2024年大学生校园活动策划书

第页2024年大学生校园活动策划书高校生校内活动策划书1

一、前期宣扬

时间：

承办部门：盐城工学院模拟联合国协会秘书处、宣扬司。

方式：1、各二级学院下发通知、宣扬海报、宣扬板。

2、有关同学利用课间时间在课堂宣扬。

打算材料：海报若干张、手绘宣扬板

目标效果：成为校内同学们探讨的热门话题，提高我协会知名度，做出我们的品牌，吸引报名选手。

注意：做适当、适量、适时的宣扬。

二、组织报名。

承办部门：盐城工学院模拟联合国协会组织部、信息管理司

时间：

地点：①两个食堂门口均设报名地点

②博学楼入口处设置报名点

目标报名团队数：30个

(还可以在公共邮箱内下载报名表报名，或通过我们的公共主页留言报名)

留意：每组值班同学中至少要由一名副部以上级干事。耐性解答报名同学提出的问题，保持良好的看法。

三、活动培训一

时间：

地点：盐城工学院新校区土木馆B402

承办部门：秘书处、学术部、宣扬司

各部工作内容：组织培训，负责板报、留影等

培训目的：让选手了解基本流程，学术部公布大会议题以供选手准备预赛选拔。选手可以再打算期间询问老师。

培训内容：进行第一次培训，给选手们讲解基本流程、为没有团队的同学进行分组，公布模拟联合国大会环节的议题。选手抽签确定自己所代表的国家，公布20个给定的题目。

注意:基本内容要讲解清晰，不能存在“死角”。同时，选手要在预赛中午之前将立场文件电子版和将发言稿做成PPT.上传到公共邮箱yitmun@163.com，并且标记好自己代表的国家，在预赛时，上交一份立场文件纸质版并且带好电子版。四、盐城工学院第一届外交官风采大赛（预赛）

时间：

地点：

承办部门：盐城工学院模拟联合国协会组织部、学术部、宣扬司

部门工作内容：组织活动、维持秩序、留影、板报等。

预赛目的：选拔15组团队参与决赛。

预赛选手展示内容：

1、自我介绍

2、各国代表按名单依次上台阐述立场文件（详细内容由承办部门自行增减）。

（立场文件内容由主办方审核、评比.确定决赛人选后分为进行模拟联合国大会分组）

（选拔标准：选手熟识驾驭流程，思路清楚，语言、意思表达清晰，用英语表达者可予以加分。）

注意：预赛结束后，参与决赛的选手要着手打算决赛参赛资料（纸质版及电子版），包括：a.自我介绍部分资料b.趣味外交评论c.模拟联合国大会立场文件。

主持人串场词以及礼仪支配的布置与支配同时进行。

五、活动培训二

时间：

地点：

承办部门：盐城工学院模拟联合国协会秘书处办公室、学术部

部门工作内容：秘书处收取各选手的参赛资料电子及纸质版（包括：a.自我介绍部分资料b.趣味外交评论c模拟联合国大会立场文件）。培训目的：对竞赛的形式进一步熟识，公布决赛流程，及有关参赛留意事项。

培训内容：公布决赛的流程，对有关环节进行演练。

盐城工学院模拟联合国协会

二〇一二年三月

盐城工学院第一届“外交官风采大赛”

评分细则

第一环节个人风采展示（满分20分）

选手进行自我展示，可以借助ppt等多种表达方式进行。

①选手有三分钟（到时强行停止，请选手自行限制好时间）的时间依次进行自我show，由全体评委老师和5位大众评委打分；

②选手所得分的平均值即该选手在此环节的最终得分；

其次环节给定题目外交评论（满分30分）

①选手是否具备外交官才思灵敏的特点

②选手观点是否独到、清楚，语义是否明确、

③言辞是否严谨、是否能干脆体现主旨中心

④是否提出一些有建设性的`观点和看法等

⑤选手所得分的平均值即该选手在此环节的最终得分

最高得分为30分。

第三环节模拟联合国大会（满分50分）

①发言是否流畅、大胆、底气十足

②是否主动活跃的提出问题

③被提问代表是否能顺当的依据自己的立场解决问题

④在自由辩论部分，选手是否主动活跃，是否能展示出大方、机灵等方面外交官风采等。

高校生校内活动策划书2

一、活动主题

营造出和谐的校内环境，保持校容整齐美观，创建和谐清洁校内

二、活动目的

1.活动的广泛持续开展，让高校生深刻理解新时期所给予“雷锋精神”的内涵，培育高校生的社会公德意识，培育良好的.校内精神文明，构建和谐校内，

2.自己动手，服务校内，服务广阔师生，还大家一个干净整齐的校内，给大家一个好的学习环境；

三、活动时间20xx年3月3日下午

四、活动地点老师生活区、教室、生活区

五、活动形式

由劳卫部组织，以班级为单位，学生会带头，组织青年志愿者对生活园区张贴的各种违规的广告进行清理。劳卫部对各个班级划定指定清理区域。

1、教室卫生：地面、桌面干净，瓷砖干净，门窗、黑板干净整齐，日光灯、电风扇、天花板及墙壁无蜘蛛网和灰尘，标语、图片及黑板整齐，卫生工具统一摆放，课桌凳横竖直线摆放。

2、公共区域卫生：各班所负责的公共区域包括楼梯及护手、墙壁、瓷砖或走道、墙壁等用拖帕拖净，无纸屑、垃圾、污渍、蜘蛛网、灰尘及脚印、球印。

3、学生寝室：地面无纸屑垃圾，门窗干净，天花板和墙壁无污渍和蜘蛛网，毛巾、衣物、鞋子定点放置，卧具叠放整齐有序，生活用品放在规定的位置且整齐，标语和图片整齐美观。

（三）办好板报，搞好宣扬。

围绕三月文明礼貌月中心活动“学生行为规范的教化和文明礼貌教化”主办。

六、留意事项

1.活动期间学生会成员统一佩戴工作证，着装整齐大方；

2.活动由劳卫部统一进行策划布置，活动过程中假如出现突发状况，各清洁分区负责人要刚好与劳卫部负责人联系，保证活动的顺当进行；

3.参与此次活动的学生会成员要保持很高的主动性，同时在活动过程中留意自己的平安；

4.清理违规广告的工具由各班级自行打算;

5.清理工作进行时要讲究卫生，留意爱护公用设施，保持生活园区环境干净整齐。

高校生校内活动策划书3

项目名称：校内拍卖

活动内容：以大四毕业生不用的生活用品为主要对象，再兼大一大二大三年级的闲置生活用品为对象进行一次拍卖活动。

活动地点：拍卖地点选在财大南校篮球场

方式：先和校方协商篮球场地事宜，再以向各年级宿舍派发传单和张贴海报的方式将拍卖信息发布给广阔学生，以搜集须要拍卖的物品信息和竞拍者名单信息。再到校外各大厂家寻一合作方作为赞助商，最终再去请一支歌舞表演团队。

