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文档简介

幼儿园大班科学教案《大影子和小影子》教学设计一、教学目标让幼儿理解光线的传播和产生影子的原因；培养幼儿的观察力和实践动手能力；培养幼儿的团队合作精神和分享意识；培养幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力。二、教学内容大班科学教案《大影子和小影子》三、教学准备PPT课件；各种物体的实物或图片，如手、球、玩具、卡纸等；黑布或黑纸；手电筒。四、教学过程步骤一：导入（5分钟）教师出示一张纸片，例子说明光线传播和光线被物体挡住后产生的影子，引出今天的主题《大影子和小影子》。步骤二：观察和实践（15分钟）教师将一张黑布或黑纸贴到墙上，然后点亮手电筒，把手举到墙前，观察手影和墙影的大小和形状。教师让幼儿分组进行实践。每组成员轮流站在光源前面，观察自己的影子变化，并用PPT记录实验结果。教师引导幼儿观察和总结，问：为什么手影和墙影的形状和大小不同？幼儿回答后，教师帮助幼儿理解光线传播和物体挡住光线后产生的影子。步骤三：小组合作探究（15分钟）教师将一些常见物体放在光源前方，让幼儿观察产生的影子。鼓励幼儿合作，用PPT记录实验结果。教师引导幼儿观察和总结，问：哪些物体的影子最大？哪些物体的影子最小？为什么？鼓励幼儿思考原因和进行讨论。步骤四：问题解决（15分钟）教师出示一个实物，如一个球，让幼儿观察球的影子。教师提问：如果你想让球的影子更大，有什么方法？让幼儿思考并给出自己的答案。引导幼儿通过实践尝试解决问题，例如把球移近光源，看看影子是否变大。鼓励幼儿动手尝试，并记录实验结果。教师引导幼儿总结经验，以感受到光源和物体距离的影响。步骤五：分享和总结（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的实验结果和经验。教师引导幼儿总结本节课的内容，回答以下问题：光线传播的路径有哪些？为什么物体会产生影子？影子的大小和形状与什么有关？如何让影子变大或变小？教师对幼儿的发言给予肯定和鼓励，并对学习成果进行总结和点评。五、延伸活动组织幼儿自由探索其他物体的影子变化，记录实验结果，并分享观察和思考成果。带领幼儿一起观察日常生活中的场景，如早晨、傍晚、阴雨天等光线变化对影子的影响，培养幼儿的观察力。鼓励幼儿在户外环境中进行影子捕捉和形状绘画的游戏。六、教学反思通过本节课的教学设计，幼儿能够在实践中通过观察和实验，了解光线传播和物体产生影子的原因，培养幼儿的观察力和实践动手能力。同时，通过小组合作和问题解决的环节，培养幼儿的团队合作精神和分享意识，培养幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力。在延伸活动中，幼儿通过自由探索和观察，进

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