西安市莲湖区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

2022-2023学年陕西省西安市莲湖区七年级（上）期末语文试卷一、积累和运用（共5小题，计17分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A.缥缈（miǎo）热忱（zhěn）匿笑（nì）参差不齐（cān）B坍塌（tān）勋章（xūn）哺乳（bǔ）怪诞不经（dàn）C.妥当（tuǒ）狭隘（yì）拼凑（zòu）刨根问底（páo）D.晕眩（xuàn）庇护（bì）蝉蜕（duì）畏罪潜逃（qián）【答案】B【解析】【详解】本题考查字音。A.热忱（zhěn）——chén，参差不齐（cān）——cēn；C.狭隘（yì）——ài，拼凑（zòu）——còu；

D.蝉蜕（duì）——tuì；故选B。2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A.篷勃怅然大相径廷絮絮叨叨B.云宵粗犷花团锦簇沾轻怕重C憔萃虚荣杞人忧天沉默寡言D.澄澈取决精益求精骇人听闻【答案】D【解析】【详解】本题考查字形。A.篷勃——蓬勃，大相径廷——大相径庭；B.云宵——云霄，沾轻怕重——拈轻怕重；C.憔萃——憔悴；故选D。3.经典诗文默写。（1）树木丛生，_______。（曹操《观沧海》）（2）_______，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（3）_______，思而不学则殆。（《<论语>十二章》）（4）我寄愁心与明月，_______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）_______，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（6）淫慢则不能励精，_______。（诸葛亮《诫子书》）（7）晴空一鹤排云上，_______。（刘禹锡《秋词•其一》）（8）_______，从头到脚都是新的，他生长着。（朱自清《春》）（9）从这点出发，_______。（毛泽东《纪念白求恩》）（10）街市上陈列的一些物品，_______。（郭沫若《天上的街市》）【答案】①.百草丰茂②.潮平两岸阔③.学而不思则罔④.随君直到夜郎西⑤.何当共剪西窗烛⑥.险躁则不能治性⑦.便引诗情到碧霄⑧.春天像刚落地的娃娃⑨.就可以变为大有利于人民的人⑩.定然是世上没有的珍奇【解析】【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“潮、阔、罔、随、剪、窗、躁、治、霄”等字的写法。4.请根据选段内容，并按照表格右边的要求完成下列问题。《西游记》选段问题行者笑道：“贤弟呀，这桩儿我不敢说嘴。水里勾当，老孙不大十分熟。若是空走，又念念‘避水咒’，方才走得。不然，我才去得。若论赌手段，凭你在高山云里，老孙都会，只是水里的买卖……那妖道：“你是也不认得我。我不是那妖魔鬼怪，也不是少姓无名。”①文段中发生的故事情节可以概括为_______。②语段中的“贤弟”指的是_______，他的法号叫“_______”。【答案】①.流沙河收沙僧；②.猪八戒③.悟能【解析】【详解】本题考查名著内容理解和情节人物的识记。结合“贤弟呀，这桩儿我不敢说嘴。水里勾当，老孙不大十分熟。若是空走，又念念‘避水咒’，方才走得。不然，我才去得。若论赌手段，凭你在高山云里，老孙都会，只是水里的买卖……”“你是也不认得我。我不是那妖魔鬼怪，也不是少姓无名”的内容可知，相关情节为第二十二回“八戒大战流沙河木叉奉法收悟净”流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。悟空不善水战，在水下奈何不了那妖怪，便派八戒下水与之一战。八戒执九齿钉耙与之河妖三次相斗，均不能取胜。悟空虽智计百出，却也无可奈何。几番战斗无果之下，悟空去求助观音菩萨，菩萨让木叉行者与悟空同去，收服妖怪。木叉行者唤出妖怪悟净。引其拜师后，悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河，共取西经。沙和尚又名沙悟净、沙僧。原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒玉皇大帝，被贬入人间，在流沙河畔当妖怪，受万箭穿心之苦。后被唐僧师徒收服，一路主要负责牵马。得成正果后，被封为“金身罗汉”。为人忠厚老实、任劳任怨。语段中的“贤弟”指的是猪八戒，又名猪刚鬣、猪悟能。原为天宫中的“天蓬元帅”，掌管天河水军。因在王母瑶池蟠桃宴上醉酒，逞雄闯入广寒宫，企图调戏霓裳仙子，霓裳再三再四不依从，东躲西藏心不悦。被纠察灵官奏明玉皇，惹怒玉帝，被罚下人间。但错投了猪胎，成了一只野猪，修炼成精，长成了猪脸人身的模样，拥有投胎前的记忆和玉帝赏赐的兵器。在高老庄抢占高家三小姐高翠兰，被孙悟空降伏，跟随唐僧西天取经。

