《工业数据采集技术》课程标准、授课计划

课程代码：xxxxx《工业数据采集技术》课程标准CurriculumStandards课程名称：工业数据采集技术课程代码：适用专业：工业互联网技术学制学历及教育类别：三年制高职教育课程学分：4学分计划用教学时间：64学时修订人（或编制人签名）：审核人（模块主任签名）：审核人（系主任签名）：审定人（教学副院长签名）：修订版本：修订时间：

目录TOC\o"1-3"\u(一)课程概述 课程概述1．课程性质《工业数据采集技术》是工业互联网技术专业的核心课程，隶属于物联网应用技术专业群工业物联网控制模块。通过本课程的学习，学生能够掌握工业传感器的选型及安装调试，了解现场总线技术及远程I/O技术，掌握基于不同载体完成数据采集的方法，为奠定基础工业互联网预测性维护技能等级证书。模块名称：工业物联网控制模块。2．设计思路（1）课程设计理念针对工业互联网技术相关岗位群，以职业能力分析为依据，设定课程培养目标，将专业目标（课程考试考核）和证书目标（证书能力评价）相结合，本课程是基于工业数据采集技术，选择工业互联网预测性维护（中级）实训设备-智能装配线作为载体，并根据学生职业能力发展需要，融入了自主学习、信息处理、与人交流、团队合作等内容。课程结构和内容，由易到难、由浅入深安排技术和工程项目，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力，以项目案例系统化理念为指导，以教学做一体化为典型特征，与行业企业合作共同开发与设计。（2）课程设计思路本课程组教师与行业、企业的专家（兼职教师）密切合作，企业兼职教师之间参与课程设计开发与教学实施的全过程，充分体现课程教学过程的开放性。课程通过案例引入、传感器选型、传感器安装调试、远程IO选型、数据采集调试把工业数据采集技术融入在同一个项目和任务中，确保学生能完整掌握整个任务和项目，并解决实训设备不足的问题。按照“行前、知后、知行合一”的技术技能人才培养规律，将《工业数据采集技术》课程的主要知识内容分散囊括到各个教学项目中，通过每一个项目的实施，学生能够掌握该项目所包含的知识要点的内容及应用。本课程在教学中，将实验室、实训室与教室整合为理论与实践融合互动的一体化情景氛围教学平台。即理论与实践融合互动的一体化情景氛围的教学实训室。实训室配置了常用工具、工业互联网预测性维护实训装置等设施。创造了任务和条件就在手边的氛围环境，使学生产生强烈的实践学习的欲望、兴趣和冲动，激发了学生学习的潜能。3．课程主要内容（1）工业数据采集产业现状以及发展趋势；（2）工业传感器选型；（3）现场总线技术；（4）远程IO技术；（5）PLC模拟量数据采集；（6）工业标识载体；（7）工业板卡数据采集。课程培养目标《工业数据采集技术》是高职工业互联网技术的专业核心课程，是针对工业互联网技术而开设的。通过学习本课程，要求学生能达到如下教学目标：1.知识目标（1）了解工业数据采集产业现状以及发展趋势，能准确描述工业数据采集产业包含哪些产业；（2）掌握工业传感器选型原则，并会根据工艺要求选择合适的工业传感器；（3）掌握常用的现场总线技术，并能通过常用现场总线技术完成终端设备关键数据采集；（4）掌握远程IO模块选型原则，并能通过远程IO模块采集现场传感器数据；（5）掌握PLC模拟量数据采集方法，并能通过PLC采集现场传感器数据；（6）掌握条码、RFID数据采集方法；并能通过条码枪和RFID读写头完成工厂生产数据的采集；（7）掌握工业采集板卡数据采集方法，并能通过工业采集板卡采集现场传感器数据。2.能力目标（1）能够撰写工业数据采集应用领域调研报告；（2）掌握查阅产品手册，合理选用元器件的能力；（3）掌握关键数据采集设备应用能力；（4）掌握数据采集常用编程能力。3.素质目标（1）培养精益求精的大国工匠精神；（2）培养科技报国的家国情怀和使命担当；（3）培养学生践行社会主义核心价值观；（4）崇尚宪法，遵法守纪、履行道德准则和行为规范；（5）树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动；（6）培养自主学习的能力；（7）培养强烈的事业心和严谨的工作作风；（8）培养创新意识、创新精神、创新方法；（9）善于与人交流与合作。与前后课程的联系1.前导课程说明本课程的前导课程是平台课程中《物联网工程导论》、《电工与电路基础》、《编程基础及应用》、《网络技术基础》。2.与模块内课程的关系本课程为《工业互联网预测性维护》等课程的前导课程。3.与其它模块课程关系无。