七上英语《Unit 2 This is my sister》导学案

《Unit2Thisismysister》导学案SectionAPeriodone学习目标A.词汇：sistermotherfatherparentbrothergrandmothergrandfatherfriendgrandparentthosearethat’s=thatisthese重点：1,介绍人物Thisis________________.2,名词的复数形式：grandparents,brothers,B.语言目标：Thisismysister.Thesearehisbrothers.课前探究1． 预习生词，看音标拼读P7单词，写出不会读的单词：_____________________________________________熟读生词，记忆中文意思,写出下几个短语和句子的中文意思：mytwobrothers___________;mysister___________;Thisismysister._______________；Thesearehisbrothers._________________2． 完成P71a预习交流（检查个人完成预习情况。）I．组内成员互相抽读生词，相互纠错，教师抽读。II．组内成员相互批改英译汉练习，作出评价_________(ABC)。互助提升1.小组互助熟读1a句型，了解如何介绍他人。2.句型操练。3.1b听力训练（P7）看图听录音，圈出男孩谈到的人物。组内成员相互检查答案。4.背诵听力材料（小组抽查，抽几组学生表演）。5.1cPairwork.结对活动：轮流谈谈Dave的家庭成员。7.将自编对话写下来：(投影呈现，作出评价)A：_____________________________________B:_____________________________________体验成功I.根据需要完成练习。1. What’s______name?Myname______Jenny..2. I______ZhouJielun.3. name’s=________________Iam=______What’s=____________II.句型转换1． I’mMary.(变成同义句)_________________________.___________________.2． MynameisJim.(对划线部分提问)______________________?_________________?III.各小组交换检查练习结果，评出成绩（总分22分）_____，老师对各组成绩汇总，给出评价。组内讨论错题，老师点评。快乐心得1． 我帮助了_________同学说____________。2． ________同学帮助我学会了___________.3． 我在课堂上与同学对话________次。4． 我对我在课堂上的________________（表现）感到满意。5． 本堂课我还有________________不懂。拓展延伸1． 归纳问候的方式：__________!__________!______________________!_________________!Fine,thankyouGood__________!Good_________!Good_________!2.让我们来分清代词的用法：人称代词主格：I(我)you(你)作主语。形容词性物主代词：my(我的)your(你的)后面必须接名词。be（是）动词的三种形式：am;is;are的用法am_______________is_________________are________________3．实战训练改错：1).InameisGina.__________________.2).What’syouname?______________?用所给词的适当形式填空：1）________(I)nameisZhouChan.2).Howare_________(your)?3).What’s________(you)name?4).What______(be)thisinEnglish?5).I_______(be)12yearsold用前面所归纳的问候语加自我介绍句型自编一组对话：学习目标A.词汇：theywellhavedayHaveagoodday?bye=goodbye重点：1.介绍人物Thisis…….2.询问人物Andwho’sshe?3.第一次见面用Nicetomeetyou!B.语言目标：Thisismymother.Andwhoisshe?(and在句首起连接句子的作用，无词意。)课前探究1． 预习P8内容，写出不会读的单词：_____________________________________________熟读单词，记忆中文意思,写出下几个短语和句子的中文意思：mybrother___________;yoursister___________;haveagoodday_________;Isee_____.Thisismyfriend._____________；Thosearemyparents._____________;2． 写出GrammarFocus的中文意思。预习交流（检查个人完成预习情况。）I．组内成员互相抽读单词，相互纠错，教师抽读。II．组内成员相互批改英译汉练习，做出评价_________(ABC)。互助提升1.小组互助熟读P8听力材料2a,2b。2.听力训练（P8）听录音，圈出听到的单词。再听一遍录音。交名字与图中人物匹配。组内成员相互检查答案。3.背诵听力材料（小组抽查，抽几组学生表演）。4.2cPairwork.结对活动。7.将自编对话写下来：(投影呈现，做出评价)A：_____________________________________B:_____________________________________体验成功I.写出下列词组1我的兄弟____brother2你的妈妈______mother3我的朋友____________4我的爸爸my______5兄弟和姐妹_______and_______6谢谢你！