口语交际：意见不同怎么办教案-2023-2024学年六年级上册语文统编版

口语交际：意见不同怎么办教案-2023-2024学年六年级上册语文统编版一、教学内容

《口语交际：意见不同怎么办》是2023-2024学年六年级上册语文统编版的一章内容。本章节通过生动有趣的实例，让学生了解在与人交流时，当意见不一时如何表达自己的观点，并学会尊重他人的意见。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言表达能力、倾听能力和团队协作能力。通过学习《口语交际：意见不同怎么办》，学生能够掌握在交流中表达自己观点的技巧，学会倾听他人的意见，并能够尊重不同的观点，共同寻找解决问题的方法。同时，通过小组讨论和实践活动，培养学生的团队协作精神，提高他们在实际交流中的应变能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

在之前的课程中，学生们已经学习了如何清晰地表达自己的观点，并且通过讨论和交流，培养了基本的倾听和尊重他人的习惯。此外，学生们在之前的课程中已经了解了不同的观点可以促进更好的思考，这为本节课的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

对于六年级的学生来说，他们对于交流和表达自己的观点有着浓厚的兴趣。他们喜欢通过讨论和交流来表达自己的看法，同时也愿意倾听他人的意见。在能力上，学生们已经具备了一定的语言表达能力和倾听能力，但他们还需要在实际交流中锻炼这些能力。在学习风格上，学生们喜欢互动和参与，他们更喜欢通过实际操作和交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生们可能在实际交流中遇到难以表达自己观点的困难，或者在倾听他人观点时难以保持耐心和尊重。此外，学生们可能在小组讨论中遇到合作和沟通的挑战，需要学会如何在团队中表达自己的观点，并尊重他人的意见。四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法。

为了达到本节课的教学目标，我们将采用讲授、讨论和案例研究相结合的教学方法。通过讲授，学生可以了解基本的交流原则和技巧。讨论和案例研究则可以促进学生的参与和互动，让学生在实际情境中应用所学的知识。

2.设计具体的教学活动。

为了让学生更好地理解和应用《口语交际：意见不同怎么办》中的内容，我们将设计以下教学活动：

-角色扮演：让学生模拟不同的交流场景，如小组讨论、辩论等，以锻炼他们的表达和倾听能力。

-实验：通过实验，学生可以观察不同交流方式对结果的影响，如正面反馈和负面反馈。

-游戏：设计一些游戏，如“意见不同挑战”等，让学生在游戏中学会如何处理意见不同的情况。

3.确定教学媒体和资源的使用。

为了增强教学效果，我们将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示不同的交流场景和技巧，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放一些关于有效交流的视频，如TED演讲等，让学生从中学习有效的交流技巧。

-在线工具：利用在线工具，如讨论板、投票等，促进学生之间的互动和合作。五、教学流程

一、导入新课（写200字，用时5分钟）

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）六、知识点梳理

1.口语交际的重要性：理解口语交际在日常生活中的作用，包括表达自己的观点、倾听他人的意见、沟通和解决问题等。

2.表达自己观点的技巧：学习如何清晰、有逻辑地表达自己的观点，包括使用恰当的语言、保持语气平和、尊重他人等。

3.倾听他人意见的技巧：学习如何有效地倾听他人的意见，包括保持专注、理解他人的观点、提出问题等。

4.尊重不同观点的态度：理解尊重不同观点的重要性，学习如何在交流中尊重他人的意见，包括避免冲突、寻找共同点等。

5.解决意见分歧的方法：学习如何解决在交流中出现的意见分歧，包括寻求妥协、共同制定解决方案等。

6.团队协作的重要性：理解团队协作在解决意见分歧中的作用，学习如何在团队中表达自己的观点，尊重他人的意见，共同寻找解决方案。

7.实际应用：通过案例分析和实践活动，将所学知识应用于实际交流情境中，解决实际问题。

8.评估与反馈：通过评估学生的讨论和实践活动，给予及时的反馈，帮助学生提高口语交际能力。七、板书设计

①重点知识点：口语交际的重要性、表达自己观点的技巧、倾听他人意见的技巧、尊重不同观点的态度、解决意见分歧的方法、团队协作的重要性、实际应用、评估与反馈。

②词：清晰、逻辑、专注、理解、尊重、冲突、妥协、共同点、表达、倾听、沟通、解决问题、团队、反馈。

③句：通过清晰地表达自己的观点，我们可以更好地与他人沟通；通过有效地倾听他人的意见，我们可以更好地理解他人的观点；通过尊重他人的观点，我们可以避免冲突，寻找共同点；通过解决意见分歧，我们可以找到更好的解决方案；通过团队协作，我们可以更有效地解决问题；通过实际应用，我们可以将所学知识应用于实际交流情境中；通过评估与反馈，我们可以不断提高自己的口语交际能力。八、反思改进措施

一、教学特色创新

1.实践与理论结合：通过实践活动和案例研究，将理论与实际相结合，使学生更好地理解和应用所学知识。

2.互动与参与：鼓励学生积极参与讨论和实践活动，提高他们的学习兴趣和主动性。

3.艺术与趣味：将板书设计得富有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

二、存在主要问题

1.学生参与度不够：在讨论和活动中，部分学生可能参与度不高，影响整体的教学效果。

2.评价方式单一：目前的评价方式可能过于依赖考试成绩，未能全面反映学生的学习成果。

3.教学内容与实际应用脱节：教学内容可能与学生的实际生活脱节，难以引起学生的共鸣。

三、改进措施

1.提高学生参与度：通过设置小组讨论和实践活动，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣和主动性。

2.多元化评价方式：采用多元化评价方式，如课堂表现、小组讨论、实践活动等，全面反映学生的学习成果。

3.结合实际应用：将教学内容与学生的实际生活相结合，使学生能够更好地理解和应用所学知识。

4.增加反馈与互动：在教学过程中，增加与学生的反馈和互动，了解他们的学习情况和需求，及时调整教学方法和内容。

5.更新教学资源：定期更新教学资源，如案例研究、实践活动等，使教学内容保持新鲜和实际。

6.增加校企合作：与相关企业合作，提供实际案例和实践活动，使学生能够更好地了解实际应用。九、作业布置与反馈

作业布置：

1.口语交际练习：让学生录制一段视频，展示他们在实际生活中的口语交际能力，包括清晰表达自己的观点、有效倾听他人的意见、尊重不同观点等。

2.小组讨论报告：要求学生以小组为单位，讨论一个与口语交际相关的实际问题，并撰写一份报告，总结他们的讨论过程、观点和解决方案。

3.角色扮演表演：让学生以小组为单位，进行一次角色扮演表演，模拟一个口语交际的场景，如小组讨论、辩论等，展示他们的表达和倾听能力。

作业反馈