教学内容与学时分配以认知工业数据采集、采集智能装配线环境数据（远程IO模块）、采集智能装配线电机运行数据（PLC）、采集智能装配线立体仓库管理数据（标识载体）、采集智能装配线设备运行数据（工业网关）、采集电力变压器运行数据（工业采集板卡）等六个教学项目为载体，将数据采集技术的知识要点融合在项目实施中。课程单元结构与学时分配见表4-1。表4-1课程单元结构与课时分配表序号教学项目名称主要教学内容学习目标教学设计课时1认知工业数据采集1.工业数据采集产业现状；2.工业数据采集关键技术；3.工业数据采集应用。知识目标：1.了解工业数据采集产业现状以及发展趋势；2.掌握工业数据采集关键技术定义、组成及类型；3.掌握工业数据采集在智能装配生产线的应用。能力目标：1.能根据要求撰写工业数据采集产业现状以及发展趋势调研报告；2.能根据工业数据采集关键技术手册，分析关键技术相关技术特性及应用场景；3.能分析工业数据采集应用场景。素质目标：1．培养学生精益求精的工匠精神；2．培养团结协作的合作精神；3．培养学生的爱国意识及社会责任感。教学载体：课程标准、课程PPT、工业互联网预测性试验台。●发放项目实施任务书，通过任务书向学生描述该项目所要完成的任务即项目所需的理论知识内容；●引导学生通过教材、网络及学习资料逐一预习相关的项目理论知识；●对学生的预习情况进行检查和点评，针对预习过程中学生遇到的较难的知识点进行讲解；●项目作品验收以及方案设计方式取代传统作业，学生自评、小组互评、教师点评。62采集智能装配线环境数据（远程IO模块）1.智能装配线环境监测系统功能需求分析；2.工业传感器选型要求；3.远程IO模块选型；4.远程IO模块数据采集。知识目标：掌握传感器选型要素；掌握远程IO模块选型要求；掌握远程IO模块参数设置方法；掌握远程IO数据处理。能力目标：1.能够根据项目需要完成传感器选型；2.能够归纳提炼传感器分类知识；3.能够描述环境监测传感器工作原理与特点；4.能够环境监测传感器选型依据；5.能够分类远程IO模块；6.能够根据实际应用场景选型远程IO模块；7.能够全面编制智能装配线环境监测系统功能需求分析报告；8.能够准确选型智能装配线环境监测传感器；10.能够正确绘制智能装配线中传感器的接线图；11.能够正确安装智能装配线中的环境监测传感器；12.能够正确安装远程IO模块；13.能够根据采集系统完成智能装配线环境参数采集。素质目标：1．培养耐心细致的工作态度；2．培养主动观察工作习惯；3．培养团结协作的合作精神；4．积极沟通的工作习惯。教学载体：工业互联网预测性试验台。●发放项目实施任务书，通过任务书向学生描述该项目所要完成的任务即项目所需的理论知识内容；●引导学生通过教材、网络及学习资料逐一预习相关的项目理论知识；●对学生的预习情况进行检查和点评，针对预习过程中学生遇到的较难的知识点进行讲解；●指导学生实施项目，包括传感器、远程IO模块的选择、远程IO的参数设置、数据处理等；●项目作品验收以及方案设计方式取代传统作业，学生自评、小组互评、教师点评。123采集智能装配线电机运行数据（PLC）1.电机运行数据采集需求分析；2.振动传感器安装；3.利用PLC完成电机运行数据采集。知识目标：1.掌握PLC模拟量模块选择；2.掌握PLC模拟量模块硬件组态；3.掌握振动传感器安装方式；4.掌握PLC模拟量采集编程。能力目标：1.能够进行模拟量数据变换；2.能够熟练的进行传感器接线；3.能够熟练的对模拟量采集编程。素质目标：1.耐心细致的工作态度；2.严谨扎实的工作作风；3.团结协作的合作能力。教学载体：工业互联网预测性试验台●发放项目实施任务书，通过任务书向学生描述该项目所要完成的任务即项目所需的理论知识内容；●引导学生通过教材、网络及学习资料逐一预习相关的项目理论知识；●对学生的预习情况进行检查和点评，针对预习过程中学生遇到的较难的知识点进行讲解；●指导学生实施项目，包括模拟量模块选择、PLC硬件组态、传感器的接线、模拟量采集编程；●项目作品验收以及方案设计方式取代传统作业，学生自评、小组互评、教师点评。124采集智能装配线立体仓库管理数据（标识载体）1.初识标识载体；2.利用条码技术完成立体仓库管理数据采集；3.利用RFID技术完成立体仓库管理数据采集。知识目标：1.掌握标识载体的分类；2.掌握条码枪与PLC通讯方法；3.掌握RFID与PLC通讯方法。能力目标：1.能够用扫码枪通过RS485与串口服务器进行通讯，串口服务器将RS485转为网口与PLC通讯；2.能够利用RFID与PLC进行通讯编程，完成RFID读写功能。素质目标：1.主动沟通的工作方法；2.严谨扎实的工作作风；3.分析解决问题的基本能力。