实施须加强()。A、经费保障B、技术保障C、教师队伍建设D、教学设施建设答案：D42.普通高中课程修订工作基本原则中指出：要坚持正确的政治方向，加强法治意识、国家安

全、民族团结、()和海洋权益等方面的教育。A、生活文明B、生态文明C、环境文明D、自然文明答案：B43.调查家庭使用煤气、天然气、液化石油气、煤等的热能利用效率,提出提高________的合理化建议。A、物质B、燃料C、能源D、能源利用率答案：D44.共价分子具有特定的________结构。A、组成B、空间C、分子D、微粒答案：B45.普通高中课程修订工作基本原则中指出：要坚持正确的政治方向，继承和弘扬中华优秀传

统文化、革命文化，发展社会主义()。A、先进文化B、先进技术C、生态文化D、和谐文化答案：A46.化学学科核心素养中的变化观念与平衡思想,要求能认识化学变化的本质特征是有________,并伴有________。A、新物质生成能量转化B、新化合物生成能量损失C、新化学键生成能量释放D、物质发生变化能量产生答案：A47.下列不属于主题“生物大分子及合成高分子”的内容要求的是________。A、电离与离子反应B、生物大分子C、合成高分子D、聚合物的结构特点答案：A48.

下列实验中，属于学生必做的是________。A、

探究影响化学平衡移动的因素B、

电离平衡常数的测定C、

沉淀的溶解与转化D、

铜及其化合物的性质答案：A49.学生要知道催化剂对化学反应速率有显著影响的主要原因是________。A、改变反应的历程,改变了化学平衡常数B、改变反应的历程,改变了反应的活化能C、改变反应焓变(ΔH)D、将反应由吸热(放热)变为放热(吸热)答案：B50.实验小组研究不同价态硫元素之间的转化,装置图如下。下列说法正确的是________。A、①中未生成蓝色固体,证明浓硫酸没有被还原B、②中溶液褪色,证明SO2具有漂白性C、③中淡黄色粉未变白,证明SO2具有氧化性D、④中产生淡黄色沉淀,证明S2-被氧化答案：D51.高中化学的课程目标要求:能用________的观点考察化学反应,预测在一定条件下某种物质可能发生的化学变化。A、和谐统一、联系发展和稳定平衡B、和谐统一、各自发展和动态平衡C、对立统一、联系发展和动态平衡D、对立统一、各自发展和稳定平衡答案：C52.省级教育行政部门应建立相应的监测和反馈改进机制，并协助完成()级监测相关工作。A、国家B、省级C、市级D、县级答案：A53.硫代硫酸钠溶液与稀硫酸的反应常用于探究________变化对化学反应速率的影响。A、浓度B、浓度、温度C、压强D、催化剂答案：B54.在本次课程标准修订中,作为学生高中化学必修课程中需要系统学习和全面掌握的代表性元素包括:钠、________、氮、硫、氯。A、铜B、铝C、铁D、镁答案：C55.在实验过程中,要树立安全意识和环保意识。熟悉化学品安全使用标识,知道常见________,知道实验室突发事件的应对措施,形成良好的实验工作习惯。A、废弃物的处理方法B、废弃物的结构C、废弃物的性质D、废弃物的用途答案：A56.普通高中学校要完善教学管理制度，统筹教师调度、班级编排、()、教学设施配套

等资源和条件，为走班教学的实施提供保障。A、教学改革B、行政督查C、学生管理D、劳动课程答案：C57.下列属于必修课程“化学促进可持续发展”内容要求的是________。

①结合实例认识化学科学与技术合理使用的重要性。

②结合实例认识化学原理、化工技术对于节能环保、清洁生产、清洁能源等产业发展的重要性。

③树立“绿色化学”的观念,形成资源全面节约、物能循环利用的意识。

④认识化学科学与技术的不断创新和发展是解决人类社会发展中遇到的问题、实现可持续发展的有效途径。A、①B、①②C、①②③D、①②③④答案：D58.具有________意识,逐步养成________的科学态度,不迷信,能自觉抵制伪科学。A、安全随意作假B、冒险严谨求实C、安全严谨求实D、冒险随意作假答案：C59.化学学科核心素养中的变化观念与平衡思想,要求能认识物质是运动和变化的,知道化学变化需要________,并遵循________。A、一定的要求一定方向B、一定的条件一些要求C、一些的方法一定规律D、一定的条件一定规律答案：D60.某次实验需要400mL0.5000mol·L-1的碳酸钠溶液,配制该溶液,需要用到容量瓶的规格是________。A、50mLB、100mLC、250mLD、500mL答案：D61.在选修课程中,选取“实验化学”“________”“发展中的化学科学”3个课程系列,综合体现化学学科的特点、社会发展价值和时代性。A、化学与社会B、常见的无机物及其应用C、化学反应原理D、物质结构与性质答案：A62.在学习《水溶液中的离子反应》过程中涉及________,水溶液中离子平衡的应用实例,如①弱酸的制备、②铝盐和铁盐的净水作用、③缓冲溶液及其作用、④溶洞和珊瑚礁的形成,⑤可溶性钡盐的工业生产等。A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④⑤答案：D63.普通高中课程设置中，综合实践活动共学分，包括研究性学习、党团活动、军训、

社会考察等。A、2B、4C、6D、8答案：D64.普通高中课程修订工作要坚持正确的政治方向，加强()、()、民族团结、生态

文明和海洋权益等方面的教育。A、团体意识经济安全B、竞争意识国家安全C、法治意识国家安全D、团体意识文化安全答案：C65.普通高中课程设置中，技术包括信息技术和通用技术，其必修内容分别按

学分设计模块。A、1B、3C、5D、7答案：B66.普通高中化学教材编写应以________为指导,促进教师教学方式与学生学习方式的转变,设计探究性实验和思考性问题,体现学生的自主性,培养学生的创新精神和实践能力。A、立德树人B、课程标准C、基础性、时代性和人文性D、先进的教学理念答案：D67.能运用________对化学反应速率的影响规律解释生产、生活、实验室中的实际问题,能讨论化学反应条件的选择和优化。A、浓度、压强B、压强、温度C、温度、催化剂D、温度、浓度、压强和催化剂答案：D68.元素化合物知识在高中化学课程中的认识发展价值应包括的哪些方面________。

①为认识对象,促进学生迁移应用所学的概念原理知识②作为感性认识素材,帮助学生建立和发展概念理论③作为认识结果,成为知识(认知)结构为一部分,为后续的认知活动提供参照和依据A、①②B、②③C、①③D、以上都是答案：D69.必修课程中《常见的无机物及其应用》的主题中内容要求认识酸、碱、盐等电解质在________下能发生电离。A、水溶液中和熔融状态B、水溶液中或熔融状态C、水溶液D、熔融状态答案：B70.下列不属于“有机化合物的组成与结构”的内容要求的是________。A、有机化合物的分子结构B、有机化合物中的官能团C、有机化合物中的化学键D、化学反应与能量答案：D71.下列不属于“结构决定性质”这一化学学科的核心观念的典型例子的是________。①根据元素“位”“构”的特点预测和解释元素的性质