5.阅读语段，按要求完成下面的题目。①初春二月，一切都还在等待。②肥沃的泥土里，种子仍然被禁锢着滋润；高耸的松枝上，小鸟蜷伏在草窝里，静静地渴盼暖阳将它唤醒。③等待着，或许就在突然之间，你会发现，圆润而明朗；小草放肆地生长；飞鸟骄傲地滑翔，活了天空。④经过秋冬的酝酿和贮蓄，使春天终于要呈现出美不胜收的景象了。⑤望着这勃勃的生机，准备大干一场。（1）第②句中加点词“肥沃”“滋润”的词性分别是_______、_______。（2）第③句画线词语的反义词是_______。（3）第④句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。【答案】（1）①.形容词②.动词（2）谦虚（3）修改一：经过秋冬的酝酿和贮蓄，春天终于要呈现出美不胜收的景象了。

修改二：秋冬的酝酿和贮蓄，使春天终于要呈现出美不胜收的景象了。【解析】【小问1详解】本题考查词性的辨析能力。肥沃：指土地中养分、水分充足适合植物生长。这里用来修饰名词泥土，所以是形容词。滋润：意思是浸润；使湿润。这里用来陈述种子在泥土里吸收营养的动作状态，所以是动词。【小问2详解】本题考查反义词积累能力。骄傲——谦虚（虚心、谦逊、自谦、谦让）【小问3详解】本题考查病句辨析和修改能力。缺少主语，可将介词“经过”或“使”任意删去一个即可。修改一：经过秋冬的酝酿和贮蓄，春天终于要呈现出美不胜收的景象了。修改二：秋冬的酝酿和贮蓄，使春天终于要呈现出美不胜收的景象了。二、综合性学习（7分）6.陕西省文化和旅游厅举办了为期两个月“全民悦读最美三秦”第十届陕西省阅读文化节，值此文化节之际，请你参加“少年正是读书时”的综合性学习活动。（1）【活动一：环节设计】为了营造浓厚的读书氛围，学校准备组织一系列活动，请你为学校出谋划策，再设计一项活动。环节一：演讲赛——组织一次以“读书”为主题的演讲比赛。环节二：收集秀——展出各班同学收集的与读书有关的名言。环节三：（2）【活动二：活动动员】请你围绕活动主题拟写一则发言稿，以动员全班同学参与本次综合性学习活动。（3）【活动三：看图写话】请你仿照示例，从下面图1、图2中任选一幅，写一句对应的话示例：书籍是我们借以飞翔的羽翼。（4）【活动四：书法鉴赏】下面的书法作品是杜甫关于读书的一句名言，请你把它正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。【答案】（1）示例：征文赛——举办一次“我与阅读”为主题的征文比赛。（2）示例：各位同学，大家好。每一扇门里。而书籍则是我们打开这些门的钥匙，你能领略到自然界的神奇，品尝到社会的百味，让我们一起参与到“少年正是读书时”的综合性学习活动中来吧。（3）示例：图1借助书籍。图2书是蜡烛。（4）读书破万卷下笔如有神【解析】【小问1详解】本题考查活动设计。仿照示例，围绕“少年正是读书时”主题来写，言简意赅，表达清晰，活动符合中学生特点。示例：故事会——召开一次讲述名人读书故事的座谈会。【小问2详解】本题考查语言表达。要求围绕“少年正读书时”主题来写一则发言稿，以动员全班同学参与本次综合性学习活动。言简意赅，表达清晰流畅，有号召力。示例：各位同学，大家好！世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个我们不了解的世界，而书籍则是我们打开这些门的钥匙。阅读书籍，你能领略到自然界的神奇，感受到人生的起落，品尝到社会的百味。现在，让我们一起参与到“少年正是读书时”的综合性学习活动中来吧。【小问3详解】本题考查图文转换。认真观察图片，从中选取一幅，仿照示例，写一句富有哲理的话，号召大家读书。言简意赅，表达清晰得体。示例：图1：借助书籍，我们的人生视野将更加高远；图2：书是蜡烛，照亮我们前行的路。【小问4详解】本题考查汉字书写。用正楷来写，书写正确、工整、规范。“讀”是“读”的繁体字，“書”是“书”的繁体字，“萬”是“万”的繁体字，“筆”是“笔”的繁体字，“读书破万卷下笔如有神”。三、阅读（共4小题，计46分）7.阅读下面的文字，完成问题。钟爱张青①1985届初一（1）班同学会如期召开。教室的布置一如当年，每个人都坐在原先的座位上，就连讲台上方的挂钟也跟当年一模一样。②只是，昔日的两层砖木结构的教学楼已被现代化的教学大楼所替代。这座大楼，是由钟爱钟表集团捐资修建的。钟爱集团的董事长陶奇，今天他也来了。③会议由挂钟入题。冯家喜站起来，指着挂钟说：“钟老师，有个公开的秘密我藏了38年，今天憋不住了。”④钟晓艾的思绪，一下子飞到了38年前。