第1课+工場見学+第4课时 初中日语人教版第二册_第1页
第1课+工場見学+第4课时 初中日语人教版第二册_第2页
第1课+工場見学+第4课时 初中日语人教版第二册_第3页
第1课+工場見学+第4课时 初中日语人教版第二册_第4页
第1课+工場見学+第4课时 初中日语人教版第二册_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一课

会話工場見学第4课时学习目标：1.学习并掌握“Nなど”的用法。2.学习并掌握“V方”的用法。自学指导1：【自学指导1】1.阅读教材第10页语法与表达6的内容例：大豆や米などです。【先学后教1】1.“など”是

，附在

后面。表示

。多与助词“や”搭配使用。(七年级第14课“Nや”)助词名词列举、示列2.翻译下列句子。1）昨天，我吃了葡萄和香蕉等水果。

2）公园里有小孩、大人等许多人。（小孩：大人：）

3）我的房间里有桌子、电脑等等。

昨日、私はぶどうやバナナなどを食べました。公園に子供や大人などがたくさんいます私の部屋に机やパソコンなどがあります。自学指导2：1.阅读教材第11页语法与表达7的内容。

みその作り方は複雑です。填空。“方”是

，前接动词的中顿形，表示

，还可以表示样子，情况。后缀方法分类构成形式基本形中顿形V方中文意思一类动词読む読み

読み方

读法

使う使い

使い方

使用方法作る作り

作り方

制作方法

やるやり

やり方

做法

書く書き

書き方

写法

二类动词教える教え

教え方

教法

見る見

見方

看法

食べる食べ

食べ方

吃法

三类动词来る

来来方

去某地的方法

する

し

仕方方法，做法注：与“する”结合而成的三类动词，比如“勉強する”、“電話する”等，不能直接后续“方”，而要使用“勉強の仕方”、“電話の仕方”的说法。一、1.が時間がかかる（花时间）2.に表示附着点3.や、など4．が①Nができる（会...；能...）

②Vことができる

（会...；能...；还可以表示可能性）我会游泳。（游泳：水泳・泳ぐ）①Nができる例：私は水泳ができます。②Vことができる例：私は泳ぐことができます。6．を7．に8．て9．か“疑问代词+か”表示不确定。例：いつかスキーに行きましょう。

（什么时候去滑雪吧。）10．の二、翻译下列句子。1.学校有老师和学生等人。

学校に先生や学生などがいます。

2.我不知道汉堡的做法。

私はハンバーガ―の作り方が分かりません。

3.A：田中，你在在书店买了什么？

田中さんは本屋で何を買いましたか。

B：买了漫画和日语教科书等。

漫画や日本語の教科書などを買いました。

4.请给电视机插上电源。テレビをつけてください。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论