教学载体：工业互联网预测性试验台●发放项目实施任务书，通过任务书向学生描述该项目所要完成的任务即项目所需的理论知识内容；●引导学生通过教材、网络及学习资料逐一预习相关的项目理论知识；●对学生的预习情况进行检查和点评，针对预习过程中学生遇到的较难的知识点进行讲解；●指导学生实施项目，包括条码扫描枪、RFID选型，通讯程序编写，读写程序的调试，故障检测与排除；●项目作品验收以及方案设计方式取代传统作业，学生自评、小组互评、教师点评。125采集智能装配线设备运行数据（工业网关）1.设备运行数据采集需求分析；2.工业网关选型；3.设备运行数据采集的网关工程配置；4.设备运行数据采集的云服务配置。知识目标：1.掌握工业网关的技术参数；2.掌握工业网关的硬件原理；3.掌握工业网关的系统运行环境。能力目标：1.能够完成设备运行数据采集的需求分析；2.能够根据实际项目需要完成工业网关选型并完成硬件连接；3.能够正确安装工业网关软件及其系统环境并准确配置设备运行数据采集的网关工程；4.能够准确配置设备运行数据采集的云服务设置。素质目标：1.主动沟通的工作方法；2.严谨扎实的工作作风；3.分析解决问题的基本能力。教学载体：工业互联网预测性试验台●发放项目实施任务书，通过任务书向学生描述该项目所要完成的任务即项目所需的理论知识内容；●引导学生通过教材、网络及学习资料逐一预习相关的项目理论知识；●对学生的预习情况进行检查和点评，针对预习过程中学生遇到的较难的知识点进行讲解；●指导学生实施项目，包括设备运行数据采集需求分析、工业网关的选型，通讯程序编写、网关工程设置、云服务设置；●项目作品验收以及方案设计方式取代传统作业，学生自评、小组互评、教师点评。126采集电力变压器运行数据（工业采集板卡）1.工业采集板卡需求分析分析；2.传感器和数据采集板卡选型；3.基于数据采集板卡采集电力变压器运行参数。知识目标：1.掌握工业采集板卡分类方法；2.掌握工业采集板卡选型原则；3.掌握工业采集板卡数据采集处理办法等。能力目标：1.能根据数据采集要求选择合适的工业数据采集板卡；2.能够对工业数据采集板卡采集的数据进行数据处理；3.能安装多功能数据采集板卡及其驱动程序，正确配置板卡参数，完成采集信号线路的连接（包含隔离放大器模块），针对多功能数据板卡进行设备连接组态。素质目标：1.自主学习的工作态度；2.严谨扎实的工作作风；3.团结协作的合作能力。教学载体：工业互联网预测性试验台●发放项目实施任务书，通过任务书向学生描述该项目所要完成的任务即项目所需的理论知识内容●引导学生通过教材、网络及学习资料逐一预习相关的项目理论知识●对学生的预习情况进行检查和点评，针对预习过程中学生遇到的较难的知识点进行讲解●指导学生实施项目，包括多功能数据采集板卡及其驱动程序安装，板卡参数配置，采集信号线路连接，多功能数据板卡设备连接组态●项目作品验收以及方案设计方式取代传统作业，学生自评、小组互评、教师点评10合计64教学项目设计本课程所有教学项目都设计了教学项目表，如表5-1至表5-6所示。教学项目表的内容包括：项目目标、项目任务、教师教学项目知识与能力要求、学生知识与能力准备、教学材料、使用工具。表5-1教学项目1教学项目1：认知工业数据采集学时数:6教学项目（项目）目标了解工业数据采集业现状以及发展趋势、掌握工业数据采集关键技术定义、组成及类型、掌握工业数据采集在智能装配生产线的应用。项目任务编制工业数据采集产业现状以及发展趋势调研报告、认知工业数据采集关键技术、分析工业数据采集应用场景。教师知识与能力要求熟悉工业数据采集技术，数据采集业现状以及发展趋势。学生知识、能力与素质要求传感器基本知识，现场总线技术基本类型和原理认识，远程IO、PLC、标识载体基本原理。具备科技报国的家国情怀和使命担当，具有精益求精的工匠精神。教学材料PPT、教学资料、调研报告范本。工具准备电脑一台。步骤教学过程建议教学方法学时1．资讯任务布置编制工业数据采集产业现状以及发展趋势调研报告、认知工业数据采集关键技术、分析工业数据采集应用场景。知识储备学生先网上收集工业数据采集产业现状以及发展趋势、工业数据采集关键技术、工业数据采集应用的相关新闻报道和科学文献。讲授法自学法演示法22．计划与决策学生根据收集到资讯内容，小组讨论分工完成不同内容的信息收集。引导学生通过网络及书籍获取信息的学习方法。讲授法讨论法课外3．实施按照任务实施要求，进行任务实施，并制作实施报告PPT，分组进行汇报。实践教学法24．检查与评估现场对任务实施情况进行评价。交互检查法讨论法2表5-2教学项目2教学项目2：采集智能装配线环境数据（远程IO模块）学时数:12教学项目（项目）目标掌握传感器选型要素，掌握远程IO模块选型要求，掌握远程IO模块参数设置方法，掌握远程IO数据处理。