⑤作为教师，钟晓艾最难忘的就是带的第一届学生。⑥1982年，钟晓艾从省城师大毕业，意气风发，全身都闪耀着理想主义的光芒。面对第一届学生，她全身心投入，开学第一天，她像一台人脸检索仪一样，当她准确无误地叫出学生名字的时候，每个学生都回报她以惊喜的目光。后来，以防黑板反光；她在讲台上放置了文具盒；她还在教室后面张贴了世界地图和中国地图，以拓宽学生的视野，她斥巨资买了一个挂钟，这个挂钟（1）班的教室布置至少超前了十年。⑦初一（1）班的教室窗明几净，温馨有爱，钟晓艾和初一（1）班同学的蜜月开始了。⑧遗憾的是，国庆节放假回校后，教室里的挂钟不见了。没有挂钟，一下子变得空洞起来。⑨她和学生都无法接受这个现实。⑩她实在想不通谁会偷这个挂钟。她对学生说：“如果……万—……是我们班的同学拿了挂钟，我希望你悄悄地还回来，不需要给我解释。”她下意识地回避了“偷”字，也安慰自己。⑪那之后的一周，她有事没事就去教室巡视一遍，她期待有一天挂钟能像变魔术似的，钟晓艾看见一个黑影从教室窗口蹿了出来，她一眼就认出那是“调皮鬼”冯家喜。她抑制住“怦怦”的心跳，果不其然，挂钟回来了。⑫那之后，她和冯家喜之间好像有了一个心照不宣的秘密。冯家喜在初中三年，发生了脱胎换骨的变化，以优异的成绩考上了重点高中。⑬想到这儿，钟晓艾笑着说：“那个晚上你回教室还挂钟，我都看见了！”⑭冯家喜惊叫道：“您冤枉我啦！”他转身对着班长喊：“高远征，快给我澄清！”⑮班长高远征接着说：“当年丢了挂钟，我们都看出老师伤心了。我把家里的存钱罐拿来，提议筹款买钟。那一周，周末我们买好了挂钟，不想惊动您，就我蒙在鼓里？！”⑯同学们哈哈大笑。⑰钟晓艾也笑了起来，笑着笑着，笑出了眼泪。⑱这时，坐最后一排的陶奇站起来说：“今天，我也要向大家坦白一个秘密。”⑲教室里霎时安静下来。⑳陶奇说：“小时候，我对什么都好奇，我拆过家里的收音机，我把教室里的挂钟悄悄取走，本来打算拆开看看后再还回来。可我把钟拆坏了，班长和全班同学替我解了围。当时应该有同学推测出了真相，但却缄口不言。”㉑陶奇深深地鞠了一躬，再抬头，已红了眼眶：“那时的我，但却下了决心，将来一定要报答老师和同学们的宽宥和友善。在后来创业的过程中，走出困境。这就是我选择做钟表，而集团的名字叫‘钟爱’的原因。”㉒教室里一片寂静。㉓钟晓艾带头鼓起了掌，接着，雷鸣般的掌声响起来，久久回荡在校园上空。（选自《小小说月刊·下半月》2022年第7期，有删改）（1）这篇小说情节曲折，引人入胜。请根据全文内容，完成下面的表格。情节钟老师以为的真相实际的真相挂钟丢失①_______②_______挂钟“失而复得”③_______④_______（2）本文在写初一（1）班38年后的聚会和当年的“挂钟”事件时，运用了哪种记叙顺序？作者这样安排有什么好处？（3）小说的标题《钟爱》意蕴丰富，请结合全文，谈谈你对标题的理解。【答案】（1）①.被“调皮鬼”冯家喜“拿”了；②.被陶奇带回家拆坏了；③.冯家喜偷偷放回去了；④.全班同学筹钱买了一个新挂钟，由冯家喜偷偷挂回教室。（2）插叙。突出了主旨，使小说情节更加完整。（3）“钟爱”既指文中捐建教学楼的“钟爱”集团；也指老师对学生对教育的爱和学生对老师、班级的爱。【解析】【小问1详解】本题考查文章内容梳理。第一空，结合第⑪段“钟晓艾看见一个黑影从教室窗口蹿了出来，她一眼就认出那是‘调皮鬼’冯家喜。她抑制住‘怦怦’的心跳，果不其然，挂钟回来了”概括可得：被“调皮鬼”冯家喜“拿”了；第二空，结合第⑳段“陶奇说：‘小时候，我对什么都好奇，我拆过家里的收音机，我把教室里的挂钟悄悄取走，本来打算拆开看看后再还回来。可我把钟拆坏了’”概括可得：被陶奇带回家拆坏了；第三空，结合第⑫段“那之后，她和冯家喜之间好像有了一个心照不宣的秘密”，第⑬段“想到这儿，钟晓艾笑着说：‘那个晚上你回教室还挂钟，我都看见了’”概括可得：冯家喜偷偷放回去了；第四空，结合第⑮段“班长高远征接着说：‘当年丢了挂钟，我们都看出老师伤心了。我把家里的存钱罐拿来，提议筹款买钟。那一周，周末我们买好了挂钟，不想惊动您，就我蒙在鼓里’”概括可得：全班同学筹钱买了一个新挂钟，由冯家喜偷偷挂回教室。【小问2详解】本题考查记叙顺序及作用。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。结合④段“钟晓艾的思绪，一下子飞到了38年前”，第⑥段“1982年，钟晓艾从省城师大毕业，意气风发，全身都闪耀着理想主义的光芒”，第⑫段“那之后，她和冯家喜之间好像有了一个心照不宣的秘密。冯家喜在初中三年，发生了脱胎换骨的变化，以优异的成绩考上了重点高中”等内容可知，本文在写初一（1）班38年后的聚会和当年的“挂钟”事件时运用了插叙的记叙顺序，这样安排有利于突出中心，让文章情节有波澜，结构富有变化，避免平铺直叙；设置悬念，同时激发了读者的阅读兴趣，丰富了文章内容，使故事情节更加完整。