②根据化学键的特点,解释和预测化合物的性质

③根据外界条件的变化,预测对某一化学反应速率的影响大小

④根据有机化合物官能团的结构特点预测有机化合物的性质A、①B、②C、③D、④答案：C72.通过对《物质结构与性质》模块的学习,学生能深入认识物质的________与性质之间的关系,发展化学学科核心素养。A、结构B、元素C、核外电子D、质子答案：A73.《物质结构与性质》模块侧重研究不同类型________的有关性质。A、原子B、分子C、物质D、微粒答案：C74.化学是一门在________水平上研究物质组成、结构、性质、转化及其应用的基础学科。A、元素B、原子、分子C、物质D、粒子答案：B75.普通高中学校要开足规定的课时，如果确有需要，可适当调整课堂教学时长，但应保证科

目教学()不变。A、时间总量B、评价改革C、课程质量D、教学成效答案：A76.化学反应过程中,既有物质的变化,又伴随能量的变化,这些能量变化通常以化学能与________等相互转化进行的。

①热能、②光能、③电能A、①②B、②③C、①③D、①②③答案：D77.省级教育行政部门应建立相应的监测和()改进机制，并协助完成国家级监测相关工作。A、监督B、反馈C、工作D、协商答案：B78.高中化学的课程目标要求:通过观察能________一定条件下物质的形态及变化的宏观现象,初步掌握物质及其变化的________方法,能运用________表征物质及其变化。A、分析分类文字B、描述分析符号C、辨识分类符号D、辨识分类图表答案：C79.普通高中化学学业水平考试的试题情境的创设应注重真实情境的________,形成与测试任务融为一体、具有不同陌生度、丰富而生动的测试载体。

①针对性②启发性③过程性④科学性A、①②B、②③C、①②③D、①②③④答案：D80.必修课程要求学生通过学习能够从物质类别、________的角度,依据复分解反应和氧化还原反应原理,预测物质的化学性质和变化。A、元素价态B、原子个数C、反应条件D、反应类型答案：A81.进行烃及其衍生物性质教学时,下列教学建议正确的是________。A、以典型代表物的具体反应为载体,通过类比迁移学习一类有机化合物的性质B、分析有机化合物分子中的官能团和化学键,预测可能的断键部位与相应的反应C、提供反应事实,引导学生通过探究学习一类有机化合物的性质D、以上说法都正确答案：D82.“具有安全意识和严谨求实的科学态度,具有探索未知、崇尚真理的意识”属于化学学科核心素养中________方面的要求。A、科学态度与社会责任B、宏观辨识与微观探析C、证据推理与模型认知D、科学探究与创新意识答案：A83.在《普通高中课程方案》之培养目标“具有理想信念和社会责任感”中，要求学生通过高

中阶段的学习，能初步形成正确的世界观、()和价值观。A、科学观B、人生观C、劳动观D、安全观答案：B84.学校应在________中配备课程标准及解读、不同版本的教材、教师用书、化学教育教学类期刊,配备一些适合高中学生阅读、内容丰富,与科学、技术、社会、环境紧密联系的化学课外读物。A、校长室B、实验室C、教室D、图书馆答案：D85.习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主

义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育()，坚持改革创新。A、规律B、秩序C、规章D、规定答案：A86.高中化学的必修课程不划分模块,共________学分。A、2B、4C、3D、6答案：B87.为加强普通高中()建设，支持学校聘用具有专业特长的兼职教师。A、教师队伍B、管理队伍C、校风学风D、校园文化答案：A88.高中化学的课程目标要求:能解释________之间的关系,确定形成科学结论所需要的证据和寻找证据的途径。A、理论和事实B、性质和结构C、现象和原理D、证据与结论答案：D89.教学中应创设真实情境(如不同应用情境中燃料的选择,化工生产路线的选择等),组织学生开展基于能量利用需求________等活动,形成合理利用化学反应中的能量变化的意识和思路。A、选择反应B、设计能量转化路径C、装置D、选择反应、设计能量转化路径和装置答案：D90.加酶洗衣粉常用于探究________变化对洗涤效果的影响。A、浓度B、压强C、温度D、催化剂答案：C91.在学生学习溶液的酸碱性时要掌握一种溶液是显酸性、中性还是碱性,取决于溶液中________。A、氢离子浓度B、氢氧根离子浓度C、氢离子浓度和氢氧根离子浓度的相对大小D、氢离子浓度和氢氧根离子浓度答案：C92.必修课程主题1“化学科学与实验探究”建议作为情境素材的有关化学发现的故事有________。

①电离理论的建立②元素周期律的发展③原电池的发现④氯气的发现

⑤人工合成尿素⑥工业合成氨⑦青蒿素的提取A、①②③B、③④⑤C、⑤⑥⑦D、以上都是答案：D93.通过对《物质结构与性质》模块的学习,提高学生________问题和解决问题的能力。A、提出B、分析C、处理D、回答答案：B94.必修课程主题1“化学科学与实验探究”要求,认识化学是一门基础学科,其特征是________。A、认识物质和创造物质B、发现物质C、生产物质D、利用物质答案：A95.金属晶体具有良好的________。A、导电性B、导热性C、延展性D、以上三个都是答案：D96.在《化学反应原理》模块中,将从________方面,探素化学反应的规律及其应用。

①化学反应与能量,②化学反应的方向、③限度和速率,④水溶液中的离子反应与平衡A、①②B、②③④C、①②④D、①②③④答案：D97.下列实验中,不属于学生必做的是________。A、用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子B、同周期、同主族元素性质的递变C、化学反应速率的影响因素D、氯及其化合物的性质答案：D98.下列能作为“资源开发与能源利用”教学情境素材的是________。________①铝土矿、硫铁矿、煤等资源与能源的开发利用②化学在光伏产业中的应用

③“循环经济”与“工业生态”④太阳能分解水制氢气(如使用二氧化钛催化剂)A、①B、①②C、①②③D、①②③④答案：D99.学生在学习《水溶液中的离子反应》能从________的角度分析溶液的性质,如酸碱性、导电性等。A、电离B、离子反应C、化学平衡D、电离、离子反应、化学平衡答案：D100.重视化学教育资源库建设,集中优质资源,为师生提供个性化的学习空间和教学资源空间,推进________教学方式及其创新应用。A、个性化B、信息化C、系统化D、智能化答案：B101.普通高中化学教材应精心设计学生必做实验,适当增加________和创新实践活动等。

