西湖区四年级上学期期末语文试卷（含解析）

西湖区四年级上学期期末语文试卷（含解析）2023-2024学年江西省南昌市西湖区四年级（上）期末语文试卷

一、读拼音，写字词。

1．

xì：联___________空___________xī：清_____________流

shūshìwéikàngyánjiūxuǎnzéshènzhòng

二、把词语补充完整，再做练习。

2．无可___________何响彻___________宵精___________力竭___________如洪钟

腾云___________雾奔流不___________通情达___________得心___________手

（1）读到“腾云___________雾"这个词语，我想到的人物或故事是。

（2）与“通情达理”意思相反的词语是。

（3）上述词语中，用来描写声音大的词语有、。

三、选择题。

3．下列注音完全正确的一组是（）

A．角jué色哄hōng堂大笑

B．弯曲qǔ唉āi声叹气

C．但使龙城ché飞将jiàng在

4．下列词语中，没有错别字的是（）

A．欣喜若狂B．技繁叶茂C．左顾右扮

5．“不识庐山真面目"的后一句是（）

A．自缘身在最高层B．只缘身在此山中

C．可怜九月初三夜

6．“梅须逊雪三分白”中“逊"的意思是（）

A．好B．完了

C．不及，比不上

7．鸟窝，还可以叫鸟（）

A．棚B．洞C．巢

8．下列词语，不是表示时间很短的是（）

A．经年累月B．转瞬之间C．霎时

9．成语“一言既出——”后半部分是（）

A．时不再来B．驷sì马难追

C．祸从口出

10．下列句子划线的地方，用词语（）来概括更准确。

文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。

A．风雨兼程B．翻山越岭

C．长途跋bá涉shè

11．下列句子写出了“我"的（）心情。

曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

A．快乐B．欢欣C．苦闷

12．下列句子，不能体现神话故事神奇想象的一句是（）

A．普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到了人间。

B．洪水淹没了村庄和田野，房屋倒塌了，庄稼也被冲毁了，人们只好四处逃窜。

C．天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。

四、按要求做句子练习。

13．（1）读一读，照样子写一写。

是谁来呼风唤雨？当然是人类。

仿写：？

（2）任选一个词语，仿照例句用动作描写来表现它。

生气着急开心

写“害怕”：

妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

写“"：___

五、按原文填空，再做练习。

14．（1）女娃游于东海，，故为精卫，常___________西山之木石，以堙（yīn）于东海。（《精卫填海》）

从“常___________西山之木石，以堙于东海”可以感受到精卫的意志或精神。

（2）看道边李树。诸儿竞走，唯戎不动。（《王戎不取道旁李》）

句中“走"与现代文的意思不同，是___________的意思；“唯”的意思是。句中“戎"与“诸儿”形成了鲜明的对比，写出了王戎是个的孩子。

六、阅读理解，完成练习。

15．午后一点左右，从远处传来隆（lóng）隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮（diǎn）着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤（chàn）动起来。

（1）把词语补写完整。

闷雷___________动

齐头并___________

（2）这两段话按照由___________及___________的观察顺序，写了潮来时的壮观景象。

（3）在横线上填上合适的词语，体会钱塘江潮来时样子的变化。

一条（白线）、拉长变粗——翻滚，形成（水墙）——越来越近、飞奔而来……

（4）与诗句“头高数丈触山回"（刘禹锡（浪淘沙（其七）》）中“头高数丈”相对应的内容是第二自然段第___________句话。

（5）读第二自然段，把写“浪潮越来越近"时声音的语句抄写下来。

潮水奔腾的声音：

16．阅读理解，完成练习。

①有一天，邻居家的小淘淘嘴馋了摘杏，不小心从树上摔下来了，和他一起来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。我没好气地说：看我奶奶怎么收拾你们。

②奶奶走过去扶起小淘淘，给他揉揉腿，看他没伤着，就站起身来往屋里走，又回过头来对孩子们说：“你们先别走。”

③过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里走出来了。她走到树下，挑熟了的杏往下打。她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。

奶奶“打杏"的动作写得很清楚。

④杏一个接一个落在地上。我连忙弯腰去捡，不一会儿就捡了一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分给五六个，剩下的几个给了我。看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑，转过头对我说：“要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢！”

___

⑤听了奶奶的话，我点了点头。

（《我家的杏儿熟了）节选、改编）

（1）在横线上填上合适的词语。

吃得

露出了

（2）仔细读第③自然段，找到奶奶打杏儿的动作的词语，并抄写下来。

（3）选择：第③自然段下边的批注是从___________角度来写的。

A.有疑问的地方

B.写得好的地方

C.有启发的地方

（4）请你选择一个角度，在第④自然段下边横线上作批注。

（5）作者按事情发展的顺序，写了的事。

七、习作。

17．生活中，每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到、听到的。选一件你印象最深的事，按一定的顺序写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。可以参考下列题目，也可以自己另选内容。

照片里的秘密一件令人惊喜的事捉鱼趣事激动人心的时刻

写完后，读一读，有问题的地方，可以用修改符号修改。

2023-2024学年江西省南昌市西湖区四年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、读拼音，写字词。