初步养成耐心细致的工作作风，培养主动观察工作习惯。项目任务完成智能装配线环境监测系统功能需求分析，完成工业传感器和远程IO模块选型，实现远程IO模块对环境参数的采集。教师知识与能力要求熟悉常用工业传感器的选型原则，远程IO模块的设置方法。学生知识、能力与素质要求具备通过学习资料获取信息的能力，具备通过网络有效获取信息的能，了解常用工业传感器的基本接口，远程IO模块工作原理和接口。具有耐心细致的工作态度及主动观察工作习惯；具有培养团结协作的合作精神。教学材料PPT、教学资料、工业互联网预测性试验台。工具准备电脑一台、螺丝刀一把步骤教学过程建议教学方法学时1．资讯任务布置完善工厂环境监测及信息发布系统，形成覆盖主要生态要素的资源环境承载能力动态监测网络，实现工厂生态环境数据的互联互通和开放共享。利用工业用传感器和远程IO模块完成智能装配线环境监测系统设计和数据采集知识储备学生预习了解我国工业环境监测相关标准，了解工业用的环境传感器和远程IO模块的相关知识内容，老师检查预习效果，并对预习过程中学生普遍觉得较难的内容进行重点讲解。讲授法自学法演示法32．计划与决策学生根据题目要求，小组讨论环境监测系统数据采集方案，在老师的指导下，确定设计方案和元器件选型。引导学生通过网络及书籍获取信息的学习方法。讲授法讨论法课外3．实施按照数据采集方案，小组分工，电气接线，编程调试最终实现预期功能。实践教学法64．检查与评估现场对学生数据采集系统进行检测验收，学生上交整体的方案设计及实施报告，教师对学生的方案文档及项目实施过程进行评价。交互检查法讨论法3表5-3教学项目3教学项目3：采集智能装配线电机运行数据（PLC）学时数:12教学项目（项目）目标掌握PLC模拟量模块选择，掌握PLC模拟量模块硬件组态，掌握振动传感器安装方式，掌握PLC模拟量采集编程。项目任务利用PLC完成设备运行状态采集。教师知识与能力要求熟悉PLC软硬件选型，熟悉PLC编程。学生知识、能力与素质要求具备通过学习资料获取信息的能力，具备通过网络有效获取信息的能力，具备PLC编程的基础知识。具备正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动；具备自主学习的能力；具备团结协作的合作能力。教学材料PPT、教学资料、工业互联网预测性试验台。工具准备电脑一台、螺丝刀一把步骤教学过程建议教学方法学时1．资讯任务布置利用PLC完成设备运行状态采集，完成PLC，工业传感器选型，编程调试。知识储备学生预习西门子S7-1200软硬件相关知识内容，老师检查预习效果，并对预习过程中学生普遍觉得较难的内容进行重点讲解。讲授法自学法演示法32．计划与决策学生根据题目要求，小组讨论PLC设备运行状态采集方案，在老师的指导下，确定采集方案和PLC选型。引导学生通过网络及书籍获取信息的学习方法。讲授法小组讨论法课外3．实施按照设计方案，搭建PLC采集系统，编程调试，最终实现预期功能。实践教学法64．检查与评估现场对学生PLC采集效果进行检测验收，学生上交整体的方案设计及编程调试报告，教师对学生的方案文档及项目实施过程进行评价。交互检查法讨论法3表5-4教学项目4教学项目4：采集智能装配线立体仓库管理数据（标识载体）学时数:12教学项目（项目）目标掌握标识载体的分类，掌握条码枪与PLC通讯方法，掌握RFID与PLC通讯方法项目任务用扫码枪通过RS485与串口服务器进行通讯，串口服务器将RS485转为网口与PLC通讯，用RFID与PLC进行通讯编程，完成RFID读写功能。教师知识与能力要求熟悉条码扫描枪、RFID与PLC之间的通讯方式。学生知识、能力与素质要求具备通过学习资料获取信息的能力，具备通过网络有效获取信息的能，具备条码扫描枪、RFID的基本知识。强烈的事业心和严谨的工作作风，具有具备分析解决问题的基本能力。教学材料PPT、教学资料、条码扫描枪、RFID套件、方案设计报告范本。工具准备电脑一台、螺丝刀一把步骤教学过程建议教学方法学时1．资讯任务布置用扫码枪通过RS485与串口服务器进行通讯，串口服务器将RS485转为网口与PLC通讯，用RFID与PLC进行通讯编程，完成RFID读写功能。知识储备学生预习条码扫描枪、RFID部分的相关知识内容，老师检查预习效果，并对预习过程中学生普遍觉得较难的内容进行重点讲解。案例法讲授法自学法演示法32．计划与决策学生根据题目要求，小组讨论条码扫描枪、RFID数据采集方案，在老师的指导下，确定设计方案。引导学生通过网络及书籍获取信息的学习方法。讲授法小组讨论法课外3．实施按照设计方案，搭建条码扫描枪、RFID采集系统，编程调试，最终实现预期功能。