①微型实验②家庭小实验③数字化实验④定量实验A、①②B、②③C、①②③D、①②③④答案：D102.必修课程中,不属于选取探究问题原则是________。A、真实的B、有意义的C、虚构的D、引发学生兴趣的答案：C103.在化学课堂教学板块的构成要素中,________是为学生营造化学学习的氛围,使学生产生积极、主动学习的意向。A、化学学习活动B、化学学习任务C、化学学习情境D、化学学习评价答案：C104.关于化学素养水平的以下描述错误的是________。A、化学素养水平分为4级B、每一级水平的描述中均包含化学学科核心素养的5个方面C、化学素养水平分为5级D、水平1、水平2、水平3、水平4的要求逐渐升高答案：C105.确定普通高中课程内容应坚持()和历史唯物主义，加强中国特色社会主义教育，

充分反映习近平新时代中国特色社会主义思想。A、辩证唯物主义B、朴素唯物主义C、主观唯心主义D、机械唯物主义答案：A106.下列不属于必修课程“化学键”内容要求的是________。A、知道金属键的特点与金属某些性质的关系B、结合典型实例认识离子键和共价键的形成,建立化学键概念C、知道分子存在一定的空间结构D、认识化学键的断裂和形成是化学反应中物质变化的实质及能量变化的主要原因答案：A107.能识别化学中常见的物质模型和化学反应的理论模型,能将化学事实和________之间进行关联和合理匹配。A、经验模型B、理论模型C、计量模型D、概念模型答案：B108.普通高中化学学业水平考试命题原则应坚持以化学学科________为测试宗旨。A、核心素养B、真实情境C、实际问题D、化学知识答案：A109.普通高中学校应合理制定课程实施规划，因地制宜，科学安排()活动，发挥综

合实践活动在促进学生发展中的独特作用。A、信息技术B、劳动实践C、综合实践D、研学实践答案：C110.普通高中课程修订工作的基本原则是：坚持正确的政治方向，坚持反映要求，坚持科

学论证，坚持继承发展。A、个性B、教师C、时代D、学生答案：C111.确定普通高中课程内容应遵循时代性原则，充分反映马克思主义中国化最新成

果、()、科技发展和学科发展前沿。A、历史文化传承B、当代社会进步C、中西文化交融D、中华传统文化答案：B112.参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，必须在__课程规定范围内选择相关科目修习。A、必修B、选修C、选择性必修D、非必修答案：C113.高中化学的课程目标要求:能根据物质的微观结构预测物质在特定条件下可能________,并能解释其原因。A、发生的反应和应用B、发生的变化和现象C、具有的性质和用途D、具有的性质和发生的变化答案：D114.在化学教学中,下列哪些方面可以发挥化学实验独特教学功能的________。

①通过实验探究活动②通过典型的化学实验事实

③利用化学实验史实④综合运用所学的化学知识和技能A、①②B、②③C、②③④D、①②③④答案：D115.下列不属于必修课程中,《常见无机物及其应用》主题中的必做实验是________。A、铁及其化合物的性质B、不同价态含硫物质的转化C、用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子D、强酸与强碱的中和滴定答案：D116.普通高中课程着力培养学生的科学文化素养和终身学习能力，强调使学生掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，丰富人文积淀，发展理性思维，不断提升人文素养和

素养。A、信息B、文艺C、科学D、劳动答案：C117.下列不属于主题“有机化合物的组成与结构”的学业要求的是________。A、能从电离角度分析溶液的性质B、能判断有机化合物分子中碳原子的饱和程度C、能判断键的极性D、能分析键的极性答案：A118.“能对与化学有关的社会热点问题作出正确的价值判断,能参与有关化学

问题的社会实践活动。”属于化学学科核心素养中________方面的要求。A、科学探究与创新意识B、科学态度与社会责任C、证据推理与模型认知D、变化观念与平衡思想答案：B119.实验室制取乙酸乙酯,分离和提纯时不需用到的操作是________。A、蒸发B、洗涤C、干燥D、蒸馏答案：A120.必修课程中《常见的无机物及其应用》的主题中学业要求学生能用________表示某些酸、碱、盐的电离。A、化学方程式B、离子方程式C、电离方程式D、以上都不是答案：C121.普通高中化学教材编写应依据化学课程标准,以发展化学学科核心素养为主旨,设计化学教材的整体结构和________,选择教材内容和设计学习活动。A、内容体系B、文化自信C、人文素养D、教学理念答案：A122.通过对原子结构与元素性质的学习,学生能从________的角度解释主族元素原子半径、电离能、电负性等元素性质变化规律的原因。A、核外电子排布B、原子结构C、原子序数D、电子得失答案：A123.共价键具有饱和性和________。A、不饱和性B、单调性C、方向性D、奇偶性答案：C124.《普通高中课程方案（2017年版2020修订）》指出，要建立()、省两级课程

实施监测制度，健全课程建设和管理反馈改进机制。A、国家B、教育部C、设区市D、教育局答案：A125.普通高中综合实践活动中，研究性学习要完成个课题研究或项目设计，以开展跨学

科研究为主。A、1B、2C、3D、4答案：B126.配制的NaCl溶液,部分实验操作如下图所示。其中最后一步操作是________。A、转移B、溶解C、定容D、洗涤答案：C127.下列属于主题“有机化合物的组成与结构”的情境素材的是________。A、构成生命体的氨基酸的手性特征B、手性药物“反应停”中的对映异构体C、青蒿素的有机化合物分子结构图D、以上说法都正确答案：D128.学生形成结构决定性质的大观念是在有机化合物主题发展________素养的核心和关键。A、证据推理与模型认知B、宏观辨识与微观探析C、变化观念与平衡思想D、科学探究与创新意识答案：B129.高中化学学业质量水平2-1中要求学生能从________视角说明元素的性质递变规律。A、原子结构B、立体结构C、平面结构D、空间结构答案：A130.普通高中化学教材应围绕化学核心概念确定教材内容主题,将________与情境、活动和问题解决融为一体,凸显教材内容主题的素养发展功能。A、核心概念B、核心素养C、必备知识D、科学素养答案：A131.化学是在________水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科。A、原子B、分子C、原子核、电子D、原子、分子答案：D132.下列属于主题“烃及其衍生物的性质与应用”的学生必做实验的是________。①乙酸乙酯的制备与性质②有机化合物中常见官能团的检验

③简单的电镀实验④配制一定物质的量浓度的溶液A、①③B、①④C、①②D、②④答案：C133.在必修课程“主题3物质结构基础与化学反应规律”的教学中应发挥重要知识的功能价值,帮助学生发展认识化学反应的基本角度,形成________。A、基本观念B、基本态度C、统一认识D、知识系统答案：A134.普通高中课程在义务教育的基础上，进一步提升学生综合素质，着力发展学

