2024年2024年度教学工作计划

第页2024年2024年度教学工作计划2024年度教学工作安排1

一、指导思想：

本学期，语文组将在新的课程标准的指导下，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题探讨、校本培训为载体，深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教化方针、全面推动素养教化，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

二、工作目标：

1、仔细学习教化理论，树立现代教化的观念。

2、规范常规教学，保证素养教化的全面实施。

3、接着进行课题探讨，提高课题探讨的质量。

4、打造书香校内，开展丰富的语文活动，促进师生综合素养的提升。

三、主要工作

1、规范常规教学，促进老师专业成长

（1）锤炼课堂

本学期重点要对“锐进”课堂的模式进行深度推动和校本化落实。第一，夯实常态课。确立学生主体地位，摈弃沉闷的教学方式，建立学生探讨的平台，创设学生思索的空间，确保学生练习的时间，强化师生、生生间的互动合作沟通。其次，打磨精品课。通过课题引领，专题探讨，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各学科的“锐进”课堂基本样式和同一学科不同课型的'不同范式。各教研组细心打磨一节课展示沟通。第三，创新示范课。开展“骨干老师示范课”展示，进行课堂研讨沙龙等系列活动，展示师生风采，扩高校校“锐进”课堂文化的效应。

（2）夯实业务

充分发挥教研组和备课组的团队研讨作用，做到“四定”：定时间、定内容、定地点、定中心发言，同时人人打算、抽签发言，负责行政参与活动：双周教研活动、单周集体备课活动，各教研组依据学科和老师的实际，做深“现场教研”。利用周三业务学习时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行探讨、探讨，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。

（3）课题探讨

本学期将以“情智交融的深度学习的高效课堂”“学科核心素养探讨”为主题绽开教研活动，探讨高效的教学课堂。主动参加课题结题工作，推广课题探讨成果，围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使老师的反思实力、探讨水平在探讨的过程中得到进一步的提升。本学期，将组织小型多样的竞赛，如短文阅读指导、练习设计、板书设计、导入设计、论文竞赛，激励并帮助老师主动投稿或参赛。

（4）质量调研

加强对学科质量调研工作，每级各科严格把关、层层递进，为毕业班教学打实双基、实力、思维、情感基础。接着做好教学调研工作，加强学科教学质量调研、专题性调研、对薄弱年级、学科、班级的跟踪调研，注意调研后的分析、反馈、整改。进一步加强学科的均衡发展。

2、实施素养教化，促进学生素养提高

（1）推动学科活动

依据教材、学生特点，有针对性地开展一些小型竞赛、趣味嬉戏、作业展览等活动，以赛促练。本学期要多层次多角度开展语文学科活动，初定活动：一年级朗诵竞赛，二年级讲故事竞赛，三年级成语大会，四年级课本剧表演，五年级古诗词大会，六年级汉字听写大会。期望在这些活动中，提高学生的语文素养和语文实力。

（2）打造书香校内

在阅读氛围营造、阅读活动设计、阅读成果呈现等方面细心支配，做到“三到位”，时间到位：每周至少支配一节阅读课，进行阅读指导、阅读观赏、阅读沟通，以培育学生的阅读习惯和阅读实力。方法到位：加强课外阅读指导，主动推行“晨诵、午读、暮省”的阅读生活方式，让校内充溢朗朗书声。三是全面呈现师生的阅读成果：展示好书举荐卡、实行师生读书心得评比表彰、出刊专辑、发表展示，印发学生精致阅读摘记本，师生参与有关市级竞赛获奖等。四是要充分利用节假日的有利时机，仔细组织开展假期阅读，让学生阅读从课内延长到课外，校内拓展到校外。

（3）做强墨香校内

重本学期进一步常抓写字教学，重视写字习惯的培育与写字水平的提高，重视平常作业与测试的效率与质量，努力使学生的字写得规范、美观。今后在试卷的批阅过程中单独设“书写分3分”，使工整美观的字迹成为每个学生的名片。本学期接着开展展示学生写字展板的活动，每个月展出一次，力求每个学生每个学期有一次展出的机会。

四、详细工作支配

二月份：

1、制订教研组工作安排及语文教学工作安排;