实践教学法64．检查与评估现场对学生条码扫描枪、RFID采集系统进行检测验收，学生上交整体的方案设计及实施报告，教师对学生的方案文档及项目实施过程进行评价。交互检查法讨论法3表5-5教学项目5教学项目5：采集智能装配线设备运行数据（工业网关）学时数:12教学项目（项目）目标掌握工业网关的选型，工业网关的硬件原理，掌握工业网关的系统运行环境。项目任务对设备运行数据采集进行需求分析，完成工业网关的选型，对设备运行数据采集的网关进行工程配置，对设备运行数据采集的云服务进行配置。教师知识与能力要求熟悉条工业网关、网关的工程配置及云服务的配置。学生知识、能力与素质要求具备通过学习资料获取信息的能力，具备通过网络有效获取信息的能，具备工业网关、云服务的基本知识。具备主动沟通的工作方法，具备严谨扎实的工作作风，具备分析解决问题的基本能力。教学材料PPT、教学资料、工业网关套件、云服务平台、方案设计报告范本。工具准备电脑一台、螺丝刀一把步骤教学过程建议教学方法学时1．资讯任务布置利用网关完成智能装配生产线设备运行数据采集，对设备运行数据采集的网关进行工程配置，对设备运行数据采集的云服务进行配置。知识储备学生预习工业网关、云服务部分的相关知识内容，老师检查预习效果，并对预习过程中学生普遍觉得较难的内容进行重点讲解。案例法讲授法自学法演示法32．计划与决策学生根据题目要求，小组讨论工业网关选型、工业网关数据采集方案，在老师的指导下，确定设计方案。引导学生通过网络及书籍获取信息的学习方法。讲授法小组讨论法课外3．实施按照设计方案，搭建工业网关数据采集系统，完成工业网关工程设置及云服务设置，最终实现预期功能。实践教学法64．检查与评估现场对学生工业网关数据采集系统进行检测验收，学生上交整体的方案设计及实施报告，教师对学生的方案文档及项目实施过程进行评价。交互检查法讨论法3表5-6教学项目6教学项目6：采集电力变压器运行数据（工业采集板卡）学时数:10教学项目（项目）目标掌握工业采集板卡分类方法，掌握工业采集板卡选型原则，掌握工业采集板卡数据采集处理办法等。项目任务完成工业采集板卡需求分析；完成传感器和数据采集板卡选型；基于数据采集板卡采集电力变压器运行参数。教师知识与能力要求熟悉常用工业采集板卡，熟悉各种板卡的设置方法。学生知识、能力与素质要求具备通过学习资料获取信息的能力，具备通过网络有效获取信息的能力，具备工业采集板卡的基本知识。具备严谨扎实的工作作风，具备团结协作的合作能力。教学材料PPT、教学资料、工业采集板卡套件、方案设计报告范本。工具准备电脑一台、螺丝刀一把步骤教学过程建议教学方法学时1．资讯任务布置利用工业采集板卡通过编程调试采集装配线环境参数知识储备。学生预习工业采集板卡部分的相关知识内容，老师检查预习效果，并对预习过程中学生普遍觉得较难的内容进行重点讲解。讲授法自学法演示法42．计划与决策学生根据题目要求，小组讨论采集方案，在老师的指导下，确定采集方案和元器件选型。引导学生通过网络及书籍获取信息的学习方法。讲授法小组讨论法课外3．实施按照设计方案，搭建工业采集板卡采集系统，编程调试，最终实现预期功能。实践教学法44．检查与评估现场对学生搭建的工业采集板卡采集系统检测验收，学生上交整体的方案设计及实施报告，教师对学生的方案文档及项目实施过程进行评价。交互检查法讨论法2考核标准与方式为全面考核学生的学习情况，本课程主要以过程考核为主，考核涵盖项目任务全过程，各单元考核方式见表6-1至表6-6。课程成绩：（Σ单元考核成绩*单元学时数）/课程总学时。

表6-1教学项目1考核评价标准项目名称：项目名称：认知工业数据采集项目承接人姓名：考核内容扣分标准小计1、低压电器元件的特性及原理（5分）叙述低压电器的工作原理准确、完善（扣0分）。叙述条理不清楚、不准确，（每处扣1分）。2、PLC的结构和工作原理。（10分）叙述PLC的工作原理准确、完善（扣0分）。叙述条理不清楚、不准确，（每处扣2分）。3、利用低压电器元件完成电机起停控制的电气原理图绘制。（10分）正确使用低压电器完成控制回路的设计（6分）能准确绘制低压电器的电气符号表示（扣0分）。电气符号表示错误（每个扣2分）。选型（4分）能根据实际选择合适的断路器、熔断器、接触器等低压电器元件。（扣0分）。不能根据实际选择（每个扣1分）。4、利用PLC控制器实现各个电机的控制（10分）编写能够满足控制要求的PLC程序能分析程序，并能调试和解决故障（扣0分）。不会完全分析程序的运行，无法找出错误程序点，每错一处扣2分；不会分析故障产生的原因，不能调试和解决故障每错一处扣5分；5、素质（25分）学习态度（20分）考勤（10分）能按照正常上课时间学习，不迟到，不早退，按时完成任务（扣0分）。