生()，使学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。A、核心素养B、基础知识C、关键能力D、必备品格答案：A135.下列不属于“聚合物的结构特点”内容要求的是________。A、了解聚合物的组成与结构特点B、认识有化合价变化的反应是氧化还原反应C、认识单体和单体单元(链节)及其与聚合物结构的关系D、了解加聚反应和缩聚反应的特点。答案：B136.下列不属于主题“有机化合物的组成与结构”的学业要求的是________。A、能辨识有机化合物分子中的官能团B、能辨识同分异构现象C、能依据有机化合物分子的结构特点分析简单有机化合物的某些化学性质D、能说出元素电离能、电负性的含义。答案：D137.二氧化氮—四氧化二氮的混合气体常用于探究________变化对化学平衡的影响。A、浓度B、温度C、压强D、催化剂答案：B138.在化学课堂教学板块的构成要素中,________是为解决“学得怎么样”的问题。A、化学学习活动B、化学学习任务C、化学学习情境D、化学学习评价答案：D139.按照普通高中课程方案和本课程标准的要求,切实开齐、开足化学必修课程和选择性必修课程,开好选修课程,保证________类课程教学时间,使学生达到相应学业质量水平要求,形成良好的化学学科核心素养。A、一B、二C、三D、四答案：C140.下列实验中，属于学生必做的是________。A、配制一定物质的量浓度的溶液B、电离平衡常数的测定C、沉淀的溶解与转化D、铜及其化合物的性质答案：A141.在必修课程阶段,突出________的统领作用,选取了5个主题。A、历史唯物主义观念B、化学基本观念(大概念)C、创新精神D、社会责任感答案：B142.普通高中化学学业水平考试的主要目的是评价学生化学学科________的发展状况和学业质量标准的达成程度,这是区别于传统考试的重要特征。A、核心素养B、科学素养C、核心观念D、实验素养答案：A143.普通高中课程着力培养学生的科学文化素养和终身学习能力，强调使学生掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，丰富人文积淀，发展理性思维，不断提升()素养

和科学素养。A、文艺B、信息C、人文D、劳动答案：C144.选修课程设置了“实验化学”“________”“发展中的化学科学”3个系列A、化学B、社会C、化学与社会D、哲学答案：C145.普通高中学校应完善综合素质评价制度，应把学生综合实践活动、选修课程的修习情况作为

档案的重要内容。A、综合素质B、教师素质C、个人素质D、学校评价答案：A146.能认识到物质运动和变化是________,能归纳物质及其变化的共性和特征,能认识化学变化伴随着能量变化;能根据观察和实验获得的现象和数据概括化学变化发生的条件、特征与规律。A、永恒的B、暂时的C、短暂的D、瞬间的答案：A147.分子内和分子间________在自然界中广泛存在、并有十分重要的作用。A、金属键B、离子键C、共价键D、氢键答案：D148.修订版的课程标准中的内容标准采取的就是主题式呈现方式,既有学科核心概念类主题,又有学科思想观念类主题。下列“主题”属于后者的是________。

①水解平衡②化学键③无机物之间的相互转化④结构决定性质A、①②B、③④C、①③D、②④答案：B149.普通高中课程着力培养学生的自主发展能力和沟通合作能力，强调使学生自尊自信自爱，

坚韧乐观，奋发向上，具有积极的()。A、心理品质B、审美能力C、鉴赏兴趣D、阅读习惯答案：A150.普通高中课程中，艺术学科的必修学分为()学分。A、3B、4C、5D、6答案：D151.习近平总书记在全国教育大会上强调，要在党的坚强领导下，全面贯彻党的()，加

快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。A、教育资源B、教育方针C、教育指导D、教育方案答案：B152.高中化学的选修课程,每修习完成9学时可获得0.5学分,最高可获得________学分。A、2B、3C、4D、6答案：C153.必修课程中《常见的无机物及其应用》的主题中内容要求了解氧化还原反应的本质是________,知道常见的氧化剂和还原剂。A、化合价的变化B、电子的转移C、电子的得失D、电子的偏移答案：B154.习近平总书记在全国教育大会上强调，要立足本国国情，遵循教育规律，坚持改革创新，

加快推进教育()、建设教育强国、办好人民满意的教育。A、国际化B、时代化C、个性化D、现代化答案：D155.进行有机反应的教学时,下列教学建议正确的是________。

①引导学生从反应物和生成物的官能团转化与断键成键的角度概括反应特征与规律

②引导学生利用反应类型的规律判断、说明和预测有机化合物的性质

③注重帮助学生建立基于“位”“构”“性”关系的系统思维框架,提高学生分析和解决问题的能力

④结合具体实例激发学生认识冲突,发展学生基于内能及内能的变化认识物质所具有的能量和化学反应中能量变化的本质。A、①③B、①②C、①④D、②④答案：B156.进行银镜反应实验,主要包括以下过程:配制溶液、制备银镜、洗涤试管,下列试剂中不需要的是________。A、2%AgNO3溶液B、2%氨水C、乙醛溶液D、稀硫酸答案：D157.高中化学学业质量水平中要求学生能根据核磁共振氢谱的图像推测某有机物的________。A、元素组成B、分子组成C、氢原子种类D、官能团名称答案：C158.普通高中化学课程中选择性必修课程包括的模块个数和每个模块的学分分别是________。A、2个和3分B、3个和6分C、3个和2分D、3个和1分答案：C159.下列属于主题“烃及其衍生物的性质与应用”的学业要求的是________。A、能写出烃及其衍生物的官能团、简单代表物的结构简式和名称B、能够例举各类有机化合物的典型代表物的重要反应,能书写相应的反应式C、能描述和分析各类有机化合物的典型代表物的重要反应,能书写相应的反应式D、以上说法都正确答案：D160.高中化学学业质量水平3-2中要求学生能说明化学反应速率的主要影响因素,其中不包含________。A、温度B、反应物的浓度C、催化剂D、物质的颜色答案：D161.学校应结合实际制订教研(备课)组建设方案,明确教研(备课)组在学校发展和课程建设中的作用与责任;发挥教研(备课)组长和骨干教师在教学研究中的________。A、引领作用B、消极作用C、辐射作用D、积极作用答案：A162.电镀是应用电解的原理在某些金属或其他材料制品表面镀上一薄层其他金属或合金的过程。学生必做实验之一“简单的电镀实验”,若铁钉表面镀锌,纯锌须与直流电源的________相连,锌发生________。A、正极氧化反应B、负极还原反应C、正极还原反应D、负极氧化反应答案：A163.在必修课程中要选取真实的、有意义的、引起学生兴趣的探究问题,强调学生________思维的过程。A、低级B、高级C、零散D、结构答案：B164.基态原子中核外电子的排布应遵循的原理或规则是________。A、能量最低原理B、泡利不相容原理C、洪特规则D、以上三个都是答案：D165.普通高中学校应根据课程实施需要，加强经费保障，合理核定()投入标准，建立