【小问3详解】本题考查标题理解。结合②段“只是，昔日的两层砖木结构的教学楼已被现代化的教学大楼所替代。这座大楼，是由钟爱钟表集团捐资修建的”可知，标题“钟爱”指文中捐建大楼的“钟爱”集团；结合㉑段“‘那时的我，但却下了决心，将来一定要报答老师和同学们的宽宥和友善。在后来创业的过程中，走出困境’”可知，围绕着一面挂钟所体现来的老师对学生、对教育的爱和学生对老师、对班级的爱。“钟爱”蕴含着对美好师生情和同学情的赞美。8.阅读下面的文字，完成问题。窗前的杏树陈海强①第一眼看到小杏树开花，我悄悄地说了句：“从此算是住进杏花村啦。”十多年前的冬天，我抱着最后一箱子图书搬进了这处房子。一天清晨，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，昼渐渐长了，夜渐渐短了，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，天蒙蒙亮，我便站在树下张望，花瓣沐浴着晨光。③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方。我自然知道，眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。④或许，小杏树并不小，我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，那在空中立体舒展的枝叶如今平平地铺在地面上，竟然覆盖了整个草坪。小杏树头顶的天空豁然开朗，只过了几个星期，这片空中区域就被分列在小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三月的第十八个黄昏，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝“噼噼啪啪”地坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上了莫名的感动。身处逼仄之地，我渐渐觉出小杏树的了不起，便常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我渐渐明白了，小杏树的美，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，心无旁骛地走在万物生长的春天里。⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零。这个过程，也是记录者。有一天，我站在窗前时，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。一位老人从小杏树下经过，正抬头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。（选自《人民日报》2022年4月6日，有删改）（1）通读全文，简要概括“一朵杏花在成为一枚青杏儿之前”要经历哪些考验。（2）对于这棵窗前的杏树，作者在文中寄寓了哪些情感？请简要分析。（答出两点即可）（3）第②段中，小杏树“与春天的约定”指的是什么？（4）揣摩下列语句，回答括号内的问题。①接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方（从修辞手法的角度赏析句子）②七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。（此句详细描写柳树有何作用）（5）联系课文内容和生活实际，简要谈谈这棵窗前小杏树的经历，告诉了我们哪些道理。【答案】（1）①①小杏树前后左右都是高大树木，头顶的天空全都被这些大树掠去；②每天都有麻雀到枝头啄食花蕊；③大风的摧折（风雨的摧残）。（2）示例：喜爱：“我”一连几日，起床后都跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。怜惜：仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。（3）准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。（4）①运用拟人修辞，形象生动地描绘出了杏花竞相开放，表现出作者对杏花的喜爱。②写柳树的粗壮、茂盛，表现出了小杏树生长的艰难。（5）示例：在我们的成长过程中，应该按照自己的生长节奏努力地“开花结果”。就算渺小、气定神闲，也要努力在花期开得热烈。【解析】【小问1详解】本题考查文章内容概括。“一朵杏花在成为一枚青杏儿之前”要经历的考验，在④至⑥六段中。