_______________!II.句型转换1.Thisisapen.（变为复数句子）__________________2.Thatismybrother.（变为复数句子）________________________.3.Thisismyfather.（就划线部分提问）__________________.________________________.4.Thisismyfamilyphoto.（同义句改写）Thisis___________________________.5.Thesearebooks.（就划线部分提问）__________________?III.各小组交换检查练习结果，评出成绩（总分31分）_____，老师对各组成绩汇总，给出评价。组内讨论错题，老师点评。快乐心得1． 我帮助了_________同学说____________。2． ________同学帮助我学会了___________.3． 我在课堂上与同学对话________次。4． 我对我在课堂上的________________（表现）感到满意。5． 本堂课我还有________________不懂。、拓展延伸介绍人物：Thisis…….（单数名词）Theseare…….(复数名词)2.指示代词this这--these这些；that那--those那些。3.人称代词：主格sheIwe宾格hermeus所有格hermyour3．实战训练完形填空MynameisWangLi.MyEnglishteacher1MissChen.SheisfromChina.2has(有)asonandadaughter.3son’snameisXiaoBen.Her4nameisMaria.Herhusband(丈夫)isa5,too(也).Heandhissonare6Tianjinnow.MissChenandMariaareinChongqing.Sheis___7___goodteacher.She___8___uswell(好).Sheloves___9___.Wealllove___10___.1.A.am B.is C.are D.x2.A.She B.He C.Her D.His3.A.She B.He C.Her D.His4.A.daughterB.daughter’s C.son D.son’5.A.father B.mother C.grandfather D.teacher6.A.in B.on C.at D.for7.A.a B.an C.the D.x8.A.teach B.teachs C.teaches D.teacher9.A.we B.I C.me D.us10.A.She B.He C.Her D.His学习目标A.词汇：that’s=thatisshe’s=sheishe’s=heisWho’s=WhoisWho’re=Whoare重点：1.介绍人物Thatis…….2.询问人物Isshe……?Who’s……?Who’re……?B.语言目标：That’smymother.Who’s+单数名词？Who’re+复名？课前探究1． 预习P9生词，写出不会读的单词：_____________________________________________熟读生词，记忆中文意思,写出下几个短语和句子的中文意思：myfriend___________;yoursister___________;Heismyfriend._______________；Isheyourbrother?_________________?2． 预习，完成P93a。3． 带几张家人的照片，准备上课时做对话用。预习交流（检查个人完成预习情况。）I．组内成员互相抽读单词，相互纠错，教师抽读。II．组内成员相互批改英译汉练习，做出评价_________(ABC)。互助提升1.小组互助熟读P93a。2.3b，Pairwork,与同伴练习上面的对话，换一个同伴再练习一遍。组内成员相互检查对话练习的熟练程度，比比谁更流利。3.3c,在黑板上写出一个名字让学生猜这个人是谁。Is……yourfriend?No,he/sheisn’t.Yes,he/sheis.4.4,groupwork.小组活动。用自己带来的家人照片做对话。7.将自编对话写下来：(投影呈现，做出评价)A：_____________________________________B:_____________________________________体验成功I.汉译英1.那些是我的父母。__________________my__________.2.那是我妈妈。______________mymother.3.他们是你的父母吗？不，不是。是我的祖父母。_____________yourparents?No,____________._______my_________.4.我非常热爱我的家人。I________my_________verymuch.5.她是我的好朋友。__________my____________________.II.根据句意用适当的词填空1.Yourfather'sfatherisyour_________.2.Youruncle'sdaughterisyour_________.3.Fatherandmotherare_________.4.Yoursisterisyourfather's_________.5.Lookatmyfamily_________,please.6._________nameisTom.7.Is_________yourgrandfather?III.各小组交换检查练习结果，评出成绩（总分23分）_____，老师对各组成绩汇总，给出评价。组内讨论错题，老师点评。快乐心得1．我帮助了_________同学说____________。2．________同学帮助我学会了___________.3．我在课堂上与同学对话________次。4．