稳定的经费保障机制。A、经费B、教材C、土地D、建筑答案：A166.具有较强的问题意识,能在与同学________基础上提出探究的问题和假设,依据假设提出实验方案,独立完成实验,收集实验证据,基于现象和数据进行分析并得出结论,交流自己的探究成果。A、猜测B、想象C、主观臆测D、讨论答案：D167.按照完成活动的方式划分,化学教学中的学习活动可分为实验类活动、调查类活动和交流类活动。下列不属于交流类活动的是________。A、合作B、提纯C、辩论D、讨论答案：B168.普通高中教育的培养目标是使学生具有理想信念和社会责任感，具有科学文化素养和终身

学习能力，具有自主发展能力和()合作能力。A、劳动B、实验C、商讨D、沟通答案：D169.普通高中外语包括英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。在课程设置中，其必修内

容按()学分设计。A、2B、4C、5D、6答案：D170.“化学与社会发展”主题承载了发展学生________学科核心素养的任务。A、证据推理与模型认知B、科学态度与社会责任C、变化观念与平衡思想D、科学探究与创新意识答案：B171.单元与模块复习应依据内容要求,通过提问或绘制概念图等策略,诊断学生化学________和观念的结构化水平。A、计算技巧B、核心概念C、绘图技巧D、实验技巧答案：B172.结合学生已有的经验和将要经历的社会生活实际,引导学生关注人类面临的与化学有关的社会问题,培养学生的________。A、科学精神和创新意识B、知行合一和学以致用的能力C、社会责任感、参与意识和决策能力D、合作意识和探究能力答案：C173.确定普通高中课程内容应坚持辩证唯物主义和()，加强中国特色社会主义教育，

充分反映习近平新时代中国特色社会主义思想。A、主观唯心主义B、朴素唯物主义C、历史唯物主义D、机械唯物主义答案：C174.教师应注重通过多种途径和方法提高化学学科理解能力。积极发挥区域教研的优势开展教研活动,使教师的化学学科理解能力得到相应的提高。下列不属于区域教研活动的是________。A、年级备课组集备B、校际学科研讨会C、省学科教研基地校研讨会D、市名师工作室送教下乡答案：A175.依据普通高中化学课程方案,在义务教育化学或科学课程的基础上,为学生提供基础性、________和可选择的课程。A、创新性B、多样化C、超前性D、前瞻性答案：B176.下列属于主题“生物大分子及合成高分子”的学生必做实验是________。A、糖类的性质B、铁及其化合物的性质C、不同价态含硫物质的转化D、用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子答案：A177.在化学课堂教学板块的构成要素中,________与教学活动是为解决“怎么学”的问题。A、化学学习活动B、化学学习任务C、化学学习情境D、化学学习评价答案：A178.在选择性必修课程中,依据化学学科的基础性研究领域,设置“化学反应原理”________和“有机化学基础”3个模块。A、化学科学与实验探究B、物质结构与性质C、化学与社会发展D、常见的无机物及其应用答案：B179.教师要以改革的精神主动探索,积极开展“________”的课堂教学行动研究,在行动研究中总结和提炼发展学生化学学科核心素养的有效途径、方法和策略。A、小组合作B、素养为本C、实验探究D、讨论交流答案：B180.普通高中化学三类课程中________课程是学生自主选择修习的,面向对化学学科有不同兴趣和不同需要的学生,拓展化学视野,深化对化学科学及其价值的认识。A、选修B、必修C、选择性必修D、化学反应原理答案：A181.普通高中须开设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术、

艺术、体育与健康科目和综合实践活动、劳动等()课程，以及校本课程。A、地方B、选修C、特殊D、国家答案：D182.高中化学的课程目标要求:能从________等方面较全面地分析物质的化学变化,关注化学变化中的能量转化。A、内因与外因、量变与质变B、本质与原理、定性与定量C、物理性质与化学性质、宏观与微观D、宏观与微观、定性与定量答案：A183.普通高中学业水平合格性考试以()要求为准，考试成绩合格是毕业的重要依据。A、地方课程B、必修课程C、校本课程D、选修课程答案：B184.下列属于主题“生物大分子和合成高分子”的学业要求的是________。A、能辨识核糖核酸、脱氧核糖核酸中的磷酯键,能基于氢键分析碱基配对原理B、能说明核糖核酸、脱氧核糖核酸对于生命遗传的意义C、能例举说明塑料、合成橡胶、合成纤维的组成和结构特点,能列举重要的合成高分子化合物,说明它们在材料领域中的应用D、以上说法都正确答案：D185.教学评价的根本目的是促进学生的发展。发展性评价有下列哪些特点________。

①评价实施日常化②评价主体互动化③评价内容多元化④评价过程动态化A、①②B、②③C、②③④D、①②③④答案：D186.普通高中化学学业水平考试的试题情境的创设应紧密联系学生学习和生活实际,体现________发展的成果。

①科学②技术③社会④环境A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④答案：D187.重视开展“________”的教学,是普通高中化学课程标准的基本理念之一。A、科学为本B、以人为本C、德育为本D、素养为本答案：D188.进行有机合成教学时,下列教学建议正确的是________。A、素材选取要兼顾目标物的应用价值和对学生思维的挑战性B、活动类型要兼顾正向合成和逆向合成任务,引导学生关注结构对比、官能团转化和碳骨架构建C、通过合成路线的评价活动使学生体会官能团保护、绿色设计等思想D、以上说法都正确答案：D189.能从原子、分子水平分析化学变化的________和变化的本质,能理解化学反应中量变和质变的关系。A、外因B、内因C、诱因D、基因答案：B190.在课程实施规划中,还应注意加强对学生________和未来发展规划的教育,帮助学生了解不同工作岗位的工作内涵和发展前景,为学生未来升学、就业奠定基础。A、选课指导B、思想品德C、健康知识D、学习能力答案：A191.确定普通高中课程应遵循选择性原则，()设计可选择的课程，满足学生不同学