上课每迟到或早退一次扣2，扣完为止。缺课一次扣10分，缺课2次及以上，取消考核资格实训报告（10分）优秀：按时完成报告，且整洁、合理要素齐全（扣0分）一般：按时完成报告，且不够整洁、要素齐全（扣2分）差：不能按时完成，且不够整洁、内容不齐全（扣6分）操作规范（10分）安全生产、规范操作，无设备损坏（扣0分）。未按规范操作每项扣2分，扣完为止。6、小组评价（20分）：7、方案设计及实施报告（20分）：项目名称：物料输送系统的设计与实施项目承接人姓名：考核内容扣分标准小计1、低压电器元件的特性及原理（5分）叙述低压电器的工作原理准确、完善（扣0分）。叙述条理不清楚、不准确，（每处扣1分）。2、PLC的结构和工作原理。（10分）叙述PLC的工作原理准确、完善（扣0分）。叙述条理不清楚、不准确，（每处扣2分）。3、利用低压电器元件完成电机起停控制的电气原理图绘制。（10分）正确使用低压电器完成控制回路的设计（6分）能准确绘制低压电器的电气符号表示（扣0分）。电气符号表示错误（每个扣2分）。选型（4分）能根据实际选择合适的断路器、熔断器、接触器等低压电器元件。（扣0分）。不能根据实际选择（每个扣1分）。4、利用PLC控制器实现各个电机的控制（10分）编写能够满足控制要求的PLC程序能分析程序，并能调试和解决故障（扣0分）。不会完全分析程序的运行，无法找出错误程序点，每错一处扣2分；不会分析故障产生的原因，不能调试和解决故障每错一处扣5分；5、素质（25分）学习态度（20分）考勤（10分）能按照正常上课时间学习，不迟到，不早退，按时完成任务（扣0分）。上课每迟到或早退一次扣2，扣完为止。缺课一次扣10分，缺课2次及以上，取消考核资格实训报告（10分）优秀：按时完成报告，且整洁、合理要素齐全（扣0分）一般：按时完成报告，且不够整洁、要素齐全（扣2分）差：不能按时完成，且不够整洁、内容不齐全（扣6分）操作规范（10分）安全生产、规范操作，无设备损坏（扣0分）。未按规范操作每项扣2分，扣完为止。6、小组评价（20分）：7、方案设计及实施报告（20分）：项目承接人姓名：考核内容扣分标准小计1、编制工业数据采集产业现状以及发展趋势调研报告（10分）熟练使用调研方法，能进行信息查询（扣0分）。工业数据采集产业现状调研不准确，（每处扣1分）。2、认知工业数据采集关键技术（10分）熟练使用调研方法，能进行信息查询（扣0分）。工业数据采集关键技术分析不准确，（每处扣1分）。3、分析工业数据采集应用（10分）熟练使用调研方法，能进行信息查询（扣0分）。工业数据采集应用分析不准确，（每处扣1分）。4、撰写实施报告（10分）实施报告规范（扣0分）。实施报告格式内容不规范（每处扣1分）。5、素质（30分）学习态度（20分）考勤（10分）能按照正常上课时间学习，不迟到，不早退，按时完成任务（扣0分）。上课每迟到或早退一次扣2，扣完为止。缺课一次扣10分，缺课2次及以上，取消考核资格实训报告（10分）优秀：按时完成报告，且整洁、合理要素齐全（扣0分）一般：按时完成报告，且不够整洁、要素齐全（扣2分）差：不能按时完成，且不够整洁、内容不齐全（扣6分）操作规范（10分）安全生产、规范操作，无设备损坏（扣0分）。未按规范操作每项扣2分，扣完为止。6、小组评价（10分）：7、实施方案设计及实施过程（20分）：

表6-2教学项目2考核评价标准项目名称：采集智能装配线环境数据（远程IO模块）项目承接人姓名：考核内容扣分标准小计1、智能装配线环境监测系统功能需求分析（10分）熟练掌握环境监测内容（扣0分）。智能装配线环境监测系统功能需求分析不准确，（每处扣1分）。2、工业传感器选型（10分）熟练掌握环境监测传感器工作原理与特点，以及选型方法（扣0分）。工业传感器选型不准确，不能选择合适的传感器，（每处扣1分）。3、远程IO模块选型（10分）熟练掌握远程IO模块工作原理与特点，以及选型方法（扣0分）。远程IO模块选型不准确，不能选择合适的远程IO模块（每处扣1分）。4、远程IO模块数据采集编程调试（10分）能掌握远程IO模块参数设置方法，远程IO数据处理方法（扣0分）。IO模块参数设置错误，编程错误（每处扣1分）。5、素质（30分）学习态度（20分）考勤（10分）能按照正常上课时间学习，不迟到，不早退，按时完成任务（扣0分）。上课每迟到或早退一次扣2，扣完为止。缺课一次扣10分，缺课2次及以上，取消考核资格实训报告（10分）优秀：按时完成报告，且整洁、合理要素齐全（扣0分）一般：按时完成报告，且不够整洁、要素齐全（扣2分）差：不能按时完成，且不够整洁、内容不齐全（扣6分）操作规范（10分）安全生产、规范操作，无设备损坏（扣0分）。未按规范操作每项扣2分，扣完为止。6、小组评价（10分）：7、远程IO模块采集智能装配线环境参数实施过程（20分）：