我对我在课堂上的________________（表现）感到满意。5．本堂课我还有________________不懂。拓展延伸介绍人物：Thisis…….（单数名词）Theseare…….(复数名词)2.指示代词this这--these这些；that那--those那些。3.人称代词：主格youheIshethey宾格youhimmeherthem形容词性物主代词/所有格yourhismyhertheir3．实战训练用所给词的适当形式填空1.Isthis_________(you)sister?2.Thisis_________（he）father.3._________(I)fatherisateacher.4._________(she)sisterismyfriend.5.Theseare_________(book).6._________youLiPing?(be)7._________theseyourfriends?(be)8.They_________pens.(be)9.Ilove_________(they)verymuch.10._________sheyoursister?(be)学习目标A.词汇：soncousingrandpamomauntgrandmadaduncledaughter重点：介绍家人和朋友：Thisismy…….Thosearemy…….B.语言目标：Thisismyuncle.Thesearemyfriends.课前探究1． 预习P10生词，写出不会读的单词：_____________________________________________熟读生词，记忆中文意思,写出下几个短语和句子的中文意思：myfamilytree___________;yourcousin_________;Thisismyuncle._______________；Thesearemyparentsandthisismygrandma._____________________?(句中and起连接句子作用，无词意。)2． 预习SectionB,列出自己的家谱/家庭关系图。3． 带几张全家福，准备上课时做对话用。预习交流（检查个人完成预习情况。）I．组内成员互相抽读单词，相互纠错，教师抽读。II．组内成员相互批改英译汉练习，做出评价_________(ABC)。互助提升1.小组互助熟读P10生词。完成1a。2.1b，听录音，在你所听到的单词后打勾。3.1c,再听一遍录音找到姜涛和汤姆谈论的照片。4.2c,pairwork.结对活动。学生A盖住活动2b中的姓名询问图中的人物。学生B回答问题。5.自编对话并写下来：(投影呈现，做出评价)A：_____________________________________B:_____________________________________体验成功I.汉译英1.这是我的家谱。__________________my______________.2.那是我的哥哥。______________mybrother.3.这些是我的朋友。_____________myfriends.II.单项选择1.Is_____yourbrother?A.she B.his C.he D.her2.Thesearemy_______.A.pen B.parentC.pencilsD.grandparent3.Sheis_______friend.A.goodmy B.amygoodC.myagood D.mygood4.Isthisyourbrother?A.Yes,heis. B.Yes,sheis C.Yes,itis D.No,itis.5.______nameisMona._______nameisDale.A.His,His B.Her,HerC.Her,His D.His,Her6.--_______theseyourpens?--Yes,they_______.A.Is,are B.Are,areC.Are,isD.Is,isIII.各小组交换检查练习结果，评出成绩（总分14分）_____，老师对各组成绩汇总，给出评价。组内讨论错题，老师点评。快乐心得1．我帮助了_________同学说____________。2．________同学帮助我学会了___________.3．我在课堂上与同学对话________次。4．我对我在课堂上的________________（表现）感到满意。5．本堂课我还有________________不懂。拓展延伸介绍家人：Thisismy…….（单数名词）Thesearemy…….(复数名词)2.指示代词this这--these这些；that那--those那些。3.人称代词：主格youheIshethey宾格youhimmeherthem形容词性物主代词/所有格yourhismyhertheir3．实战训练下图是Tom的全家福照片，上方从左往右分别是他的父母，叔叔、婶婶。中间是他的祖父母。下方从左到右分别是Tom，Tom的弟弟Jack，和他的堂弟Dale。请你介绍一下这张照片。_____________________________________________________________________________________________________________________________________学习目标A.词汇：herephotoofnextpicturegirldog(male男性)(female女性)重点词汇：Hereare+名词inthefirstphoto;inthenextpicture;twonicephotosofmyfamily;B.语言目标：Hereis+单数名词;Hereare+复数名词课前探究1． 预习P11生词，写出不会读的单词：_____________________________________________熟读生词，记忆中文意思,写出下几个短语和句子的中文意思：myfamilyphoto=aphotoofmyfamily___________;Thanksforthephotoofyourfamily.