习需要，促进学生发展。A、自由调整B、随机搭配C、分类分层D、统一标准答案：C192.模拟铁制品镀铜的装置如图,下列说法正确的是________。A、a电极为铁制品B、可用CuSO4溶液作电镀液C、b电极上发生氧化反应D、电镀过程中,理论上溶液中Cu2+浓度不断减小答案：B193.在结合自然现象(如海水的酸碱性及其变化)、生活问题的解决(如明矾净水)、生产实际(如矿石中有效成分的提取),组织学生开展分析解释、方案设计等活动,促进学生认识水溶液中的离子反应与平衡对________作用。A、生产、生活B、生活、环境保护C、生活和社会发展D、生产、生活和社会发展答案：D194.有效利用化学史的素材,帮助学生认识科学理论会随着技术手段的进步和________的丰富而发展。A、物质资源B、实验证据C、实践经验D、知识容量答案：B195.在化学课堂教学板块的构成要素中,________是为解决“学什么”的问题。A、化学学习活动B、化学学习任务C、化学学习情境D、化学学习评价答案：B196.利用如图所示装置可以在铜牌表面电镀一层银。下列有关说法正确的是________。A、通电后,Ag+向阳极移动B、银片与电源负极相连C、该电解池的阴极反应可表示为Ag++e-AgD、当电镀一段时间后,将电源反接,铜牌可恢复如初答案：C197.化学实验能力和探究素养的形成必须基于必要的________。A、实践活动B、小组活动C、师生活动D、生生活动答案：A198.普通高中课程设置中，学生毕业学分最低要求为144学分，其中，必修课程为学

分。A、60B、70C、78D、88答案：D199.下列说法中正确的是________。A、常温下,钠与乙醇反应、钠与乙酸反应现象相同B、乙酸分子里有四个氢原子,所以它不是一元酸C、乙酸与乙醇的酯化反应是加成反应D、乙醇、乙酸都可以与氧化铜反应答案：D200.化学是在原子、分子水平上研究物质的________的一门基础学科。A、组成、性质及其应用B、组成、结构、性质及其应用C、组成、结构、性质、转化及其应用D、组成、结构、符号、性质、转化及其应用答案：C201.普通高中课程修订工作的基本原则是：坚持正确的()方向，坚持反映时代要求，坚

持科学论证，坚持继承发展。A、理论B、文化C、政治D、制度答案：C202.通过学习,学生会认识元素的________等元素性质的周期性变化。A、原子半径B、第一电离能C、电负性D、以上三个都是答案：D203.国家制定课程实施()方案，重点对普通高中课程方案执行情况、课程标准落

实情况及国家审查通过的教材使用情况进行监测，并对各地监测工作进行指导和督查。A、监测B、考核C、引导D、验收答案：A204.下列实验中，属于学生必做的是________。A、乙醇、乙酸的主要性质B、电离平衡常数的测定C、沉淀的溶解与转化D、铜及其化合物的性质答案：A205.化学认识视角是指对物质及其变化的特征及规律进行认识的侧面、角度和切入点。例如,在“常见无机物及其相互转化”主题,下列哪些是其重要的认识视角________。A、物质种类和元素价态B、原子种类和大小C、元素价态和键的极性D、元素价态和立体异构答案：A206.普通高中课程中，语文、数学学科的必修学分为()学分。A、2B、4C、6D、8答案：D207.以发展________为主旨,是普通高中化学课程标准的基本理念之一。A、化学学科核心素养B、学生科学知识水平C、化学学科探究能力D、学生绿色化学思想答案：A208.普通高中化学教材的编写要全面贯彻党的教育方针,以社会主义核心价值观为导向,落实________的根本任务,充分发挥化学课程的育人功能,促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。A、立德树人B、课程标准C、基础性、时代性和人文性D、先进的教学理念答案：A209.下列有关学校开设的选修课程说法正确的是________。A、选修课程可与校本选修课程、综合实践活动课程等统筹安排B、提倡开展学科内综合和跨学科综合的实践活动C、鼓励学校充分利用社会资源,为学生提供更多的选择D、以上说法都正确答案：D210.________是化学教学不可或缺的有机组成部分,是化学学习评价的一种重要表现形式,是实施“教、学、评”一体化教学的重要链条。A、课后作业完成率B、实验技能达标率C、劳动技能学习评价D、化学日常学习评价答案：D211.下列属于必修课程“主题5化学与社会发展”学业要求的是________。

①能列举常见的大气、水体和土壤的污染物及其危害②能说明常见污染的成因和防治措施的化学原理③能结合具体的污染问题设计简单的防治方案④能举例说明化学对环境保护的作用A、①B、①②C、①②③D、①②③④答案：D212.高中化学学业质量水平中要求学生具有对化学技术推广应用和化学品使用进行风险评估的意识,能分析化学品在生产和________过程中对社会和环境可能发生的影响,能提出降低其负面影响的建议。A、销售B、应用C、科研D、运输答案：B213.学生在学习离子反应与平衡的应用,应该了解水溶液中的离子反应与平衡在________中的应用。A、物质检测B、化学反应规律研究C、物质转化中D、物质检测、化学反应规律研究、物质转化答案：D214.化学教学内容的结构化有利于促进学生从化学学科知识向化学学科核心素养的转化,其中,引导学生从学科本原认识物质及其变化的结构化课堂属于________。A、基于知识关联的结构化B、基于认识思路的结构化C、基于核心观念的结构化D、基于模型认知的结构化答案：B215.教师应注重通过多种途径和方法提高化学学科理解能力。应反思自身化学学科理解方面的不足,主动参加有关的学习和培训活动。下列不属于加强校内学习交流的是________。A、化学教研组集备B、年级备课组集备C、青蓝工程结对子D、校际学科研讨会答案：D216.下列应用与盐类水解无关的是________。A、用FeCl3作净水剂B、NH4Cl与ZnCl2溶液可用作焊接中的除锈剂C、长期施用(NH4)2SO4,土壤酸性增强D、氯化钠用作融雪剂答案：D217.下列不属于“有机反应类型与有机合成”的内容要求的是________。A、知道常见的氧化剂和还原剂B、了解设计有机合成路线的一般方法C、认识有机合成的关键是碳骨架的构建和官能团的转化D、体会有机合成在创造新物质、提高人类生活质量及促进社会发展方面的重要贡献答案：A218.生命科学中许多重大问题的解决均需要________理论与分析测试技术的支持。A、物质结构B、元素化合物C、氧化还原D、电解质电离答案：A219.以化学学科核心素养为导向的命题要素包括________。

①素养；②情境；③问题；④知识A、①②B、①②③C、①②④D、①②③④答案：D220.课程标准研制应遵循普通高中课程方案的总体要求，明确学科的育人价值，确定学科核

心素养和目标，明确内容和()要求，以指导和规范教材编写、教学与评价。A、作业规范B、课程实施C、学业质量D、情境素材答案：C221.省级教育行政部门应依据《普通高中课程方案（2017年版2020修订）》制定符合本省

实际的课程实施()意见，并抄报教育部。A、向导B、引导C、指导D、领导答案：C222.普通高中化学学业水平考试的主要目的是评价学生化学学科核心素养的发展状况和________标准的达成程度,这是区别于传统考试的重要特征。A、核心知识B、学业质量C、关键能力D、核心观念答案：B223.学校应按照相关要求配齐________,注重提高实验员素质;制订完善的实验室工作制度和安全守则,建立科学的实验室运行机制。A、工人B、校级干部C、教师D、实验员答案：D224.下列能作为“化学键”教学情境素材的是________。A、印刷电路板的制作B、伏打电池的发现C、氢气与氯气、甲烷燃烧等反应中能量的变化D、稀土资源、核能的开发与利用答案：C225.地方教育行政部门应为()提供必要的条件和保障，协调好师资培训、人事编制、

