【部编版】二年级语文下册第3课《开满鲜花的小路》教学课件

人教部编版二年级语文下册第一课时开满鲜花的小路素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS素养分析01SUYANGFENXI文化自信：有感情的朗读课文，背诵课文。语言运用：熟练地认读生字，学会写生字。思维能力：通过读课文领略春天的美丽。审美创造：热爱春天，热爱大自然。素养分析正确认读和书写生字词。指导课文朗读，初步感知课文大意。学习重点掌握生字的正确书写，能说出童话的内容。学习难点学习重难点学习活动02XUEXIHUODONG学习任务一情景激趣导入新课思考交流这条小路通往哪里？

这些鲜花是谁种下的呢？导入新课开满鲜花的小路这条小路为什么会开花呢？告诉我们一个什么道理？学习任务二初读课文整体感知2.圈出本课的生字词。3.长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是什么？朗读提示1.标出本课的自然段。长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是花的种子。交流收获学习任务三随文识字了解文意yóu邮票邮寄递dì邮递快递裹guǒ包裹裹住寄jì寄信邮寄局jú局长邮局堆duī土堆一堆认rèn漏lòu懊ào丧sàng猬wèi绚xuàn礼lǐ认识承认我会读刺猬漏网漏电懊丧懊恼丧失丧气绚丽绚烂礼物礼品邮破pò破坏打破语境识字yóudìyǎnshǔjǐngjúguǒ1.长颈鹿大叔寄来包裹，邮递员黄狗让鼹鼠先生到邮局领取。lòuàosàng2.看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。wèixuàn3.刺猬太太看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。cù4.松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。裹字义识字包裹以熟识新堆破礼波扎推啊

啊？你还没吃完饭？啊？怎么会有这种事？啊！我们学校多么美丽！啊，今年的庄稼长得真好！

ǎ

（表示疑惑）

á（表示追问）

ā（表示赞叹或惊讶）

à

（表示赞叹）认识多音字1.读准、读通、读顺全文。2.用自己的话概括全文。

邮递员（

）为鼹鼠先生送来了（

）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（

），结果发现包裹破了，小颗粒漏在了来时的路上。（

）很懊丧。

春天来了，通往（

）家的路，成了一条开满鲜花的路。（

）和（

）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（

）大叔寄来的礼物是花籽。填一填黄狗

长颈鹿大叔松鼠鼹鼠松鼠刺猬狐狸长颈鹿学习任务四指导书写重点示范左右结构观察结构特点，分类指导书写：邮

鲜

礼认堆

叔我会写半包围结构原递局员上下结构组词：新鲜鲜花造句：我的桌子上有一束鲜花。

我会记：“鱼”字和“羊”字组成“鲜”字。我会写xiān笔画：14部首：鱼结构：左右音序:X鲜群（

）洋（

）人群汪洋左耳旁：阳队右耳旁：邓邻组词：邮票邮局造句：我有一枚虎年的邮票。我会写yóu笔画：7部首：阝结构：左右音序：Y邮油（

）由（

）油田理由组词：递给传递造句：学习委员把作业递给了我。

我会写dì笔画：10部首：辶结构：半包围音序：D递同偏旁组词：送（

）这（

）送别这里组词：队员员工你知道哪些跟“员”同音不同形的字？例：圆园我会写yuán笔画：7部首：口结构：上下音序：Y员邮递员送信——原封不动组词：原来原本造句：这里原来是一块空地，现在

建起了小房子。我会写yuán笔画：10部首：厂结构：半包围音序：Y原离离原上草，一岁一枯荣。组词：叔叔叔父造句：我的叔叔是军人。

我会写shū笔画：8部首：又结构：左右音序：S叔叔父：父亲的弟弟。组词：邮局局部造句：我们下午要去邮局买邮票。

我会写jú笔画：7部首：尸结构：半包围音序：J局当局者迷，旁观者清。观察“堆”“谁”“推”字，你发现了什么（偏旁）？组词：一堆土堆造句：我家门口堆着一堆石头。

我会写duī笔画：11部首：土结构：左右音序：D堆推（

）准（

）推倒准备巧记：“人”言（讠）不做信字猜，颠倒之后谜底来。组词：认识承认造句：做错事要勇于承认。

我会写rèn笔画：4部首：讠结构：左右音序：R认同偏旁字：识、说……组词：礼物贺礼造句：他送给我的生日礼物是一支钢笔。我会写lǐ笔画：5部首：礻（示字旁）结构：左右音序：L礼礼尚往来礼轻情意重1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。书写练习鲜花邮递员先生原来大叔邮局词语积累太太做客惊奇快活美好礼物邮递员：邮局中负责投递邮件和电报的人员。先生：对知识分子和有一定身份的成年人的尊称。词语释义做客：指去别人家拜访，或者在别人家留宿。快活：高兴快乐。学习任务五随堂小测巩固基础种