__________________Thisismysister,Mona.._______________.Thisismybrother,Tony_________________.2． 预习，完成P11，完成2a.3． 带一张全家福，准备上课时写作文用。预习交流（检查个人完成预习情况。）I．组内成员互相抽读单词，相互纠错，教师抽读。II．组内成员相互批改英译汉练习，做出评价_________(ABC)。互助提升1.小组互助熟读P11生词。2.2a，找出本单元出现的男、女名，并分别写下来。重点：thanksfor+名词Hereis+单数名词Hereare+复数名词3.2b,阅读珍妮一家的简介，圈出文中人名。如：I’mJenny.4.2c,再读一遍短文，并完成句子。5．出示自己带来的照片。仿照2b在小组内介绍Myfamily，然后将自己的介绍写下来，再投影出。体验成功I.汉译英1.这些是你的堂兄.______________your________.2.这是我的两张家人的照片。______________twophotosof______________.3.他不是我的父亲。是我的叔叔。He_________myfather._______my_________.4.我非常热爱我的家庭。I________my__________verymuch.5.这是我的全家福。___________myfamilyphoto.=Hereis_____________of______________.6.这是我的妹妹，Cindy。_____________my________,Cindy.II.单项选择1．______yourfriend.A．ItisB．Itisn’tC．HeisD．Hisisn’t2．Heis______father.A．IB．meC．myD．mine3．Tthatisyour________.A．apictureB．pictureC．picturesD．nicepictures4．________areKate’s________.A．this,book B．that，bookC．these，books D．those，book5．GuoPeng______yourbrother.A．it’s B.isn’t C．notis D.isnot6．Thetwogirls________mysisters.A．am B．is C．are D．x7．Annaisnotmysister.________mycousin.A．He B．He’s C．She D．She’s8．________isyouraunt.What’s________name?A．He，his B．She，herC．He，her D．She，hisIII.各小组交换检查练习结果，评出成绩（总分29分）_____，老师对各组成绩汇总，给出评价。组内讨论错题，老师点评。快乐心得1．我帮助了_________同学说____________。2．________同学帮助我学会了___________.3．我在课堂上与同学对话________次。4．我对我在课堂上的________________（表现）感到满意。5．本堂课我还有________________不懂。拓展延伸非常爱……:Ilove……verymuch.2.实战训练连词成句，注意标点符号l．his,here,is,photo,family,（.）___________________________2.dog,name,is,of,the,my,Coco（.）___________________________3．your,is,brother,Paul,（.）___________________________4．are,not,these,grandparents,his,（.）___________________________5．she,aunt,his,is,（.）_____学习目标A.词汇：fathermotherparentssisterbrotheruncleauntcousinB.语言目标：Thisismysister.Thesearemyparents.课前探究1． 复习本单元单词，写出不会读的单词：_____________________________________________熟读单词，记忆中文意思,写出下几个短语和句子的中文意思：myfamilyphoto=aphotoofmyfamily___________;Hereisaphotoofmyfamily.__________________Thisismysister,Cindy._______________.Thisismybrother,Bob_________________.2． 预习，完成P12，完成3a.3． 带几张家人的照片，准备上课时做对话用。预习交流（检查个人完成预习情况。）I．组内成员互相抽读单词，相互纠错，教师抽读。II．组内成员相互批改英译汉练习，做出评价_________(ABC)。互助提升1.小组互助熟读P12生词。2.3a，选词补全短文，然后画一张保罗的全家福。重点：ThisisMary’sfather.IsheinBeijing?No,heisn’t.He’sin…..3.3b学生用自己带来的照片写一段介绍，然后给同学们讲一讲。4.将学生自编介绍投影呈现，作出评价。A：_____________________________________B:_____________________________________体验成功I.按要求写出相应的词1．This________ 2．these（反义词）________3．it________ 4．that（复数形式）________5．photo________ 6．picture（复数形式）________7．cousin________8．friend（复数形式）________9．son________ 10．sister（对应词）________II.