经费投入、设施设备配置等，做好舆论宣传，为课程实施创造良好的环境。A、家庭B、社会C、学校D、学生答案：C226.普通高中化学教材内容的编排与呈现应注重学生________等学习活动的设计,应注重学习方法的引导,促进学生化学学习方式的转变。

①自主建构②实验探究③问题解决A、①②B、②③C、①③D、①②③答案：D227.普通高中课程科目内容设置中，选择性必修和选修内容原则上按模块设计，模块教学时间

根据实际需要设定，一般为课时的倍数。A、9B、12C、15D、18答案：D228.建议教师借助平板电脑、智能手机开展教学,合理运用移动智能网络终端提供的________功能,丰富课堂教学手段,形成生成性资源。A、互动B、交流C、交互D、评价答案：C229.原电池原理的发现和各种电池装置的发明,改变了人们的生活方式。对如图所示的甲、乙两装置,下列分析正确的是________。A、甲、乙均能将化学能转化为电能B、甲、乙中铜片上均有气泡产生C、甲、乙中铜片上均发生氧化反应D、甲、乙中均能发生的反应是Zn+2H+=Zn2++H2↑答案：D230.化学学科核心素养中的证据推理与模型认知,要求能知道可以通过分析、推理等方法认识研究对象的________,建立认知模型,并能运用模型解释化学现象,揭示现象的本质和规律。A、本质特征、构成要素及其相互作用B、外在表现、构成要素及其相互关系C、本质特征、构成要素及其相互关系D、结构特征、性质用途及其相互关系答案：C231.化学学业水平考试的主要目的是评价学生化学学科________的发展状况和学业质量标准的达成程度,这是区别于传统考试的重要特征。A、核心素养B、实验技能C、逻辑计算D、知识技能答案：A232.普通高中每周()课时，每课时按45分钟计算。A、32B、33C、34D、35答案：D233.通过改变物质的________可能获得特殊的材料。A、聚集状态B、熔沸点C、溶解性D、密度答案：A234.各地应根据普通高中课程实施需要，调整普通高中()标准，配齐配足教师。A、工勤编制B、后勤编制C、行政编制D、教师编制答案：D235.学生在学习《水溶液中的离子反应》之后能综合运用________,分析和解决生产、生活中有关电解质溶液的实际问题。A、电离B、离子反应C、化学平衡D、离子反应、化学平衡原理答案：D236.普通高中化学学业水平考试命题原则应坚持以化学学科________为测试任务。A、核心素养B、真实情境C、实际问题D、化学知识答案：C237.普通高中课程修订关于学科课程标准部分，研制了学业质量标准，明确各学科核心素养应

该达到的水平，各()水平的关键表现构成评价质量的标准。A、办学B、高考C、学业D、会考答案：C238.课堂点评应有的放矢,增强促进学生化学学科________发展的指导性。A、实验技能B、计算技巧C、核心素养D、绘图技巧答案：C239.了解电解池的工作原理,认识电解在实现________中的具体应用。A、物质转化B、储存能量C、物质转化和储存能量D、得失电子守恒答案：C240.“化学与社会发展”主题的教学中可以通过开展多样化的实践活动,促进学生________。A、个性化发展B、多元化发展C、知行统一D、“知、情、意、行”的统一答案：D241.普通高中学校应建立选课指导制度，提供课程说明和选课指南，指导学生选课，帮助学

生形成个性化的()方案，引导家长正确对待和帮助学生选课。A、教学设计B、劳动实践C、课程修习D、就业规划答案：C242.根据学业水平考试的目的,化学学业水平考试命题必须坚持以化学学科________为导向,准确把握“素养”“情境”“问题”和“知识”4个要素在命题中的定位与相互联系A、核心素养B、逻辑计算C、关键技能D、关键知识答案：A243.基础教育课程承载着党的教育方针和教育思想，规定了教育目标和教育内容，是国家意志

在()领域的直接体现，在立德树人中发挥着关键作用。A、经济B、教育C、政治D、文化答案：B244.“知道可以通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系,建立认知模型,并能运用模型解释化学现象,揭示现象的本质和规律。”属于化学学科核心素养中________方面的要求。A、科学探究与创新意识B、科学态度与社会责任C、变化观念与平衡思想D、证据推理与模型认知答案：D245.高中化学学业质量水平4-3中要求学生能收集并用数据、图表等多种方式描述实验证据，能基于进行分析推理得出合理结论。A、想象B、经验C、现象和数据D、感觉答案：C246.“宏观辨识与微观探析”“________”和“证据推理与模型认知”分别是从学科观念和思维方式视角对化学科学思维的描述。A、变化观念与平衡思想B、科学探究与创新意识C、科学态度与社会责任D、科学实践与符号表征答案：A247.下列实验中,不属于学生必做的是________。A、乙酸乙酯的制备与性质B、有机化合物中常见官能团的检验C、糖类的性质D、沉淀的溶解与转化答案：D248.普通高中课程设置中，科目内容根据学科()和学生学习需要设计。A、自身特点B、必备知识C、核心理论D、考试内容答案：A249.课程标准研制应遵循普通高中课程方案的总体要求，明确学科的育人价值，确定学科

和目标，明确内容和学业质量要求。A、情境素材B、课程实施C、课程评价D、核心素养答案：D250.下列属于必修课程“化学反应与能量变化”学业要求的是________。

①能举出化学能转化为电能的实例

②能辨识简单原电池的构成要素,并能分析简单原电池的工作原理

③能列举常见的化学电源,并能利用相关信息分析化学电源的工作原理

④能利用电化学原理解释金属腐蚀现象,选择并设计防腐措施A、①B、①②C、①②③D、①②③④答案：B251.邻羟基苯甲酸、对羟基苯甲酸的沸点差异的原因是因为________的不同。A、氢键B、范德华力C、共价键D、相对分子质量答案：A252.高中化学学业质量水平1-1中要求学生能根据物质组成和性质对物质进行分类,形成化学变化中________不变的观点。A、元素B、化合价C、分子D、物质答案：A253.物质的聚集状态随构成物质的________的不同而有所不同。A、微粒种类B、微粒间相互作用C、微粒聚集程度D、以上三个都是答案：D254.确定普通高中课程内容应充分体现先进的()和教育理念，紧密联系学生生活经

验，及时更新教学内容。A、教育思想B、信息技术C、生活技能D、学科知识答案：A255.下列属于主题“有机化合物的组成与结构”的情境素材的是________。A、李比希法分析碳氢元素含量的仪器装置与原理B、典型有机化合物的质谱、红外光谱和核磁共振图谱C、乙烯、乙醇、乙酸的典型性质及其分子结构的关系D、以上说法都正确答案：D256.普通高中课程修订关于学科课程标准部分，突出了课程标准的可操作性，切实加强对教材