1．【解答】联系：指联络、接洽。

空隙：空闲；间隙。

清晰：清楚明晰。

溪流：山中小水流。

故答案为：

系隙晰溪

舒适违抗研究选择慎重

二、把词语补充完整，再做练习。

2．【解答】无可奈何响彻云霄精疲力竭声如洪钟

腾云驾雾奔流不息通情达理得心应手

（1）“腾云驾雾"传说中指利用法术乘云雾飞行。看到这个词语，我想到的人物或故事是：孙悟空大闹天宫。

（2）通情达理：做事讲道理，善解人意，用于对人的美好评价。强词夺理：本来没有理，硬说成有理。根据意思，“通情达理”的反义词是“强词夺理"。

（3）响彻云霄：形容声音非常响亮。声如洪钟：形容说话、唱歌底气足，声音洪亮。根据意思应该是“响彻云霄”“声如洪钟"。

故答案为：

奈云疲声

驾息理应

（1）云孙悟空大闹天宫；

（2）强词夺理；

（3）响彻云霄声如洪钟。

三、选择题。

3．【解答】A.正确。

B.有误，曲：读“qǔ”时意思有一种韵文形式。盛行元代，又称元曲；歌曲；歌谱；量词。读“qū"时意思有弯曲（跟“直”相对）；使弯曲；弯曲的地方。故“弯曲"的“曲”应读“qū"。

C.有误，“龙城”的“城"应读“chéng”。

故选：A。

4．【解答】A.正确。

B.有误，枝繁叶茂：树木的枝叶繁密茂盛。比喻子孙满堂。故“技繁叶茂"的“技”错误。

C.有误，左顾右盼：指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。故“左顾右扮"的“扮”错误。

故选：A。

5．【解答】出自宋代苏轼的《题西林壁》，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

故选：B。

6．【解答】梅须逊雪三分白：梅花也许比不上雪花的晶莹洁白。逊：不及，比不上。

故选：C。

7．【解答】鸟窝，还可以叫鸟巢。

故选：C。

8．【解答】A.经年累月：形容经历很长的时间。

B.转瞬之间：非常短暂的一瞬间。

C.霎时：形容极短的时间。

故选：A。

9．【解答】一言既出，驷马难追：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。

机不可失，时不再来：指时机难得，必需抓紧，不可错过。

病从口入，祸从口出：意思指灾祸由说话惹出来，也指讲话不小心容易招致灾祸。

故选：B。

10．【解答】A.风雨兼程：形容在风雨中仍然不停的赶路，有一种不避困难勇往直前的精神。指预先约好的事情，一定按期进行。

B.翻山越岭：形容野外工作或行进途中的艰辛。也作“爬山越岭"。

C.长途跋涉：指远距离的翻山渡水。形容远行的艰辛。

根据词义可知，应选“长途跋涉”。

故选：C。

11．【解答】从句子中“我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。"可知，句子写出了“我”的苦闷心情。

故选：C。

12．【解答】A、C正确。

B.有误。该项描写洪水淹没大地，人们四处逃窜的景象，这和现实生活中的场面相似，没有神奇的景象。

故选：B。

四、按要求做句子练习。

13．【解答】（1）考查了句子仿写。例句一问一答，是设问句。仿写个设问句即可。

（2）考查了句子仿写。例句用动作描写了我害怕的心理，仿写时注意描写手法的使用。

故答案为：

（1）是谁教我们知识呢当然是老师。

（2）开心妈妈给我买了喜欢的玩具，我又蹦又跳，把玩具拿在手里翻来覆去的看。

五、按原文填空，再做练习。

14．【解答】（1）出自《精卫填海》：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。这篇短文讲述炎帝之女溺亡于东海，化为神鸟精卫决心填平大海。此文文化内涵丰富，解读视角多样，从中表现出人类最本质、永恒的特征：对生存的恐慌，以及在这之上呈现出的人类独有的精神气质，亦显示了先民缘于最基本的生存而产生的文化意识，这里的生存仅是对生命的珍惜，缘于保存生命的初始本能。后世将这种危机意识逐渐推延到更深更广的程度，以象征人类百折不回的毅力和意志。从“常衔西山之木石，以堙于东海"可以感受到精卫百折不回的意志或精神。

（2）出自《王戎不取道旁李》：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。"摘来一尝，的确如此。句中“走”与现代文的意思不同，是跑的意思；“唯"的意思是只有。句中“戎”与“诸儿"形成了鲜明的对比，写出了王戎是个善于思考、善于分析的孩子。

故答案为：

（1）名曰女娃衔衔百折不回；

（2）多子折枝取之跑只有善于思考、善于分析。

六、阅读理解，完成练习。

15．【解答】（1）考查补全词语。应为：闷雷滚动、齐头并进。

（2）考查了写作顺序。结合内容理解，从“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面”“再近些"“浪潮越来越近”可知，这段话是按照由远及近的顺序来写的。

（3）考查提取信息并填空。结合“只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近"填空即可。

（4）考查提取信息。结合“头高数丈”可知应为“形成一堵两丈多高的水墙"，故为第二句。

（5）考查表示声音的词语。根据“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”可知，应为：

山崩地裂。

故答案为：

（1）滚进；

（2）远近；

（3）白浪浪潮；

（4）二；

（5）山崩地裂。

16．【解答】（1）本题考查词语搭配。根据短文中“看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑"可知答案。

（2）本题考查字词理解与分析。根据短文中“过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里走出来了。她走到树下，挑熟了的杏往下打。她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。”可知，奶奶打杏儿的动作的词语有：拿、走、挑、打。

（3）本题考查内容理解与分析。根据短文中“过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里走出来了。她走到树下，挑熟了的杏往下打。她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。"可知，第③自然段下边的批注是从写得好的地方角度来写的。故选B。

（4）本题考查内容理解与分析。根据短文中“奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分给五六个，剩下的几个给了我。看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑”“要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢！"可知，有好东西要学会分享。

（5）本题考查内容理解与概括。根据短文中“过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里走出来了。她走到树下，挑熟了的杏往下打。她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。”“奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分给五六个，剩下的几个给了我。看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑"“要