盈利模式：以赞助费和竞拍者的竞拍资格费(即会费)为收入来源，对供应拍卖物品的供应者实行免费服务。

受益各方:1).赞助商获得了广告宣扬，为以后经营业绩的提升打下了基础。2)。供应拍卖物品的学生可以以比较高的价格卖出自己的闲置物品，而不必把那些东西丢到垃圾桶或送人，3)竞拍者得到了自己想要的物品。4)广阔师生会从中得到消遣，放松心情。5)举办方即我和我的团队从这个策划及实施的过程中得到了丰厚的回报。

财务核算：

成本：

1.传单及海报的印制费用

2.可能还有给校方的场地费。

3.请歌舞团的费用。

4.去拉赞助和请歌舞团的公交费。

5团队成员之间及团队成员与外界人员之间的通信费。

6.不明信息的网上搜寻所引起的上网费。

收入来源:赞助费和竞拍资格费

拍卖时间：选在大四学生卖旧书的.那段时间，可连续举办两次，选在每周二下午3：00至6：00。

附：

1)校内拍卖，尤其是公开实地拍卖在财大还闻所未闻，所以举办这次首届财大“×××”杯拍卖会确定会吸引不少师生前来观看。供应拍卖物品者和竞拍者自然不用说，另外还会包括大量的围观者.

2)场面越喧闹，围观者越多，那么赞助商的广告效应就越大，这样对赞助商的品牌宣扬力度就越大。胜利的广告是什么?胜利的广告就是最大限度地制造“眼球效应”。此外还会对唱舞表演团队的品牌宣扬起了肯定的促进作用，只是他的目标顾客群不是在校高校生，不然也能把它拉到赞助商队伍里。那样的话它不仅可以义务演出，另外还会增加一笔可观的收入，而不是增加成本。

3)给拍卖商品供应者免费服务就会提高他们参加活动的主动性，“变废为宝+能卖出比较高的价格+免费服务’,这样就会大大提高他们的参加主动性，这样我们就可以收集到大量的商品。

4)给每个宿舍先宣扬到位，然后再征询每个宿舍看有没有人情愿参加竞拍，参加竞拍的人每人只交5毛钱，然后发一张小卡片，凭此卡取得竞拍资格，并领取物品。为什么这么做呢?让会员交费是拍卖行业普遍的一种做法，这样做是为了提高竟拍者的主动性，有利于卖者。这就跟你追一个女孩子一样，你已经付出了就想得到回报。已经交了费你就想买件商品，不然那五毛钱岂不亏了。那为什么我们要把价格制定得如此低呢?是因为我们想争取更广泛的人来参加竞拍，给赞助商的品牌宣扬制造更大的眼球效应，让赞助商满足，因为我们的主营收入在赞助商这块，另外还可减轻学生负担。所以这5毛的效应非同一般，对买者卖者赞助商都有利。

5)最主要的难点是在于对商品的分类，编号，及把编号与卖者的商品价格对号入座这儿。我们可以对卖者供应的商品实行资格评估的方法，把大家都须要，并能引起竞拍者爱好的商品收集回来并编号，再贴上起步价，建议卖者把起步价制订得低点。这样有利于销售，假如你的商品真值你想像得那么高的价，那么在竞拍中价格自然会高起来。

高校生校内活动策划书4

又是一个春天了，万物复苏。三月的民院，樟树照旧葱郁，樱花也漫天飘舞。朦胧的水雾、淅沥的雨点、匆忙行走的身影，民院的心理发展月正是在这样一个充溢诗意而又带点伤感的背景下蓬勃开展。依稀记得去年的九月金秋，我们迎来了朝气蓬勃的10级学弟学妹，指导着他们生活、学校工作遇到的难题，让他们能够更好的从生理上和心理上适应高校的新环境。转瞬，一个学期过去了，从前稚嫩的学弟学妹也起先熟稔起来，但是这中间照旧存在许多问题上存在盲点和误区，也因此犯了不少的错误。因而，我们举办了这个“友爱民院朋辈辅导员沟通会”，希望通过此次沟通会让助导们增加了解、沟通阅历与教训以及一些针对详细问题的有效解决方法，让学弟学妹们在民院这片蓝天下强壮成长，成为对社会有用的人。

活动对象：社工系10级个班代表级助理辅导员

活动时间：3月8日下午14：30

活动地点：休闲草坪

主办单位：社会工作系学生会

承办单位：社会工作系团总支素养拓展部

活动目标：变更和解决10级助理辅导员及学生所面临的`困惑

活动目的：

1、在活动过程中，进一步拉近各同学间的距离，友好各班级关系。

2、助理辅导员相互介绍和共享自己在上学期与大一新生交往过程中的阅历，总结不足之处并加以改正。

3、让助理辅导员在心理上的困惑得到释放，让彼此心与心进行一次沟通。

4、针对现在10级助理辅导员及学生所面临的困惑达成一样的且行之有效的方法。

活动流程：

1、主持人做开场白，各位助理辅导员做简洁的自我介绍

2、开场嬉戏(依据到场人数由带小组的同学临时确定)

3、自由探讨（依据自己的亲身经验，和其他各助理辅导员共享心得体会，大一代表也可以提出自己的疑问）

4、助理辅导员写下对10级学生的祝愿和希望

5、结束沟通会。

活动的前期打算工作：

1、邀请主持人

2、通知大一班级和助理辅导员

社会工作系团总支

素养拓展部

二0XX年三月一日

高校生校内活动策划书5

一、活动背景

1.要么电子商务，要么无商可务。

截止xx年12月底，我国网民规模达到4.57亿，较xx年底增加7330万人;我国手机网民规模达3.03亿，依旧是拉动中国总体网民规模攀升的主要动力;最引人注目的是，网络购物用户年增长48.6%，是用户增长最快的应用,预示着更多的经济活动步入电子商务时代。伴随着互联网迅猛发展，传统的生活方式已经满意不了大众的日常须要。缺憾的是，各大高校内电子商务尚未形成一股学习风气，多数人对电子商务一知半解，把网上购物等同于电子商务，是电子商务的全部。这是一个普遍的学问误区。

2.要么与时俱进，要么无所适从!