爷爷给了我一些鲜花的种（）子，我把它们种（）在小路边。

zhòng

zhǒng

zhòng

（种树）一、区分多音字。zhǒng（种子）局（）居（）员（）原（）推（）堆（）礼（）里（）二、比一比，再组词。邮局居住员工原来推下草堆礼貌里外以上第①组字为（

）结构，第②组字为（

）结构。第③组字为（

）结构。左右半包围上下①鲜、邮、叔、堆、礼、认②原、局、递③员三、结构辨析。目标达成03MUBIAODACHENG小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成课堂总结1.我在本课认识了这些字：____________________2.我在本课认识了这些词语：__________________3.同桌交流：用自己的话讲讲这个故事。素养评价04SUYANGPINGJIA课堂评价学习态度学习自信学习合作课后作业05KEHOUZUOYE课后作业1.把课文读给家长听。2.你最喜欢文中哪个小动物？做一个小头饰，下节课来表演。课程结束人教部编版二年级语文下册第二课时开满鲜花的小路素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS素养分析01SUYANGFENXI文化自信：正确流利地朗读课文，读准字音。语言运用：学会感叹句和仿写句子。思维能力：知道美好的礼物是什么，并了解生活中还有哪些美好的事物。审美创造：发现春天的美，热爱春天，热爱大自然。素养分析抓住重点词句，理解内容，通过“人物”的语言表达,体会“美好礼物”的含义。学习重点指导朗读课文中的疑问句和感叹句，感知人物的心理变化。学习难点学习重难点学习活动02XUEXIHUODONG学习任务一复习巩固导入新课递裹寄局堆认漏懊丧猬绚礼回顾生字邮破鲜花邮递员先生原来大叔邮局词语回顾太太做客惊奇快活美好礼物这篇课文讲述了鼹鼠先生收到___________的一个包裹，当他去找_________指认包裹中的小颗粒时，却发现包裹破了，里面的东西不见了。直到第二年春天，鼹鼠先生发现通往松鼠太太家的小路上开出一大片绚丽多彩的鲜花，在询问了_________、_________、_________后才明白去年长颈鹿大叔寄给他的是花籽。这些花籽落在哪里，就为哪里带去一片芬芳，带去一片欢乐。长颈鹿大叔松鼠太太刺猬太太狐狸太太松鼠太太我知道学习任务二品读全文理解运用阅读要求1.借助插图，说说这条开满鲜花的小路是怎么形成的？黄狗、鼹鼠先生、松鼠太太、刺猬太太、狐狸太太等。2.故事中一共有几个小动物？用红笔标出来。3.按故事情节的顺序来品味小动物的语言和心情。阅读要求填一填，男女生轮流读或同桌互读。朗读指导邮递员黄狗在门口（）地喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。鼹鼠先生（）地说：“

”。长颈鹿大叔寄来了什么呀？疑惑鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。大声鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他（）地问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？”奇怪我会读

（）地说：“

”啊，好可惜，我还不知这个包裹是什么呢。

很懊丧，说：“

”包裹破了，东西都不见了！吃惊朗读指导松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！“懊丧”是一种怎样的心情？理解运用懊丧春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。à我会读“啊”要读出惊讶赞叹的语气。交流分享1.红色重点词语有什么不同？

2.当你看到这样的景色时，心情会怎样？1.刺猬太太看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。2.狐狸太太看到门前开着一大片五颜六色的鲜花。3.松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。小组讨论：五颜六色花朵簇簇我会表达绚丽多彩“五颜六色”的近义词有“五彩缤纷”……吃惊（语气上扬）指导朗读看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”鼹鼠先生（）地回答：“我不知道！”表示疑惑看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”？？惊奇

松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。她（）地说：“_________________________”吃惊这是谁在我家门前种的花？指导朗读小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊，他们（）说：“

”高兴地这里的花儿真好看！松鼠太太（）对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”高兴地指导朗读

“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？指的是花籽。生活中还有：他人真心的感谢……课堂互动以小组为单位：

学生自由选择角色，戴上头饰，进行分角色朗读。借助插图：

和同桌说说这篇课文讲了一个什么故事。解疑答惑你知道为什么通往松鼠太太家的这条路上开满了鲜花吗？

这是因为鼹鼠先生在去找松鼠太太问包裹里的东西是什么的路上，包裹破了，花籽全漏在了小路上，第二年春天，小路上就开满了鲜花。学习任务三课堂回顾总结梳理花籽洒在地上，长出的一路鲜花，给小动物带来快乐和享受。师生讨论为什么说这是一份“美好的礼物”？在校园里找找，哪些地方也开满了鲜花？课外实践