表6-3教学项目3考核评价标准项目名称：采集智能装配线电机运行数据（PLC）项目承接人姓名：考核内容扣分标准小计1、PLC模拟量模块选择（10分）熟练掌握PLC模拟量模块工作原理与特点，以及选型方法（扣0分）。PLC模拟量模块选型不准确，不能选择合适的传感器，（每处扣1分）。2、工业传感器选型（10分）熟练掌握传感器工作原理与特点，以及选型方法（扣0分）。工业传感器选型不准确，不能选择合适的传感器，（每处扣1分）。3、工业传感器安装（10分）熟练掌握常见工业传感器安装方式，能够正确安装各类传感器（扣0分）。传感器安装不正确（每处扣1分）。4、PLC模拟量采集编程（10分）能掌握模拟量数据处理方法，能够进行PLC模拟量采集编程（扣0分）。模拟量数据参数设置错误，编程错误（每处扣1分）。5、素质（30分）学习态度（20分）考勤（10分）能按照正常上课时间学习，不迟到，不早退，按时完成任务（扣0分）。上课每迟到或早退一次扣2，扣完为止。缺课一次扣10分，缺课2次及以上，取消考核资格实训报告（10分）优秀：按时完成报告，且整洁、合理要素齐全（扣0分）一般：按时完成报告，且不够整洁、要素齐全（扣2分）差：不能按时完成，且不够整洁、内容不齐全（扣6分）操作规范（10分）安全生产、规范操作，无设备损坏（扣0分）。未按规范操作每项扣2分，扣完为止。6、小组评价（10分）：7、PLC采集智能装配线设备运行状态实施过程（20分）：

表6-4教学项目4考核评价标准项目名称：采集智能装配线立体仓库管理数据（标识载体）项目承接人姓名：考核内容扣分标准小计1、标识载体的分类（10分）熟练掌握标识载体的分类（扣0分）。标识载体的分类分析不准确，（每处扣1分）。2、条码枪选型（10分）熟练掌握条码枪工作原理与特点，以及选型方法（扣0分）。条码枪选型不准确，不能选择合适的条码枪，（每处扣1分）。3、RFID读写头选型（10分）熟练掌握RFID工作原理与特点，以及选型方法（扣0分）。RFID选型不准确，不能选择合适的RFID（每处扣1分）。4、条码枪RFID采集编程调试（10分）.能够用扫码枪通过RS485与串口服务器进行通讯，串口服务器将RS485为网口与PLC通讯；能够利用RFID与PLC进行通讯编程，完成RFID读写功能（扣0分）。扫码枪、RFID读写控制器参数设置错误，编程错误（每处扣1分）。5、素质（30分）学习态度（20分）考勤（10分）能按照正常上课时间学习，不迟到，不早退，按时完成任务（扣0分）。上课每迟到或早退一次扣2，扣完为止。缺课一次扣10分，缺课2次及以上，取消考核资格实训报告（10分）优秀：按时完成报告，且整洁、合理要素齐全（扣0分）一般：按时完成报告，且不够整洁、要素齐全（扣2分）差：不能按时完成，且不够整洁、内容不齐全（扣6分）操作规范（10分）安全生产、规范操作，无设备损坏（扣0分）。未按规范操作每项扣2分，扣完为止。6、小组评价（10分）：7、基于标识载采集智能装配线立体仓库管理数据实施过程（20分）：表6-5教学项目5考核评价标准项目名称：采集智能装配线设备运行数据（工业网关）项目承接人姓名：考核内容扣分标准小计1、设备运行数据采集需求分析（10分）熟练掌握设备运行数据采集内容（扣0分）。智能装配线设备运行数据需求分析不准确（每处扣1分）。2、工业网关选型（10分）熟练掌握工业网关工作原理与特点，以及选型方法（扣0分）。工业网关选型不准确，不能选择合适的工业网关（每处扣1分）。3、设备运行数据采集的网关工程配置（10分）熟练掌握工业网关软件及其系统环境（扣0分）。设备运行数据采集的网关工程配置不准确（每处扣1分）。4、设备运行数据采集的云服务配置（10分）掌握云服务配置方法及配置过程（扣0分）。设备运行数据采集的云服务配置不准确（每处扣1分）。5、素质（30分）学习态度（20分）考勤（10分）能按照正常上课时间学习，不迟到，不早退，按时完成任务（扣0分）。上课每迟到或早退一次扣2，扣完为止。缺课一次扣10分，缺课2次及以上，取消考核资格实训报告（10分）优秀：按时完成报告，且整洁、合理要素齐全（扣0分）一般：按时完成报告，且不够整洁、要素齐全（扣2分）差：不能按时完成，且不够整洁、内容不齐全（扣6分）操作规范（10分）安全生产、规范操作，无设备损坏（扣0分）。未按规范操作每项扣2分，扣完为止。6、小组评价（10分）：7、基于工业网关采集智能装配线设备运行数据实施过程（20分）：

