东莞市九年级语文中考模拟试卷

东莞市东莞市九年级语文中考模拟试卷

姓名:班级:成绩:

一、选择题（共3题；共6分）

1.（2分）（2017九上•仪征月考）下列划线字注音，全部正确的一项是（）

A.呜咽(yd)地壳（qiao）磕绊（pdn）言简意赅（gai）

B.迸溅(beng)褴褛（1U）雄踞（ju）明眸善睐（Hi）

C.拾级(she)精髓(sui)恣睢（sui）清新隽永（juan）

D.拮据（ji6）藤蔓(man)惊诧(cha)不屑置辩（xiG）

2.（2分）下列句子中，没有语病的一项是（)

A.莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。

B.最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心

健康，要从严查处并依法打击。

C.今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物，从而在校园浓

郁地营造出感恩母亲的节日气氛。

D.阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这将对我们的学习和发展产生积极而深远

的影响。

3.（2分）（2015•铁岭）选出下列关于课外名著的说法有误的一项（）

A.《繁星•春水》表达了诗人冰心对自然、母爱、童真的赞颂之情，虽是“零碎的思想”，却蕴藏着朴素而

深邃的哲理。

B.斯威夫特在《格列佛游记》中，塑造了以怨报德的小人国国王和善良理智的大人国国王等形象。

C.《水浒传》中，晁盖等人想入梁山，遭王伦刁难。武松与晁盖等人火并王伦，最后众人推举晁盖为大头领。

D.《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔始终是一位斗士形象，特别是在遭受了双目失明、瘫痪在床的沉重

打击之后，他凭借着惊人的毅力从事文学创作。

二、字词书写（共1题；共4分）

4.（4分）（2018•秀洲模拟）阅读下面语段，根据语境完成后面题目。

近几年，一批文化类电视节目相继涌现，获得了好口（bdi）。《中国成语大会》、《见字如面》、《经典

咏流传》等节目如一股股清泉，（qin）人心脾。成语、书信、诗词中（A.蕴臧；B.隐藏）着中国

文化与历史密码，值得花心思开掘。煤体当担负起这个责任，在历史和今天之间架起桥梁，在先辈与青年之间建立

（指起联系作用的人或事物，“桥梁”“联系”的近义词）。

（1）根据拼音写出汉字

beiqin

口人心脾

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（2）辨析词义，选择最合适的一项填空

A.蕴藏B.隐藏

成语、书信、诗词中（A.蕴藏；B.隐藏）着中国文化与历史密码，值得花心思开掘。

（3）根据括号里的提示，写出相应词语

在先辈与青年之间建立________（指起联系作用的人或事物，“桥梁”“联系”的近义词）。

三、句子默写（共1题；共5分）

5.（5分）（2017•杭州模拟）古诗文名句填空。

①_一，，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）

②—，江春入旧年。乡书何处达？o（王湾《次北固山下》）

③子夏日："，,仁在其中矣。"（《子张》）

④《南乡子•登京口北固亭有怀》（辛弃疾）中正面勾画孙权英雄形象的句子是,。

⑤李白《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是,。

⑥2016年8月，巴西里约热内卢奥运会上，中国女排姑娘不畏困难，以杜甫“，”那样的

雄心壮志，奋力拼搏，终获冠军，重登世界之巅。

四、名著阅读（共1题；共6分）

6.（6分）（2017八下•城中月考）名著阅读。

（1）

下列关于《水浒传》内容的表述，不正确的一项是（）

A,武松被金圣叹誉为“水浒第一人"，但并没有被塑造成一个“完人”，是因为武松身上还存在着刚愎自用、

虚荣自负、杀人过多等缺点。

B.《水浒传》中描述了林冲由一个安分守己、乐知天命的朝廷武官，发展为投奔梁山“落草为寇”的起义英

雄的全过程，“林教头风雪山神庙”是其中最精彩的片段，表现出林冲的性格由忍辱负重到奋起反抗的决定性转变。

C.《水浒传》中“道服裁粽叶，云冠剪鹿皮……，阵法方诸葛，阴谋胜范蠡。华山谁第一，……”，这首诗

赞的是梁山好汉朱武。

D.《水浒传》通过各路英雄被逼上梁山的不同经历，揭示了当时社会的黑暗和上层统治者的罪恶，表现了“替

天行道”的主题。

（2）

“行天莫如龙，行地莫如马。”古往今来，那些宝马良驹成就了多少英雄豪杰的功名伟业。《水浒传》中也不

乏这样的名马，其中最有名的是照夜玉狮子马，它浑身雪白，能日行千里，原为大金王子所骑，最后成了谁的坐骑？

请简要说说这其中的曲折故事。

五、综合性学习（共1题；共5分）

7.（5分）最近，上海某校举办了“孝文化节”。在盛大的仪式上，800多名学生在父母面前下拜磕头，在

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父母的头上拔下一根白发，永作留念。对这种做法众说纷纭，你怎么看？并请说明理由。（40字左右）。