团购，一个xx年才兴起的电子商务模式，被称之为“c2b”。通过聚集起数以百千计的团友，运用最简洁的经济原理――“量大价优”加大与商家的谈判实力，以求得最优价格的一种购物方式。作为一种新的生活方式，团购给我们带来的爆炸力已经渐渐显示出来了。

3.发挥电子商务协会特色，打响电子商务协会品牌。

作为广东轻工职业技术学院内电子商务爱好者与学习者自发组成社团――电子商务协会身上肩负着探究校内电子商务活动形式，营造校内学习电子商务氛围的使命。经过电子商务协会全体成员长时间的探讨、论证，得出“团购”这一新兴的`电子商务模式详细可操作性，代表了电子商务性质，有利于推广电子商务学问的结论。

在这样的背景下，组织一场符合时代潮流，彰显高校生新时代主动向上风貌的活动势在必行了。

二、大赛目的

三、大赛特色

四、参赛对象

广东轻工职业技术南海校区全体师生

高校生校内活动策划书6

一、前言

为了适应社会的新潮流给在校高校生的机会及削减资源奢侈实现资源的循环利用，节约有效资源服务全校师生满意学生的不同须要起到整合校内个人资源目的，向全校师生提倡一种正确的、节约的消费理念和习惯，

二、市场分析

1、同电视、报刊等传统传媒相比在学校宣扬有良好的性价比可用最少的资金做到最好的宣扬，

2、我校校本部在校生达8000多人“学联社”下属社团会员近1000名，消费群体数量浩大消费地域高度集中针对性强产品品牌更易深化人心，生作为现代青年都喜爱追求时尚追逐潮流若商家能在这方面多做宣扬那么营销效果可想而知，

3、我们特别重视与贵公司的合作，我“学社联”将以此为契机与贵公司绽开合作，今后学校团委有类似大型活动(如校运会校内社团文化节、社员招新、庆祝歌舞晚会等)举办我们将与贵公司共同合作使商家在学校的品牌知名度不断加深影响力进一步扩大，届时无论是对商家还是对学校来说都会是一个“双赢”的结果，

4、便捷的活动申请：商家在校内做宣扬或促销活动肯定要经过一系列的申请而通过和我们“学社联”合作贵公司可以更便利快捷的获得校方批准并且得到我会各部门的大力协作协作，

5、高效廉价的宣扬：学校建有强大的宣扬网可以在短时间内达到较好的宣扬效果有足够的人力资源为贵公司完成宣扬活动!

三、活动介绍

活动目的：让学生熟识市场经营全过程培育学生的创业和市场经济意识相识市场规律和规则增加学生关注经济社会发展、关注市场的意识同时切实地为学生日后走出校内供应阅历

主办单位：

活动时间：20xx年11月下旬

活动地点：2号篮球场

活动进程(安排)

四、宣扬安排

(1)宣扬单宣扬单上公司以赞助商的身份出现或同时派发公司的宣扬单委派学生在校散发宣扬单(该项目可独立由商家自己供应)，

(2)海报宣扬海报上商家以赞助商的身份出现并可印上公司logo(商家自行设计也可)

(3)横幅宣扬在活动现场、学校过道可悬挂带有商家名称的横幅，

(4)工作人员用品宣扬工作人员可穿上印有商家标记的服装(如T恤帽子等)

(5)纪念品宣扬纪念品由公司赞助、供应或印有图案，

(6)促销(或询问活动)贵公司可以在学校内人口流淌常见的路段开展促销询问等营销活动，

(7)校刊可在我校校刊上刊登贵公司的宣扬广告，(赞助费另外计算)

(备注：如若须要另外的宣扬方式校方与赞助方可协商解决)

五、活动经费预算

宣扬横幅、海报、宣扬单(宣扬方面的经费由赞助商供应)，

赞助物资：可采纳赞助金或赞助金与赞助物品相结合的形式，

赞助金：1500―20xx元

赞助金加实物：待定，

如赞助商对以上内容有更好的想法或建议校方与赞助商可协商解决

一、通过校内赞助宣扬活动保持现有顾客

大量的数据表明吸引一个新顾客所耗费的成本也许相当于保持一个现有顾客的5倍，确保现有顾客对贵公司的忠诚度是特别主要的，另一方面保持在顾客对公司的忠诚度不仅要在产品质量和售后服务上制定一些战略性策略更主要的是须要在宣扬广告上保持簇新度增加贵公司的知名度，对于我校的状况公司可以通过校内赞助宣扬活动来保持现有顾客对贵公司的忠诚度，

二、通过校内赞助宣扬活动挖掘潜在顾客

就我校为探讨对象是一个小型的“市场”，随着夏季的到来学生对饮料的需求量会渐渐增大，贵公司的宣扬做的`够大贵公司的产品在我校是特别受学生欢迎的，但仍有很多学生是选择其他替代饮料，对于我校贵公司可以采纳一种“市场渗透战略“，通过校内赞助宣扬活动挖掘潜在顾客，

三、通过校内宣扬赞助活动来提名贵店品牌的知名度

贵公司在我校做宣扬赞助活动，一方面使我校的校内生活得到大力的支持，从而使我校的校内活动开展得更加顺当，另一方面活动开展得顺当丰富了我校学生的校内生活，这会让贵公司给我校学生留下一个深刻的美妙形象。贵公司品牌深植人心，作为对贵公司的一种感谢的回馈方式，我校供应场地和人力为公司品牌做宣扬活动，更重要的是活动得到贵公司的支持而开展的更加丰富顺当，给学生留下好评，所潜在的宣扬价值是学生会说贵公司的好话，以一传十十传百呈指数爆炸的宣扬模式，定会为贵公司带来可观的经济效益，这是一种最干脆最有效的宣扬，弥补了广告宣扬存在区域性和局限性的不足，学生流淌量比较大，到不同的地方照旧会把好话传递到位，让贵公司的知名度和企业形象在每个地方都得到宣扬。

我校团委将借此合作胜利与贵公司保持着良好的合作伙伴关系并希望长期合作帮助贵公司在我校最大利益的实现，我们将在以后的工作中为贵公司供应更大支持，预祝我们合作开心!

高校生校内活动策划书7

此次的KAB创意市集是针对自主创业活动的一次小尝试，旨在通过此类低门槛、低风险活动让同学们亲身体验基础创业的欢乐和意义，也肯定程度上有助于高校生培育创新实力激发创意灵感更好地了解市场和创业。

活动简介：

创意市集的英文名称为i—Mart，它包含了双重含义，既代表idea—mart（点子市集），也代表Im—Art（我是艺术）。创意市集是一个把奇思妙想做成产品，并在特定场地展示、售卖个人原创手工作品和保藏品的文化艺术活动。

活动内容：

1、高校生个人创意作品（如时尚设计、DIY手工作品、个人保藏品、玩具精品、电影DV、图书唱片、工艺礼品、日用品装饰、创意平面设计、摄影、音乐等）展卖。

2、创意之星评比。

活动目的：

参与市集的作品不强调其精致性、完善性，而是看重其创意的新奇性。适合资金、技术不足但创意十足的高校生。对于一些宠爱DIY的同学，利用自己的慧心妙手设计出自己心目中有价值的东西，若能在现实中换取相应的价值，信任是对自己实力的确定。

1、活动主题：

试水校内市集，激发创业灵感

2、活动时间：

x月x日星期日9：00、18：00

3、活动地点：

一期篮球场高校生生活动中心（下雨天备用）

4、活动对象：

xx高校全体学生

5、主办单位：

xx高校毕业生就业指导服务中心

xx高校政法与公共管理学院团委

策划承办单位：xx高校KAB创业俱乐部

6、报名形式：

团队报名、个人报名、社团报名等。

7、活动规则：

KAB为学生供应统一摊位集中一天售卖物品，每人或者每个团队只能争取一个摊位；所出售的物品，不限内容形式，可为二手物品也可自己另进新货，但不能出售假冒伪劣产品；经筛选合格的摊主自备摆摊用的毯子等摆摊物品；在整个过程中要听从工作人员支配。