根据第④段“它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一林大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小”和第⑤段“小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了”可知：小杏树的生长需要与周边的大树争夺阳光、争夺养分；根据第⑥段“每天都有麻雀呼朋引件地飞到枝头啄食花蕊，一时间花树如雪片般坠落”可知，小杏树在生长过程中会被麻雀啄食；根据第⑥段“到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着”可知，小杏树在生长过程中还遭受大风的催折。【小问2详解】本题考查作者情感分析。对于这棵窗前的杏树，作者在文中寄寓了很多情感。结合第①段“第一眼看到小杏树开花，我悄悄地说了句：‘从此算是住进杏花村啦’”、第②段“一连几日，天蒙蒙亮，我便站在树下张望，花瓣沐浴着晨光”，可知为“我”看到小杏树蓓蕾闹春，花朵绽放，感到喜爱和珍惜；结合第⑤段“小杏树头顶的天空豁然开朗，只过了几个星期，这片空中区域就被分列在小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然”，可知“我”看到小杏树头顶的空间被香椿树和柿子树重新占领而怅然，充满对小杏树的怜惜之情；根据⑦段“今年春天，我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起”，可知“我”被小杏树的顽强所感动，对它充满了敬佩之情。【小问3详解】本题考查文章内容分析。结合第②段“农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾”“小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定”分析，可知小杏树“与春天的约定”指的是“准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾”。【小问4详解】本题考查句子赏析。①“杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方”，“大大方方”将杏花人格化了，运用的是拟人的修辞手法，生动形象地写出了满树杏花竞相开放的样子；结合②段“小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕”可知，表现了小杏树春天旺盛的生命力和花开的活泼奔放，蕴含着作者对小杏树的喜爱之情。②根据第④段内容“我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一林大柿子树”可知，此句详细描写柳树，是为了用大柳树与小杏树形成对比，突出小杏树的矮小，从侧面表现出小杏树生存环境的艰难，表现出小杏树的坚韧顽强，以及作者对小杏树顽强生长的喜爱和赞美。【小问5详解】本题考查阅读启示。根据选文第⑥段“一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验……却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲”，可得出启示：生活中必然会遇到很多考验，我们应该临危不乱，处变不惊；根据选文第⑦段“身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果……心无旁骛地走在万物生长的春天”，可得出启示：无论我们身处怎样恶劣的环境，都不要失去希望，而应该认认真真地面对生活，才能创造出美好的未来。9.阅读下面的文言文，完成问题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（节选自蒲松龄《狼》）【乙】明彭将军宏，征寇入蜀。至深山中，有大禅院①，云已百年无僧。询之土人②，则曰：“寺中有妖，入者辄死。”彭恐伏寇，率兵斩茅而入。前殿中有皂雕③夺门飞去；中殿无异；又进之，周视亦无所见，但入者皆头痛不能禁。彭亲入，亦然。少顷，有大蝎如琵琶，自板上蠢蠢④而下。一军惊走，彭遂火其寺。（节选自蒲松龄《大蝎》）【注释】①禅院：佛教寺院。②土人：当地人。③皂雕：黑色大雕。④蠢蠢：形容愚笨的样子。（1）解释下列句子中加点的词语。①止有剩骨_______②一狼洞其中_______③至深山中_______④周视亦无所见_______（2）下列句子中加点的“之”，和“禽兽之变诈几何哉”中“之”的意义和用法相同的一项是（）A.夫君子之行 B.而两狼之并驱如故C.知之者不如好之者 D.