六、现代文阅读（共2题；共40分）

8.（20分）阅读《龙眼与伞》回答小题

龙眼与伞

迟子建

①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地

间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。

②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕

的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。

③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈

打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。

④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去

吧，我再写一会儿。"妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！"我终于忍耐不住了，冲妈妈无

理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”

⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞

雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊

住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。

⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。

确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的儿行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿

啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！

⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也

都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚

构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情

景。

⑧雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时

候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，

又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。

⑨母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可

不去惹你！”

⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，

青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。

刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在

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沈阳生活。十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电

话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否

则，家人不会这么急着让她回去.刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说

话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘

老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一

路把它们攥在掌心，想着带给儿子……那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景0母爱就像伞，

把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。

(1)

第①段画线句运用的修辞手法是，其表达效果是。

(2)

第③-⑤段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”一“”f"”的变化过程。

(3)

第⑧段中，“妈妈”“又抹眼泪”的原因是。

(4)

作者“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是：

①母亲默默地回家；②；

“把晴朗留给儿女”的具体表现是：①；②。

(5)

对本文主旨理解最恰当的一项是()

A.体现了母亲乐观开朗的个性。

B.赞美了母亲的慈爱、宽容。

C.抒发了对母亲的思念之情。

D,表现了母爱的无私、高尚。

9.(20分)(2011•泰州)阅读弗雷德•皮尔斯的《空气中取水》一文，完成下列各题。

①任何时候，大气中都含有105亿英亩吠①水，其总量是世界上所有江河水量的6倍多。其中，大约2%很快就

会作为降雨落到地面，剩余的98%依然处于水蒸气的状态.

②有人提议，用声音从空气中获取水分。凉爽、宁静的夜晚，空气中的水分达到饱和后，即使是微小的空气振

动，也能凝聚水分，产生雨滴。在中国云南省的山区，村民们有个传统，通过大声喊叫来祈雨。据说，喊得越响，

雨下得越大。

③一个有趣的新想法看起来似乎可行。在临海的沙漠地区建造温室，用寒冷的海水作为空气调节器，从炎热的

空气中凝聚水分。这种温室实际上是巨大的露水制造机。从2002年以来，帕顿的阿布扎比温室已经在沙漠中种出

了黄瓜、西红柿和鲜花。10平方英尺的温室每天可产生10加仑水--这比热带雨林通过降雨得到的水还要多。

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④在干旱的沙漠之中，人们曾尝试通过收集雾水解决用水问题。顺着智利北部阿塔卡马沙漠中绵延的山顶，悬

挂着75张大塑料帆网。这里已经连续几年没有降雨了，但寒冷的近海气流定期从太平洋上大量涌来，塑料帆网通

过获取这些气流的水分而变得十分潮湿。每张帆网有40英尺义10英尺大小，一天能收集40加仑水。那里的一个

小镇，从前用水完全靠从50英里外运来。如今这项工程平均每天可以给小镇提供3000加仑水。

⑤这种做法被广为接受。南美洲的整个太平洋沿岸，很多社区已经建造了捕雾幕帐，用来给新栽的树木供水。

这种系统一旦建立起来，这些树就可以在叶子上为自己收集雾气，在沙漠中重新创造以雾为基础的生态系统。

【注】①英亩IR：体积单位。

（选自《当江河枯竭的时候：21世纪全球水危机》，有删改）

（1）

第②段中划线的“据说”一词能否去掉？为什么？

（2）

简要说说第③段中画线句子的表达作用。

（3）

“空气中取水”的方法有哪几种，请根据文章内容加以概括。

七、文言文阅读（共1题；共17分）

10.（17分）（2017•杭州模拟）阅读下面的古诗文，完成小题。

梧桐

梧桐一树，是草木中一部编年史也。举世习焉不察，予特表而出之。

花木种自何年？为寿几何岁？询之主人，主人不知：询之花木，花木不答。谓之“忘年交”，则可；予以“知

时达务”，则不可也。梧桐不然有节可纪生一年纪一年。树有树之年，人即纪人之年，树小而人与之小，树大而人

随之大。观树，即所以观身。

予垂髻种此，即于树上刻诗以纪年，每岁一节，即刻一诗，惜为兵燹①所坏，不克有终。犹记十五岁刻桐诗云:

“小时种梧桐，树叶小于艾。簪头刻小诗，字瘦皮不坏。刹那三五年，桐大字亦大。桐字已如许，人大复何怪！还

将感叹词，刻向前诗外。新字日相催，旧字不相待。顾此新旧痕，而为悠忽戒！”此子婴年著作，因说梧桐，偶尔

记及，不则竟忘之矣。即此一事，便受梧桐之益。然则编年之说，岂欺人语乎！

（节选自《闲情偶寄》，有删改，作者李渔）

【注释】①兵燹（xidn）:战争造成的焚烧破坏等灾害。

②李渔，字谪凡，号笠翁，浙江兰溪人，明末清初文学家、戏曲家、戏剧理论家、美学家，被后世誉为“东方

的莎士比亚”。一生著述丰富，著有《笠翁十种曲》、《无声戏》、《闲情偶寄》、《笠翁一家言》等五百多万字，还

倡编《芥子园画谱》等，是中国文化史上一位杰出的艺术人才。

（1）下列句子中划线字的解释错误的一项是（）

A.举世习焉不察（全）

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B.谓之“忘年交”（称）

C.予垂髯种此（垂下来的枝条）

D.桐字已如许（这样）

（2）对文中画线部分断句正确的一项是（）

A.梧桐不然/有节可纪/生一年纪一年。

B.梧桐不然有节可纪/生一年纪一年。

C.梧桐不然/有节可纪生一年/纪一年。

D.梧桐不然有节/可纪生一年纪一年。

（3）用现代汉语写出下列句子的意思。

①观树，即所以观身。

②然则编年之说，岂欺人语乎!

（4）阅读注释②，结合文中“梧桐诗”的内容,探究李渔取得巨大成就的原因。

八、诗歌鉴赏（共1题；共6分）

11.（6分）阅读下面古诗，完成小题。

闻王龄左迁龙标遥有此

寄

淮上与友人别

李

白

郑谷

杨花落尽子规啼闻道龙标过五

溪。扬子

江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

我寄愁心与明月随君直到夜郎

西。数声

风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

(1)

两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重,表达了对友人的深切思念;

郑谷诗则,抒发了友人之间的离别之苦。

(2)

下面是对两首诗的赏析，不当的一项是（）。

A.两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。

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B.两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。

C.李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。

D.两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚情感。

九、材料作文（共1题；共5分）

12.（5分）（2018•成都）试卷上，我们填写答案：生活中，我们常常在寻求答案。答案有正误之分，有好

坏之别，

有时又不止一个。有些人，为了获取答案，穷其一生；有些时候，获取答案的过程比答案本身更有价值……

请以“答案”为题目，写一篇文章。

要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得

出现真实的人名、校名和地名。

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参考答案

一、选择题（共3题；共6分）

1-1,B

2-1、D

3-1、（

二、字词书写（共1题；共4分）

【第1空】碑

4-1、【第2空】沁

4-2、【第1空】道藏（或A）

4-3、【第1空】纽带

三、句子默写（共1题；共5分）

【第1空】野芳发而幽香

【第2空】佳木秀而繁阴

【第3空】海日生残夜

［第4空］归雁洛阳边

【第注】博学而与志

［第妞］切问而近思

【第7空】年少万兜逑

［第8空］坐断东南战未休

［第9空］长风破浪会有时

［第］腔］直挂云帆济沧海

【第11空】会当凌绝顶

5-1、【第12空】一览众山小

四、名著阅读（共1题；共6分）

6-1、D

6-2、

照夜玉弟子马被段泉住盗来后,原本想献妗宋江，不料被曾家五虎抢去，成为了留头市教头史文磕的坐骑，引出了史文基第射

晁差.后关江打破者头市，史文菽被卢俊义活捉.照夜玉耐马被燕青奉回梁山，成为了宋江09坐着.

五、综合性学习（共1题；共5分）

7-1、

支持观点.学校通过国大的仪式向学生普及传姓文化，感染学生，唤起他们的感恩之心，使学生印象深刻，这种做法值得提

倡.

六、现代文阅读（共2题；共40分）

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8-1、拟人生动干釜坡漏绘出了看雪飞舞的差态

8-2、亢奋不快羞像

8-3、’钱’的话语让母亲您近了刚才受到的番星

母奈独自在家因委屈而默默流泪段东在大雪中为"我"送伞为

8-4、让”我-的心情更好母亲宁可自己受委屈

8-5、B

9-1、

不能去掉.-据说"一词表明-喊得越响，雨下得越大”的情形并不脸；如果去掉,说法就显得绝对,与事实不符，体现了

说明文诺言的;隹确性，

9.2、运用列数字、作比较的方法,具体形象地突出在温室中制皿水的巨大效果，说明了从空气中取水有很大的可行性.

9-3、用声音从空气中获取水分；在室室中用海水作为空气调节SKffiglt水；通过箜料班网（g?帐）收编雾水.

七、文言文阅读（共1题；共17分）

10T、C

10-2、A

10-3、①煽ESI是用来观察人自己②既然这样,到眩我说梧桐是史，难谓是蒙人的话吗?

10-4、

李渔采用“以何观身”的方式，通过时的成长体察反省自己，珍18光阻,时不我待,普戒自己莫跋坨岁月、虔度年华，勉励目

己矢志奋进,不懈努力，笔耕不播,在多个领域均有建树,著作立身，名留史册.

八、诗歌鉴赏（共1题；共6分）

11-1,直抒98媳借景抒情

11-2、B

九、材料作文（共1题；共5分）

12-1、

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【参考例文】