8、活动内容：

1、作品征集与摊主招募要求：

①卖主须是在校高校生。

②所售商品须有自己的特色、具有肯定的吸引力；须符合当代高校生健康向上的审美要求，具有主动的思想意义；所售商品价格合理，有肯定的好用价值，贴近高校生生活。

③卖主须具备自主经营的相关实力（如进行市集调查制定销售策略等）。

注：创意卖家的征募以原创作品及自行制作的.精致手工制品优先。

2、微笑影像收集：收集活动当天参加者笑脸纪录的影像、摄影并在网络上展出。

3、创意作品博览与活动成果展。

9、详细活动支配：

（一）创意市集产品范畴及摊主指南

本次活动是以高校生为主体（摊主），以好玩的摊位单元构成创意集市，展示、售卖的东西为同学们自己制作的各种簇新、潮流的创意作品，如：

1、手绘工艺类：彩嵌陶艺、中国结等DIY工艺品、手工娃娃、挂件饰品、手绘T恤、手绘鞋帽、手绘帆布袋等作品。

2、传统技艺类：现场作画装裱、做水晶帘、民族饰品、个人保藏等。

3、原创设计类：环保创意（回收利用并做成新产品）、原创漫画（或其他书画作品）、原创诗词辑、创意卡片、创意平面设计、原创摄影照片、原创音乐、原创DV等

4、时尚生活类：原创潮流秀、潮流服饰、涂鸦SHOW、玩具精品。

5、其它各类能彰显现代高校生及年轻人创新思维和创意灵感的全部作品。

（一）活动工作安排

xx月x日x月x日：活动前期摆点宣扬+摊主招募报名

xx月x日动员大会：购物+道具制作+摊位确认

x月x日活动当日：场地布置、物品确认+人事支配+活动正式起先

xx月x日x月x日：创意作品博览与活动成果展（一期二期）

（二）创意之星评比

参与活动的同学可在服务台写下对本次活动的寄语（看法、建议）。凭寄语换得选票一张，可将其贴在摊主身上。我们将邀请嘉宾以及现场观众依据各摊主提交的申请表和各摊主的现场表现评比出创意之星五名。

注：每个摊主都将获得一份创意市集纪念品。

10、报名方式

宣扬摆点现场报名、联系KAB俱乐部成员报名、发邮件至xx。

报名截止时间：xx月x日

主办方：xx高校毕业生就业指导服务中心

xx高校政法与公共管理学院团委

承办方：xx高校KAB创业俱乐部

高校生校内活动策划书8

一、活动背景：

1.该学期即将结束，对该学期我班团委学生工作做全面总结。

2.展望新学期我班团委学生工作

3.全体同学共同努力向美妙的新一年动身

二、活动目的:

1.使同学明白什么是优秀的共青团员

2.使同学明白如何成为一名优秀的'共青团员

3通过此次活动，激发同学们的青春激情，向新学期动身

4.对该学期我班团委学生工作做好总结

5.通过此次活动，希望达到全体同学更加主动向上，为新一年我班团委学生工作作好打算

三、活动流程：

1.以“回顾我班该学期团委工作”绽开主题

2.展示我班该学期几次团委工作的情景，并全体同学参加探讨

3.全体参加互动中全面探究：

a什么是优秀高校生团员(所应具有的品质，不同角度分析)

b如何成为一名优秀的团员

c通过优秀的团员榜样模范带动全体同学的努力。

4.小总结，对新学期我班团委工作做好规划

四、最终总结

附：详细支配

1、活动时间：12月18日晚7:30到8:30

2、活动对象：xx

3、主持人：xx

4、活动地点：xx

高校生校内活动策划书9

一、活动目的及意义:环境爱护成为时代重要的责任，也是刻不待时的任务。环保宣扬是环境爱护的重要组成部分，加强环保宣扬时实现环境爱护的重要手段。通过开展环境爱护的宣讲活动能够提高大众环境的爱护意识以及大众参加环境爱护的热忱。

二、活动主题:加强环保宣扬共享绿水蓝天

三、主办单位:贵州省高校生环保联合会

承办单位:贵州高校青禾公共关系协会

网络媒体：学生都市网

四、活动时间:20xx年5月

五、活动地点:贵州高校以及贵阳市某一所小学

六、活动对象:贵州高校师生以及贵阳某一所小学师生

七、活动形式与内容:

本次环保宣教活动分为贵州高校以及贵阳某一所小学两个地点开展。贵州高校实行图片、文字展示以及有奖环保学问竞答形式开展;贵阳某一所小学采纳课堂授课、视频或者PPT播放的形式宣扬环保。（校内高校生访谈活动策划书）

八、活动流程

贵州高校：5月20号：完成策划书

23号：将策划书上报相关部门进行审批

24号：打算环保宣扬的图片、文字以及有奖问答的环保学问题目

25号：召开部长级会议，支配环保宣扬的工作。

26号：部长通知部员活动支配，将工作落实到部员。

31号：协调打算帐篷、桌椅等摆点的物资。

2号：完成活动总结并上交。

贵阳某小学：5月20号：完成策划书

23号：将策划书上报相关部门进行审批

24号：招募宣讲志愿者。

25号：选拔宣讲志愿者。

26号:联系学校和媒体，确定宣讲时间。

27日：宣讲志愿者上报宣讲所需物资

28号：检查宣讲志愿者材料打算状况。

29号：到学校开展宣讲活动。

九、前期工作支配:

1、联系小学：环保联合会负责确定并联系好举办环保宣教的小学，并负责跟踪了解校方的一些具体状况并洽谈相关事宜。随时与校方保持联系。

2、宣扬工作：利用所驾驭的宣扬资源进行前期宣扬工作。

3招募志愿者

1)时间：5月24号

2)方式：各社团举荐一名宣讲志愿者。社团举荐的'宣讲志愿者可以是社团内部人员，也可是是社团通过各种渠道招募的优秀宣讲人员。

4、选拔志愿者

1)时间：5月25日

2)方式：各社团举荐的宣讲志愿在联合会指定的时间达到指定的地点，通过抽签的方式确定宣讲的依次。①依据宣讲的依次依次进行试讲;②环保联合会邀请相关人员担当此次选拔的评委，评委依据选手的表现打分;③将评委的打分去掉一个最高分，去掉一个最低分之后将全部分数相加作为选手的最终得分;④依据宣讲所需志愿者的人数依次从高分向低分选取志愿者。

5、宣讲志愿者上报宣讲所需物资

1)时间：5月27日

6、检查宣讲志愿者材料打算状况

1)时间：5月28日

2)方式：宣讲志愿者将宣讲材料以电子档的形式发送到联合会指定的邮箱，联合会指定特地人员批阅资料并刚好告知宣讲志愿者审核看法。如材料存在问题，宣讲志愿者依据看法刚好修改。