2、深度学习课题结题打算；

3、安排、备课、学生作业月查。

4、二年级学科活动：朗诵竞赛

5、写字板展板展出

三月份：

1、教研活动研讨：语文课究竟应当教给孩子什么？

2、充盈语文题库

3、教学常规月考核。

4、四、六年级学科活动

5、写字板展板展出

四月份：

1、课堂教学专题研讨活动：教给孩子有效的背诵方法

2、期中检测质量分析;

3、教学常规月考核。

4、一年级语文活动

5、写字板展板展出

五月份：

1、教研活动研讨：怎样默写才有效？

2、校内读书节活动；

3、教学常规月考核。

4、三、五年级学科活动

5、写字板展板展出

六月份：

1、论文竞赛；

2、上交各项资料;

3、期末测试。

4、教学常规月考核

2024年度教学工作安排2

一、指导思想

正确运用祖国的语言文字，大力推广一般话，是学校素养教化的首要任务，是提高教化教学质量和办学水平的一个重要环节。依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教化教学质量服务。我校将接着深化宣扬与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参加意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点,结合我校实际，加强宣扬力度，做好各项常规工作，开展丰富多样的活动，以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个新的台阶。

二、主要工作

(一)学校工作

在学校工作中，接着开展《国家通用语言文字法》的宣扬教化活动，以争创长春市语言文字规范化示范校为契机，加强语言文字规范化宣扬，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，多方协作、齐抓共管，使我校语言文字工作取得更好的效果。

1.定期召开学校语言文字工作会议,在市语办的领导下，依据学校实际状况，制定学校语言文字工作安排。

2.在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需运用一般话，使一般话真正成为校内语言。师生之间、学生之间交谈必需运用一般话。

3.学校校牌及其它标牌、宣扬栏、黑板报以及校内网等要严格遵循文字的规范，严禁运用不规范汉字。

4.加强老师一般话和口语表达方面的培训，激励并帮助老师提高一般话水平，从而为争创语言文字示范校奠定基础.

(二)开展丰富多彩的`师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用实力，营造语言文字规范工作的教化氛围，本学期拟开展以下活动。

老师活动：

1.要求每位老师只要进到校内，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是老师之间的谈话，必需运用一般话，并把运用一般话纳入到年终考核。

2.在老师队伍中开展演讲、朗读等多种形式的一般话实践活动，以提高老师的一般话水平。

3.组织全体老师学习《国家通用语言文字法》，提高全体老师的推普意识、写规范字意识。

4.邀请有关语言文字的专家到校对老师进行语言文字培训，以切实提高老师的语言文字水平。

5.加强全体老师推普意识，主动投入推普活动，努力提高老师自身的一般话素养。老师结合备课、板书练习钢笔字、毛笔字。

6.对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、安排、备课笔记、作业批改、学生评语、成果册等资料的检查。

学生活动：

1.接着培育一支工作实力强，有责任心的学生推普员队伍，加强推普员的培育，要求每班设有推普员，起示范与督促作用。

2.校内、班级对语言文字规范化均有长期的宣扬和环境布置，做到常态化、制度化。

3.将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范化的表率。

4.加强传统校内活动如金秋艺术汇演、红五月诗文朗诵会等活动的语言文字规范化要求，开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：

(1)中华经典诵读竞赛;

(2)书法竞赛;

(3)征文竞赛;

(4)演讲竞赛;

(5)汉字听写竞赛。

(三)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。

学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用实力。为了充分发挥语文课在普及一般话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文老师和语文教学提出如下要求：

1.为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展语言文字实践活动。

2.接着结合教学开展诗歌朗诵竞赛、演讲竞赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运用实力。

3.发动各班以《国家通用语言文字法》为内容，设计一期精致的墙报。

三、做好校内文字规范化检查工作，做规范用字的表率。

1.各年级组、教研组、各班级仔细做好常规文字规范工作，保证工作文字和校内公示文字的规范纯净;各班推普员做好班级板报宣扬文字规范的检查，并帮助校内文字规范的检查，治理整顿学校校内用字。

2.主动宣扬《国家通用语言文字法》和市语委有关文件，刚好报道我校有关工作动态、先进事例。校内设置语言文字固定宣扬展板，定期做好布置、维护工作。

3.健全语言文字工作网络。本校确定专人负责语言文字规范化工作。

4.接着搞英雄字规范化。校内发布的公文、印章、标牌，颁发的各种奖状、证书、牌匾，各种活动的会标、标