编写、教学实施、()评价的指导。A、命题B、会考C、作业D、考试答案：D257.下列有关主题“有机化合物的组成与结构”的学习活动不正确的是________。A、用球棍模型搭建常见有机化合物的分子结构B、配制一定物质的量浓度的溶液C、以苯酚、苯和乙醇化学性质的比较为例,实验探究有机化合物分子中的基团与化学性质的关系D、观察典型有机化合物的质谱、红外光谱和核磁共振谱图,并讨论推测有机化合物的结构答案：B258.下列有关学校开设的选修课程说法不正确的是________。A、可以在同一系列内选取内容B、不可以跨系列选取内容C、可以以主题为单位D、可以围绕一个综合性项目组织实施答案：B259.普通高中化学学业水平考试命题必须准确把握________等要素在命题中的定位与相互联系,构建以化学学科核心素养为导向的命题框架。

①素养②情境③问题④知识A、①②B、②③C、①②③D、①②③④答案：D260.处于不同能级的电子,在一定条件下会发生激发与________。A、发射B、跃迁C、失去D、得到答案：B261.引导学生基于STSE问题和化学史实等真实情境素材，促使学生查阅文献、设计方案、实验探究等，在这样的问题解决过程中，学生的化学学科得到了提升，生态文明的意识得到了增强。A、核心素养B、核心能力C、基础知识D、重点知识答案：A262.建构________模型在人类认识原子结构过程中起到了重要作用。A、原子B、分子C、思维D、物质答案：C263.基于全体学生共同学习的特点,必修课程内容依据________组织,提高课程实施的整体性。A、主题B、模块C、系列D、单元答案：A264.普通高中课程中，()课程为国家课程。A、必修、校本B、必修、选修C、选修、选择性必修D、必修、选择性必修答案：D265.普通高中课程修订工作要坚持正确的政治方向，继承和弘扬中华优秀()、革命文化，

发展社会主义先进文化。A、传统文化B、传统文艺C、传统思想D、传统习俗答案：A266.确定普通高中课程内容应遵循基础性原则，注重培养学生的学习兴趣、()()和

探索精神，注重培养分析问题、解决问题的能力。A、学习能力B、学习目的C、学习时间D、学习成绩答案：A267.形成化学变化是有条件的观念,认识________对化学反应速率和化学平衡的影响,能运用化学________分析影响化学变化的因素,初步学会运用变量控制的方法研究化学反应。A、反应条件反应原理B、反应条件反应现象C、反应原理反应原理D、反应原理反应现象答案：A268.在实践中逐步形成________等观念。A、节约成本B、循环利用C、保护环境D、以上均是答案：D269.普通高等学校招生全国统一考试和计入高校招生录取总成绩的学业水平等级性考试以

和选择性必修课程的综合要求为准。A、地方课程B、必修课程C、校本课程D、选修课程答案：B270.教师在化学教学与评价中应紧紧围绕“发展学生化学学科核心素养”这一主旨,优化教学过程,有效提高教学质量,发展________,落实立德树人根本任务。A、品德教育B、劳动教育C、素质教育D、体育教育答案：C271.教师应认真组织学生完成好必做实验,重视培养学生有关物质的制备、分离、提纯和检验等实验基本技能,引导学生树立________,严格遵守实验室安全规则。A、活动意识B、安全意识C、实验意识D、能力意识答案：B272.教学中,教师可以借助物质的________与范德华力的关系探究影响范德华力的因素。A、物理性质B、化学性质C、相对分子质量D、熔、沸点变化答案：D273.倡导教研活动课程化,整体设计________、内容及方式,提高教研活动的针对性。A、教研目标B、教研内容C、教研方案D、教研过程答案：A274.普通高中化学教材应精选化学学科________,为学生化学学科核心观念的形成奠定基础。

①基本概念②原理③事实性知识A、①②B、②③C、①③D、①②③答案：D275.通过学习,学生能利用元素周期律(表)模型分析和________一些常见元素的性质。A、处理B、回答C、解释D、说明答案：C276.必修课程模块包括________。

①化学1②化学2③化学反应原理④物质结构与基础⑤有机化学基础A、①②B、②③C、①②③D、①②③④⑤答案：A277.高中化学学业质量水平2-2中要求学生认识到化学变化的________和复杂性。A、多样性B、单一性C、创新性D、持续性答案：A278.化学学科核心素养中的宏观辨识与微观探析,要求能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化,形成“________”的观念。A、组成决定性质B、结构决定性质C、结构比性质重要D、性质决定结构答案：B279.教师在组织教学内容时应重视化学知识的教学板块设计,并充分发挥化学课板块化设计的素养功能。如“感受氧化还原反应”这节课,教师设计三个板块:

①感受氧化还原反应的存在

②感受氧化还原反应的本质

③感受氧化还原反应的价值

其板块设计的素养功能定位分别是________。A、①为“宏观辨识”→②为“社会责任”→③为“微观探析”B、①为“宏观辨识”→②为“微观探析”→③为“社会责任”C、①为“社会责任”→②为“宏观辨识”→③为“微观探析”D、①为“微观探析”→②为“社会责任”→③为“宏观辨识”答案：B280.硫元素的几种化合物及其单质存在下列转化关系(反应条件省略)。

浓H2SO4SO2Na2SO3Na2S2O3S

下列判断不正确的是________。A、反应①中氧化剂与还原剂物质的量之比为1∶1B、反应②表明SO2具有酸性氧化物的性质C、反应③的原子利用率是100%D、反应④中稀H2SO4作氧化剂答案：D281.普通高中化学学业水平考试的试题情境的创设应注重真实情境的针对性、________、过程性和科学性,形成与测试任务融为一体、具有不同陌生度、丰富而生动的测试载体。A、启发性B、基础性C、指导性D、选择性答案：A282.下列属于主题“生物大分子和合成高分子”的学业要求的是________。A、能探究葡萄糖的化学性质,能描述淀粉、纤维素的典型性质B、能分析说明氨基酸、蛋白质与人体健康的关系C、能参与营养健康、材料选择与使用、垃圾处理等社会性议题的讨论,并作出有科学依据的判断、评价和决策。D、以上说法都正确答案：D283.下列关于常见有机物的鉴别或分离所选用的试剂或方法不正确的是________。A、鉴别甲烷和乙烯:溴水B、鉴别乙酸和乙酸乙酯:碳酸钠溶液C、分离乙醇和乙酸:分液漏斗分离D、鉴别乙醇和乙酸:紫色石蕊试液答案：C284.下列属于主题“生物大分子和合成高