7、活动正式起先

1)时间：5月29日

2)①宣讲志愿者及联合会工作者在指定的时间到指定的地点集合，统一到达宣讲学校;②各宣讲志愿者依据从前的支配开展宣讲。

8、其他事项

1)联系好媒体。如贵州都市报、贵阳晚报等

2)做好联系沟通问题。刚好将工作支配以有效的方式告知工作人员。

十、活动现场:

1)负责人留意和学校以及媒体的沟通和协调。

2)相关工作人员要仔细履工作职责，保证活动顺当有效开展。

3)做好现场资料记录工作。要做好活动记录(照相等),这样一方面保存活动资料，另一方面为评比优秀宣讲工作者保留依据。

4)活动结束后，统一集中，由负责人交代完是以后，依据支配离开。

高校生校内活动策划书10

一、大赛目的

为了调动我校高校生对化学和化学试验课程的学习爱好，提高学生的化学试验技能，培育创新实力，加强学科建设，并为20xx年湖南师范高校实行的其次届湖南省化学试验竞赛及20xx武汉高校实行的第七届全国高校生化学试验竞赛选拔队员，特举办“中南高校第三届高校生化学试验技能大赛”。并为加强化学学习者思想素养建设、提高化学工作者的社会责任感，同时为本次教学质量评估试验技能考核做好充分的打算，特举办主题为“厚德载物”的化学试验技能大赛。

二、大赛名称

中南高校第三届高校生化学试验技能大赛。

三、竞赛形式：

大赛分为化学化工类、近化学化工类和普化类。化学化工类、近化学化工类进行笔试（初赛）、试验操作技能竞赛和团体赛三个阶段，普化类只进行笔试，并将成果作为评奖标准，嘉奖肯定比例（按参赛人数的5%~10%）的参赛选手。笔试和试验操作技能竞赛按化学化工类和近化学化工类分为大二组和大三组，共四组。大二大三分别命题，集中竞赛。笔试时间为两小时，并按组选拔肯定比例（按参赛人数的10%~20%）的同学参与试验操作技能竞赛。前两阶段成果之和作为个人总成果，分组录用个人名次。大赛第三阶段由化学化工学院以系（化工系、制药系、应化系）为单位、近化学化工类专业以学院（冶金院、材料院、粉冶院、资生院以及湘雅医学院等）为单位选出三名同学（原则上是大二的第两名和大三的前一名）组队，分别从中选出三支队伍（共六支）参与。

四、竞赛内容：

第一轮：笔试

1、针对化学化工类、近化学化工类，试验理论笔试的范围主要是化学试验中的理论学问以及高校化学、物理化学、有机化学、分析化学的基础学问，涵盖无机、化学分析、有机、物化、仪器分析等试验内容，包括误差理论、数据处理、化学试验室基本学问、化学试验室平安、电和气的运用、高压钢瓶的运用、重要常规化学品的平安运用、常规化学试验仪器的运用、基本的试验操作规范、列入基本试验教学要求的大中型仪器的运用化学试验基本学问等。

2、针对普化类，笔试范围主要是和化学相关的基本常识、基本推理，以及生活化学等。

其次轮：试验操作考试

试验操作考试的范围主要是无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学的相关试验，考察基本的化学试验技能、基本化学计算、试验设计、试验操作、数据采集和分析处理实力，常规和部分珍贵仪器的运用、图谱解析，试验总结与报告实力。

第三轮：团队综合竞赛

1、化学试验大赛场景DV1（4-5min）

DV1展示在大赛的各个环节参赛选手、裁判老师、工作人员的奋战场景、精神面貌等。

2、主持人上场宣布中南高校其次届化学试验大赛团队综合竞赛正式开幕，介绍该活动的也许状况，主办单位，赞助商（3-5min）。

3、才艺展示（每队3分钟）

团队选手可以依据个人特进步行各种形式的表演，由学生评委（全校范围选拔）现场打分并刚好公布，将分数以10%的比例加入本次竞赛成果。

4、竞赛部分

团队三位成员上场竞赛，同时另外两位成员到外场参与进一步操作赛。

①必答首先各队的选手选出一名代表参赛，由代表抽取题目，每组题目十道题，分别进行回答，每题限时２０秒，最终依据答对题的数目记分，每题非常。

②选答依据第一轮成果凹凸依次有权选择“醛、酮、羟、羧、酚、醚、醇”对应的文、史、生、体、地等学科及生活化学学问进行回答，各队出一名选手（非第一环节者）答题，每组题目分数相同，每题10分，共50分。

③抢答各组以团队形式参赛，由主持人给出题目，各个组抢答，各队每名选手都有答题权，答对一题给该团队加２０分，答错扣１０分，一共２０道题目。答错题目有现场观众回答，答对有奖。

④视频改错每个团队各自抽题，选择其它队的视频（限两分钟），由主持人把放映一遍，每段中要求有3个错误，在放映结束１分钟内选手口头改正错误，每答对一处错误得非常，改错不扣分。这一环节须要在决赛之前由DV拍摄各团队的试验状况，决赛现场播放DV3。

注：1、在①②环节中，选手有与队友探讨和50秒场外电话求救机会各一次。

2、场外操作赛由命题人给出目标产物，由各团队依据已给出的化学物质、仪器通过不同的方式制得产物，从中考察选手的'应变和创新实力。这一环节须要由DV拍摄各团队的试验状况，最终决赛晚会现场播放DV2片段。

5、在竞赛过程中

①赞助商对其自身的宣扬，抽取幸运观众5名（按座位号码抽取），设立奖项，由商家代表颁奖（5min）。

②刚好更新短信支持率，选出最佳人气代表队。同时在接到短信中，随即选择三位，现场打电话问一化学问题，答对即获奖。

③在竞赛最终统分阶段，播放DV2部分片段，公布场外赛事战报。

五、竞赛获奖名次的确定方法

.本次竞赛中普化组不限制年级参赛，依第一轮笔试成果确定一、二、三等奖共20人。

1．第一阶段（笔试）名次的确定

（1）二年级学生组：化学化工类和近化学化工类笔试成果前30名均进入其次阶段（试验操作）竞赛。

（2）三年级学生组：化学化工类和近化学化工类笔试成果前30名均进入其次阶段（试验操作）竞赛。

2．其次阶段（试验操作）名次的确定

（1）二年级学生组：依据60人的笔试成果和试验操作成果的总和确定获奖个人名次的一、二、三等奖，一等奖设3名，二等奖设5名。三等奖7名

（2）三年级学生组：依据笔试成果有60人参与试验操作。由笔试成果和试验操作成果的总和确定获奖个人名次的一、二等奖和三等奖，一等奖设3名，二等奖设5名，三等奖设7名。

获奖人数共30名。

3．第三阶段（团体竞赛）名次的确定

（1）团体参赛组队要求

不分年级、以专业组成代表队，每个代表队由5人组成，三人参与晚会现场，另外两人在场外参与场外赛。5人中应有一人是三年级学生代表，原则上各代表队成员应从第一阶段、其次阶段参赛选手中产生。如何组团由院学生会通知相关专业的班级选择产生。