能给别人带来美丽、带来快乐的人是幸福的。希望每个小朋友都能像他们那样，有机会为别人送去“美好的礼物”。我的收获学习任务四随堂小测加深理解

花朵簇簇

喜气洋洋（）（）（）（）一、仿写ABCC式词语。神采奕奕风度翩翩①门前开着一大片（五颜六色）的（鲜花）。

②________种满了绿色的大树。③院子里的大树上结满了________的苹果。④___________________________________。

二、我会写。院子里红扑扑山坡上长满了雪白雪白的蒲公英五颜六色

一枝独秀蔚蓝一片（

）（

）

（

）白雪皑皑

色彩绚烂

绚丽多姿（

）（

）（

）☺☺☺三、在和“绚丽多彩”意思相近的词语下画☺。目标达成03MUBIAODACHENG小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成课文梳理花籽礼物美丽快乐绚丽多彩五颜六色惊喜愉快蹦啊跳啊美好开满鲜花的小路素养评价04SUYANGPINGJIA课堂评价学习态度学习自信学习合作课后作业05KEHOUZUOYE课后作业2.画画这条开满鲜花的小路，并配上相应

的词语。1.同学之间自由组合，戴上头饰，拍成表演

小视频，师生、家长共同评价。课程结束3

开满鲜花的小路第1课时第2课时弯弯曲曲的小路第1课时种满绿树的小路鲜“鱼”作偏旁时，第八笔横改成提。组词：鲜艳鲜花初读课文借助拼音大声读课文，边读边用铅笔标出自然段序号，并圈画生字娃娃。邮递裹寄

局堆破

漏懊丧啊猬绚籽

礼yóujìɡuǒjúduīpòlòuàowèixuànzǐlǐdìsànɡ“漏、礼”是边音，“丧、籽”是平舌音。字词学习à邮递员邮局懊丧礼物包裹刺猬

绚丽多彩“邮”的韵母是“ou”；“猬”在词语“刺猬”中读轻声。加偏旁或换偏旁记忆。如，由＋阝＝邮；米＋子＝籽；推－扌＋土＝堆。同音字区分。员—原，组词：（员）工、人（员）、（原）来、草（原）。邮递裹寄

局堆破

漏懊丧啊猬绚籽

礼偏旁记忆。反犬旁归类识记。字理记忆。“裹”的篆书，衣表意，篆书形体像衣服，表示衣服可以包裹东西；“果”表声。长颈鹿大叔寄来了一个包裹，邮递员黄狗让鼹鼠先生到邮局领取。巩固识字动画欣赏：《开满鲜花的小路》这个故事里有哪些可爱的小动物呀？邮递员（）为鼹鼠先生送来了（）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（），结果发现包裹破了，包裹里的东西漏在了来时的路上，（）很懊丧。不久，春天来了，通往（）家的路，成了一条开满鲜花的路。（）、（）和（）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（）寄来的礼物是花籽。自由读课文，思考：课文写了一件什么事？鲜邮叔堆礼左右结构的字：“鲜”和“邮”两字的左右等宽，但“鲜”字左右等高，而“邮”字左高右低。书写指导叔：左高右低，第三笔横略向上倾斜，第七笔横撇略高于第三笔横。堆：中间单人旁的竖写在竖中线上，右边四横之间距离相等，最后一横稍长。礼：第一笔点从左上格起笔，第二笔横撇的横稍微向上倾斜，最后一笔竖弯钩要写得舒展。鲜花邮递员先生原来大叔邮局太太做客惊奇

快活美好一堆礼物听写词语。齐读词语。第2课时借助课本插图，讲讲故事。黄狗给鼹鼠先生送来了长颈鹿大叔寄来的一个包裹。他不知道里面的小颗粒是什么，就想去问松鼠太太，没想到全在路上漏光了，第二年春天，沿路开满了绚丽多彩、五颜六色的鲜花，这不禁让人赞叹：“多么美好的礼物啊！”啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。啊此刻鼹鼠先生的心情怎么样？哪一个词表达了他的心情？惊喜à自由朗读第6自然段，找一找鼹鼠先生看到了什么。你们知道鼹鼠先生发现的这条小路有多美丽吗？从哪里知道的？门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。门前的小路上花朵簇簇。自由读句子，你发现了什么？从哪个词语看出来的？一大片簇簇绚丽多彩五颜六色鲜花数量多鲜花颜色多结合课文插图完成课后练习，试着把一句话说具体。