又进之（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①少时，一狼径去，其一犬坐于前。②一军惊走，彭遂火其寺。（4）【甲】文中的屠户和【乙】文中的彭宏在危急关头的表现有什么相同点？【答案】（1）①.只，仅②.挖洞；③.到④.也（2）A（3）①一会儿，一只狼径直走开了。②所有士卒都吓得逃走了，彭宏就命令放火烧了这座寺院。（4）屠户和彭宏在危急关头，都保持了冷静，然后进行了冷静的处理。【解析】【小问1详解】本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思。①句意为：只剩下骨头。止：只，仅。②句意为：一只狼正在里面挖洞。洞：挖洞。③句意为：到一深山中。至：到。④句意为：四下一看什么出没有看见。亦：也。【小问2详解】本题考查理解文言词语“之”的意义和用法。答题时要结合具体的语言环境来分析。之：结构助词，的。A.相同，句意为：君子的德行。之：结构助词，的。B.不同，句意为：可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。之：用在主谓之间，取消句子独立性。C.不同，句意为：知道学习的人比不上爱好学习的人。之：代词指学问。D.不同，句意为：又进去。之：凑足音节。故选A。【小问3详解】考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，再根据现代汉语的习惯进行调整。直译为主。①重点词：少时，一会儿；犬坐于前，像狗一样蹲坐在前面；犬，名词作状语，像狗一样。②重点词：一，全；走，逃走；遂，就。【小问4详解】考查内容理解和概括。结合甲文“屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。……屠自后断其股，亦毙之”可知，甲文中的屠户在遇到危险时沉着冷静，找到一个柴草堆作依靠，与狼对峙，小心地寻找机会，杀死了两只狼；结合乙文“彭恐伏寇，率兵斩茅而入。前殿中有皂雕夺门飞去；中殿无异；又进之，周视亦无所见，但入者皆头痛不能禁”“有大蝎如琵琶，自板上蠢蠢而下。一军惊走，彭遂火其寺”可知，乙文中的彭宏将军看到大蝎子时，在士卒都吓得逃走的情况下，冷静地处置，放火烧了寺院，可见他与屠户有相同的处理事情的方法。【点睛】参考译文：甲一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着屠户。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，但两只狼像原来一样一起追赶屠户。屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。乙明代的彭宏将军，率军队征伐流寇，进入四川。到一深山中，发现有一座大寺院，据说已经一百多年没有僧人居住在里面了。问当地的人，他们回答说：“寺中有妖怪，人进去就会死。”彭宏担心里面有埋伏的强盗，便率后砍掉茅草进去了。到前殿，一只黑色的大雕夺门飞了出去，中殿没有异常情况，又继续进去，就是佛阁，四下一看没看见什么，但是进去的人都头疼不已，彭宏亲自进去了，也是这样。一会儿，只见一只像琵琶那样大的蝎子，从天花板是愚笨地爬下来，所有士卒都吓得逃走了，彭宏使命令放火烧了这座寺院。10.阅读下面的元曲，完成问题。天净沙•秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）请你发挥想象，用生动的语言把“小桥流水人家，古道西风瘦马”展现的画面描绘出来。（2）本首元曲的主旨句是哪一句？表达了作者的什么情感？【答案】（1）小桥下只听见流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅升起，顶着西风艰难地前行。（2）夕阳西下，断肠人在天涯。表现出漂泊他乡的游子的悲哀和对家乡的思念之情。【解析】【小问1详解】本题考查描绘诗歌画面的能力。描绘诗歌展示的画面时，理解诗歌的内容，抓住景物的特点，发挥想象，用优美的语言描述即可。示例：潺潺的流水从小桥下流过，桥边一座茅屋，炊烟袅袅，饱尝乡愁的游子却骑着一匹消瘦的马，在沉沉的暮色中向着远方慢慢前行。【小问2详解】本题考查诗歌主旨句及情感分析。第一问，前几句皆写景色，这些景语都是情语，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。而最后一句“夕阳西下，断肠人在天涯”概括了全篇的主题思想，是本曲的主旨句，使前四句所描之景成为人活动的环境，作为天涯断肠人内心悲凉情感的触发物。第二问，结合创作背景：马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在羁旅