（2）团队产生方式

化工学院以系（化工系、制药系、应化系）为单位组成三只代表队，近化学化工类专业以学院（冶金院、材料院、粉冶院、资生院以及湘雅医学院等）位单位，依据其各自学院选手前两轮的成果总分决出三个院代表对与化工院的三只代表队进入团队竞赛。最终依据7轮团队总成果决出一、二、三等奖。

（3）团体代表队设奖：一等奖一个、二等奖二个、三等奖三个。

六、参赛对象：

我校在校05级、06级和07级的本科、专科学生。其中：化学化工类参赛人员不受所学专业限制。近化学化工类参赛人员限定所学专业为非化学化工类专业，普化类限没有化学课程开设的专业同学。

七、和方式：

9月28日—10月12日

报名方式：

①网上报名：以上交报名表方式电子邮件发至邮箱。

②书面报名表可到升华7栋501信箱。

③开幕式现场报名。

八、大赛时间支配：

9月28日—10月11日大赛宣扬动员。

10月12日（星期日）大赛开幕式。

10月28日（星期日）上午9：00—11：00笔试。

11月16日（星期日）上午8：30—9：30化学化工类大二组试验技能竞赛。

10：00—11：30化学化工类大三组试验技能竞赛。

11月16日（星期日）下午2：30—3:30近化学化工类大二组试验技能竞赛。

4:00—5:30近化学化工类大三组试验技能竞赛。

12月团体赛及颁奖典礼。

注：详细时间还要协作专家组在校考察期间大赛。

九、奖项设置：个人一等、二等、三等共30人（包括二年级和三年级各15人）。团体一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。优秀组织奖若干名（化工院以系为单位，其他学院以学院为单位）。颁发证书和奖品（奖金）。

十、工作支配

1、活动前期打算。

1）活动策划筹备工作。

A.主办单位确定成立大赛组委会，全权负责此次大赛的各项活动。

B.就赛事各部分进行充分探讨，最终确定赛事策划。

C.组委会内部确定分工细微环节以及各部分负责人。

2）活动宣扬工作（负责人：刘伟）。

A.传单、海报

B.横幅

C.网络相关报道：开拓网。

D.化工会其他活动的宣扬：制作成Flash或者幻灯片的形式在其他活动起先前播放。

3）其他院系协办工作。

A.初拟欲合作院系名单，并与其主席团等相关负责人取得联系。

B.共同就总赛程达成一样看法，确定工作安排和详细分工支配。

2、活动中期操作

笔试阶段。支配详细人员监考，统计，并由老师批阅。

试验阶段：详细协调，支配人员负责试验室的秩序和活动平安，并监督活动公正性。

决赛阶段：工作人员要保证会场秩序，对赛场纪律制定明确细则。

3、后续工作

对选拔出来的参赛选手进行必要的集训，争取在20xx和20xx年的竞赛中获得绩，对赞助商做出回馈，兑现合同条款，并对此次大赛做详细总结。

高校生校内活动策划书11

活动引言：为践行我校“三位一体”育人模式，更好的加强我系学生信息处理实力，进一步营造健康向上的校内网络文化氛围，为更好的推动化学化工系博客建设，为此化学化工系团总支宣扬部特确定举办此次主题博客大赛，本次大赛详细支配如下：

策划主办单位：化学化工系团总支宣扬部

参赛对象：化学化工系全部团体、在读学生

参赛形式：

（一）团队参赛：以团总支、党团支部、社团、爱好小组、学术梯队（小组）、寝室等随意组合方式为参赛队伍；

（二）个人参赛：以个人建设博客的形式申报。

参赛要求：

博客形式不限，主题不限，内容主动向上，能体现当代高校生精神风貌，呈现健康人格，阳光心态；

博客在同学中产生主动影响，更好的实现“自我教化、自我管理、自我服务”功能，营造主动向上的网络舆论氛围；

全部参赛博客不得违反新浪博客相关规定与国家有关部门的法律法规；

参加博客的内容必需与所申报的奖项匹配。

竞赛支配：

评比阶段。11月18日0:00—11月19日18:00。在此期间，全部的报名截止，依据本次博客大赛的评分细则对全部报名博客进行评分。博客评分标准见附录。

奖项设置：

两项共青团奖

1、最佳共青团工作博客奖（5个）

博客利用情感、艺术、时尚的元素吸引广阔青年能够主动参加到共青团的事业中来，在博客平台上建立自己的精神空间，树立自己的群体文化，使团员思想教化在网络平台达到“自下而上”与“自上而下”双向互动的“狂欢”效果。

2、最具魅力共青团干部博客奖（2个）

博客内容能吸引广阔青年并能有良好互动，对提升共青团干部魅力有参考价值。

八项主题博客奖（每项1个）

1、最佳校内文学主题博客奖

博客以时事评论、文学创作等为主要内容。

2、最佳校内音乐主题博客奖

博客主要是记录音乐感受、共享好的音乐、供应原创音乐作品或其他与音乐相关的内容。

3、最佳校内图片主题博客奖

博客内容与摄影、图片共享相关。摄影与图片能反映怀化学院校内生活或者当代高校生活热点。

4、最佳校内情感主题博客奖

博客是个人心情、爱情、友情、亲情等方面内容为主。

5、最佳宿舍风采主题博客奖

博客内容展示所在宿舍的风采、记录宿舍故事。

6、最佳社团风采主题博客奖

博客展示的是所在社团的'风采、活动等。

7、最佳团队合作博客奖

博客是实行团队建博的形式参赛，并且取得了肯定的成效。

8、最佳创新博客奖

博客布局合理、页面清楚，相关代码有原创性。

6个综合奖

博客在主题、内容、形式等各个方面都能体现本次大赛主题

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

附录1：

关于“活力校内·博客家园”——首届“成长杯”校内主题博客大赛评比标准的说明

本次大赛复赛阶段将组建评奖委员会，由老师，专家，组委会成员，三方面构成，在充分考虑留言与点击率的基础上，以多次打分平均确定的形式，以总分决出共青团工作博客5个、最具魅力共青团干部博客7个、主题博客24个、20个综合奖参与颁奖答辩晚会。（各个奖项均颁发荣誉证书及丰厚奖品，金银铜博客奖颁发奖杯、证书及奖品）。

大赛评分标准：

1、共青团工作博客、综合奖评比

1.博客总体评分：(满分40分)

①发表日志数量。量变引起质变，同学们只有保证了主题和文章的质量。优秀的标准为主题能引起读者共鸣。文章激励原创性，可以适当转载一些文章，但要注明转载出处，反对没有主见的大量转载和贴图。