表6-6教学项目6考核评价标准项目名称：采集电力变压器运行数据（工业采集板卡）项目承接人姓名：考核内容扣分标准小计1、电力变压器运行数据采集需求分析（10分）熟练掌握电力变压器运行数据采集内容（扣0分）。电力变压器运行数据采集需求分析不准确，（每处扣1分）。2、工业传感器选型（10分）熟练掌握电力变压器运行数据采集工作原理与特点，以及选型方法（扣0分）。工业传感器选型不准确，不能选择合适的传感器，（每处扣1分）。3、工业采集板卡选型（10分）熟练掌握工业采集板卡工作原理与特点，以及选型方法（扣0分）。工业采集板卡选型不准确，不能选择合适的工业采集板卡（每处扣1分）。4、工业采集板卡数据采集编程调试（10分）能掌握工业采集板卡参数设置方法，工业采集板卡处理方法（扣0分）。工业采集板卡参数设置错误，编程错误（每处扣1分）。5、素质（30分）学习态度（20分）考勤（10分）能按照正常上课时间学习，不迟到，不早退，按时完成任务（扣0分）。上课每迟到或早退一次扣2，扣完为止。缺课一次扣10分，缺课2次及以上，取消考核资格实训报告（10分）优秀：按时完成报告，且整洁、合理要素齐全（扣0分）一般：按时完成报告，且不够整洁、要素齐全（扣2分）差：不能按时完成，且不够整洁、内容不齐全（扣6分）操作规范（10分）安全生产、规范操作，无设备损坏（扣0分）。未按规范操作每项扣2分，扣完为止。6、小组评价（10分）：7、工业采集板卡采集电力变压器运行数据采集实施过程（20分）：学习资源的选用1．教材选取的原则强调理论与实践的结合、教材与实际的结合、操作与管理的结合，教学内容符合课程目标要求。2．推荐教材《工业数据采集技术》，吴卓坪、杜雪飞等，电子工业出版社，2023年。3．参考的教学资料课程项目实施手册、参考资料、项目评价表、教学课件、行业应用视频等。4．数字化在线学习资源/zyq/xy6naainppzluw4pgmepa/homecourse教师要求1．具有数据采集的专业知识；2．具备数据采集、调试、检测等方面的全面知识；3．熟悉数据采集技术的典型行业应用；4．具备项目教学法的设计应用能力。学习场地、设施要求1．场地名称：工业互联网技术实训室2．设施要求：学生4人左右一组，每组配备工业互联网预测性维护实验台1套、安装工具扳手、螺丝刀、剪刀等各一套。授课计划表一、基本信息与审批执行时间202x~202x学年度第1学期课程信息课名工业数据采集技术学分4代码xxxx开课学院xxxx大纲制订或修订人xxxx最新制订或修订时间课程性质■考试□考查课程类别□公共必修课□专业选修课■专业必修课□全院选修课适用授课班级工网xx任课教师xxxx使用教材书名《工业数据采集技术》出版社电子工业出版社编著者吴卓坪、杜雪飞出版时间2023教学大纲规定总学时64，其中理论教学32学时，实践教学32学时课程教学周数16（起止周：第2~17周）周课时数4课时分配理论教学28编制说明：本课程采用理实一体混合式教学模式，课程安排在工业互联网技术实训室，并具备多媒体网络教学设备等资源。本课程另外增加线上学习24学时。本课程线上学习平台:/zyq/xy6naainppzluw4pgmepa/homecourse实践教学课内实验、上机等实践28总结复习2机动0节假日等停课6线上课时24合计64编制教师xx制订时间平台（模块）主任审核系主任审查二级学院审批

表二、课程学期授课计划表周次周内课次本次学时授课方式授课章节及内容课程思政点课外作业备注第二周12线上线下理实一体项目1认知工业数据采集任务1编制工业数据采集产业现状及发展趋势调研报告科技报国的使用担当[1]/2线上自学智能制造基础课外22线上线下理实一体项目1认知工业数据采集任务2认知工业数据采集关键技术精益求精的工匠精神[2]/2线上自学工业互联网架构课外第三周12线上线下理实一体项目1认知工业数据采集任务3分析工业数据采集应用场景团队协作的合作精神项目1思维导图22线上线下理实一体项目2采集智能装配线环境数据（远程IO模块）任务1智能装配线环境监测系统功能需求分析厚植爱国主义情怀列举生活中常见的环境监测需求第四周12放假中秋节放假[3]/2线上自学工业物联网感知课外22线上线下理实一体项目2采集智能装配线环境数据（远程IO模块）任务2环境监测传感器选型分析环境传感器数据传输方式第五周12线上线下理实一体项目2采集智能装配线环境数据（远程IO模块）任务3远程IO模块选型主动观察的工作习惯22理实一体项目2采集智能装配线环境数据（远程IO模块）任务4远程IO模块接线及软件安装耐心细致的工作态度第六周12线上线下理实一体项目2采集智能装配线环境数据（远程IO模块）任务5搭建远程IO模块数据采集系统主动观察