②信息处理实力。优秀的标准为主题内容的可读性高、富有快感，幽默，给人以启发和教化意义。

③页面特点、信息组织的优劣。优秀的标准为页面设计美观，有特点有特性，分类科学，便于读者阅读。

④沟通和互动。优秀的标准为拥有相当数量的好玩的网站链接，对最新发生的事情的评论，引用摘录其它博客的文字，在文章有相关文字的链接。

⑤个人性和公共性的结合：以个人的视角，以整个互联网为视野，能通过共享学问而帮助他人，使其具有更高的共享价值。

⑥阅读量和评论。优秀的标准为拥有较高的页面阅读量，并有相当数量的读者参加话题的评论或者留言

2.博客特色评分项：（满分30分）

①.文字内容（内容丰富，主题显明，精彩原创，10分；有不足的地方，评委将酌情减分）

②.视屏链接（收看效果良好，切合主题，内容健康，主动向上，3分；有不足的地方评委将酌情减分）

③.博客代码（合理运用代码增加背景版面特效，运用代码制作出小嬉戏及其他参加类项目，2分）

④.空间设计（各内容版块支配合理，5分）

⑤图片内容（涵盖美观、经典、好玩、原创、2分）

⑥网页打开速度（要平衡内容充溢与打开速度的关系，3分

3．投票。（30分）

投票排名第一的为满分30分，其他参赛者此项分数由其所获票数与第一名的票数相比得到的参数再乘以30得到。

二、主题奖

1．内容，即主题和创作的质量。（40分）

①主题内容原创性，激励原创文章，特殊是原创的优秀主题内容。（20分）

①内容健康，主动向上，没有违反国家有关互联网络平安的法律、法规和规定。（5分）

②博客更新频率高。文章内容充溢，具有欣赏性、普及性、艺术性。（5分）

③信息处理实力。优秀的标准为主题内容的可读性高、富有快感，幽默，给人以启发和教化意义。（5分）

④主题清楚，集中反映某方面特色，能引起读者共鸣，能通过共享学问而帮助别人。（5分）

2．投票。（30分）

投票排名第一的为满分30分，其他参赛者此项分数由其所获票数与第一名的票数相比得到的参数再乘以30得到。

3．总体风格（15分）

①版面与视觉感受。没有乱码和错误的表格；图片运用得当，网页内各个元素搭协作理，色调搭配协调，页面简洁美观。（5分）

②创意。页面具有个人设计风格；博客整体风格创意，内容布局合理。（5分）

③技术。博客功能完善，好用，用户界面良好，交互性和稳定性强。（5分）

4．评论（15分）

网友评论，包括留言和文章评论。从评论的数量和质量两方面进行评分。

上述评比规则是本次大赛评委探讨的基础。但是大赛组委会有权依据须要调整评比的规则，全部的调整，我们都将第一时间告知选手。

高校生校内活动策划书12

依据共青团某某学院第〔20xx〕3号文件之要求：为主动推动学院就业指导工作，帮助高校生明确学习目标，促进学生树立职业意识，从观念、心态、技能等方面做好应对竞争压力和职业挑战的打算，更好的适应市场经济对人才的要求，经院团委探讨，报请院领导同意，确定举办学院首届高校生职业规划设计大赛，现将有关事宜通知如下：

一、活动主题：

二、大赛组织

主办单位：院团委、公共课部、就业指导中心

承办单位：院学生会学习部、各系学生分会学习部

活动工作组

组长：

副组长：

成员：院系学生会学习部全体成员

三、活动对象：全体在校学生

四、大赛规程：

1、竞赛内容和形式：

本次大赛的内容包括职业规划指导专题讲座、竞赛规则专题培训以及初、决赛，参赛学生设计、制作《个人职业生涯规划书》并通过“现场展示、现场解说”形式进行。

2、报名方式

到各系学生分会学习部报名，参赛选手填写《参赛报名表》后即可获得报名资格。

3、参赛作品提交方式

参赛选手将个人职业生涯规划设计书面参赛作品（A4打印稿一份）作品上交本系学生分会学习部。并将电子版材料发送至E-MAIL：。个人职业生涯规划作品必需有扉页和书目,扉页填写参赛者的真实姓名、系部、专业班级、联系电话、E-MAIL、QQ号等相关信息。

4、日程支配

阶段

主要内容

时间

指导培训

公共课部、就业指导中心组织特地培训讲座

4月14日—20日

宣扬报名

院系学生会学习部对大赛进行全方位的宣扬工作，组织学生学习《大赛通知》和相关要求

4月21日—27日

初赛

各系自行组织初赛，对提交的作品进行评比，并举荐优秀作品参与学院总决赛

4月28日—5月11日

决赛及颁奖典礼

入围选手参与总决赛，并进行现场颁奖

5月16日

5、参赛作品评比规则

1、本次大赛评比活动将邀请相关专家老师对参赛作品评审将以思想性、合理性、逻辑性、创新性、可行性为主要评比标准，淡化文学性和艺术性。

2）参赛作品应以近期目标为规划重点，即高校期间和毕业后五年内的职业生涯规划。

3)初赛作品由各系部进行评比和颁奖，并根据每专业举荐2名选手的名额参与总决赛。

4）决赛增加“压力面试”竞赛内容，评分标准：满分为100分，其中“参赛作品”的权重占70%，“现场展示、压力面试”的权重占30%。“参赛作品”根据去掉一个最高分和一个最低分取平均分的方式确定最终成果；“现场展示”的时间为3分钟，“压力面试”为2道问题，每道问题的回答时间为1分钟。

5）初赛奖项由各系依据实际状况自行设立。决赛设立一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖8名，颁发的荣誉证书和奖品。院团委依据竞赛状况举荐优秀选手参与湖北省高校生职业规划设计大赛。

五、有关要求与说明

1、各系要充分相识到开展高校生职业规划设计活动的必要性和重要性，把此项活动作为高校生思想建设和成才教化的重要形式，仔细做好赛前宣扬和初赛组织工作。

2、参赛作品不得抄袭、剽窃、盗用、他人作品，一经发觉即取消参赛资格，并予以全校通报！

3、全部参赛作品的著作权归参赛者和主办方共同全部，主办方有权将全部入选作品汇合成册并出版发行等。

附件：附件：1、参赛报名表，见下载

2、参赛作品设计与撰写参考资料（注：本资料为院学生会学习部友情供应，仅供参考，不代表组委会看法）

一、参赛选手依据自己的《职业生涯规划》测评报告，结合自己的`实际状况与社会需求，从专业、就业、职业等方面，根据“自我认知、职业认知、职业规划设计”三大步骤来进行职业生涯规划设计（包括职业规划备选方案）。

二、参赛作品要求内容完整、简明扼要，格式清楚，版面大方美观，创意新奇，能充分体现特性而不落俗套，文如其人，能充分呈现参赛者的高校生朝气蓬勃的精神风貌，能充分呈现职场新人的职业形象。

三、参赛作品应包含但不局限于以下内容：

简而言之，职业生涯规划就是：知己、知彼，合理选择职业目标和路径，并以最优的策略、高效的行动去实现职业目标的过程.

1、客观相识自我、有效精确定位即自我认知（知己）：

参赛选手需充分相识自身条件与相关环境，依据“职业生涯规划测评”、“360度评估”等方法，并结合高校人才培育目标及专业发展要求，作为设定职业生涯目标和策略的基础。客观分析自己的职业爱好、实力倾向、职业价值观、行为风格、个人特质(质)等综合素养以及就业机会、职业选择、家庭和社会等外在环境的相识、评价,了解自己喜爱干什么？能够干什么？适合干什么？最看重什么？人-岗是否匹配？

2、评估职业机会，确立个人志向并设定职业目标即职业认知（知彼）：

通过多种途径（书籍、互联网、社会实践、专家询问等）和方法（外部环境分析、目标职业分析、职业素养测评等），全面了解目标行业、目标职业、目标企业（用人单位）的相关资讯，结合自己的专业状况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会。参赛选手须要考虑：我喜爱做什么？我能够做什么？我合适做什么？我的职业价值观是什么？我想往哪一路途发展？能够往哪一路途发展？可以从哪一路途发展？以确定自己的职业目标，并在实践过程中不断优化目标。

高校生职业生涯规划大赛活动策划书,

3、职业生涯规划设计：

a、择优选择职业目标和路径

在自我认知、职业认知和社会需求的基础上，进行职业定位，选择最适合自己的职业目标，并确定相应的职业发展路径。例如（仅供参考）：高校一年级学生可以依据人才测评及相关询问以客观相识自我，拟定初步的职业发展方向；高校二年级学生可以围绕职业目标选择提高自我基本素养，打好各项学问基础；高校三年级学生要为提高全面素养和实力，考取相关资格证书，并争取一些实践机会；高校四年级学生要注意求职技巧、职业技能的培育，要充分了解社会及用人单位的需求，为求职就业作好充分打算。

b)制定实现职业目标的可行性安排和行动策略

围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性的行动安排，在校高校生要重视高校期间和毕业后五年内的实施安排。在制定安排时要留意区分轻重缓急，在行动安排和策略制定完成后，要加强学习、要高效行动，学会时间管理和应对干扰，确保行动安排的顺当完成。例如（仅供参考）：安排采纳什么措施提高学习和工作效率？安排学习哪些专业学问、驾驭哪些职业技能、提高哪些业务实力？实行什么方法开发自己的潜能？……

c)在职业生涯发展过程中如何依据客观改变进行动态调整

由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等改变以及各种不行预料因素的影响，一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把握人生，主动适应、利用各种改变，我们须要定期评估、反馈、与时俱进，敏捷调整，不断修正、合理优化自己的职业生涯规划，包括拟定备选的职业生涯规划方案都是特别必要的。

高校生校内活动策划书13

一、活动背景

新春到来，无限朝气。期望那熟识的水果，在新颖 的创意下能变化成多彩的拼盘，为这春天增加一份色调；期望那浓浓的.奶油蛋糕，雕画出精致的作品，为这春天送去一丝甜意。同时也期望本次美食节活动能给大家带来乐趣。

二、活动意义与目的

为丰富我校同学的美食文化，熬炼同学的动手创新本领，给大家来一份学校美食大餐。本次活动主力营造一种健康向上的消遣休闲方式，同时为大家带来快乐祥和的气氛，有利于增进同学之间的沟通与合作。

三、活动说明

1。活动资料：分为初赛与决赛两部分。初赛资料为水果拼盘，决赛资料为蛋糕雕花。

2。活动地点：南食堂三楼

3。参赛形式：以小组参赛，同学能够自行组队报名，也能够个人报名竞赛前随机分组。

4。打算工作：初赛，水果刀10把，一次性桌布30张，一次性手套若干，水果蔬菜若干，瓷盘10个决赛，奶油，巧克力若干，蛋糕10个，雕花工具10组

四、活动流程

1、宣扬：以海报，横幅，传单（报名时分发），等形式宣扬。

2、外场：在北食堂前进行现场报名，同时分发传单。

3、竞赛地点：南食堂三楼。

4、初赛流程：

①选5名评委

②在会场中间布置10张桌子，每次有10组选选手参赛

③每组选手随意取材，（也可自带水果）在15分钟内完成作品，交由评委打分。并由选手介绍自我的作品，限时2分钟。

④打算现场的音乐，主持人维持现场气氛。

⑤若出现相同分数的组，则在最终进行饮食健康学问问答，得分多者晋级。（选出10组选手参与决赛）

5、决赛流程：①10组选手进行蛋糕雕花竞赛，限时30分钟。

②最终有4分钟时间向评委介绍自我的作品，并由评委打分。

③中间能够穿插一些小嬉戏……

④评比出前三名，颁发奖品，宣布竞赛结束

五、商家赞助

1、赞助金额：全程赞助

①现场设置赞助方的冠名赞助的幕布

②在活动前为赞助商在学校做地毯式宣扬（横幅，海报，宣扬册等）

③在现场为赞助单位设置有赞助单位标识的旗帜和横幅等物品

④晚会结束公开鸣谢

备注：能够多家联合赞助

2、实物赞助商：（以蛋糕店为主）

①权益

②在现场为赞助单位设置有赞助单位标识的旗帜与横幅等物品

③晚会结束公开鸣谢

高校生校内活动策划书14

一活动标题：

高校生完备简历设计大赛

二活动主题：

简自我风采，历职场将来

三活动背景：

众所周知，个人简历是现代职场竞争中一张“无声胜有声”的金名片，一份特性化的求职简历能帮助求职者在短时间内捕获到用人单位的目光，迈出胜利求职的第一步!在现今严峻的就业形势下，每位高校生在扎实学好自己专业学问的同时，更要推陈出新，设计出具有特性化的简历。因此，驾驭设计简历的技巧，制作一份完备的简历是彻底打破就业门槛通往志向将来的关键一步。

四活动目标

1.为同学们供应一个施展技能与综合素养的机会，引导同学们树立正确的择业观，同时在活动中充分发觉自身与企业用人标准之间的差距，以便在日后的学习以及求职过程中不断提升自己的实力。

2.让同学们通过这次活动能驾驭简历制作的技巧，设计出具有个人特色的简历，为以后在积累如山的求职简历中脱颖而出做好打算。

五活动流程

4月20日前各选手提交简历作品(电子版)初赛：时间4月22日，地点：未知竞赛流程：

18：45工作人员到位，同时依据简历上交时的编号检查每位选手简历播放依次。19：00专家及评委到位19：05竞赛起先

19：05--21：00分两个教室竞赛，每位选手有2分钟时间做简历介绍。(评委对选手

有1分钟的点评时间)

21：05竞赛结束，工作人员整理选手评分表，交给秘书处保管。

决赛：时间：4月25日，地点：学生活动中心竞赛内容：

1)精彩个人简历show

2)反串主考官

3)巅峰对决

奖项：最佳人气奖1名，优秀奖2名，铜奖3名，银奖2名，金奖1名

详细流程：

1)7：15～7：30完备简历DV回放

2)7：30～7：35主持人宣布完备简历起先，介绍到场嘉宾

(一)精彩个人简历s