2024年大学试题(教育学)-现代教育原理笔试历年真题荟萃含答案

2024年大学试题(教育学)-现代教育原理笔试历年真题荟萃含答案（图片大小可自由调整）答案解析附后卷I一.参考题库(共25题)1.简述21世纪教师应该具备哪些信息素养。2.投影片的制作方法中，可用于大量生产的制作方法是（）A、手绘法B、复印法C、印刷法D、摄制法3.以下材料中有哪项不可用作投影片（）A、玻璃片B、明胶片C、硬纸片D、涤纶片4.微格教室一般用于师范院校的学生和在职教师教学技能训练的模拟教学活动。5.结构主义教育思想认为掌握学科基本结构的有效教育方法是（）。6.我国农村远程教育采用了三种技术模式，请探讨与三种技术模式相对应的教育应用模式。7.传统教育的三中心是指（）、（）、（）。8.（）主要包括自律、尊重他人、批判精神、公共精神等公民品德。A、公民道德B、公民价值C、公民品质D、公民知识9.所存内容不可更改的存储器是（）A、硬盘B、软盘C、ROMD、RAM10.教育技术的发展可分为传统教育技术发展时期和现代教育技术发展时期。11.在教育过程中，教育者的主体表现有哪些？12.自我教育13.香农的传播理论的最大贡献是在传播过程中引入了（）A、反应原理B、刺激原理C、传播原理D、反馈原理14.社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）、（）、（）、（）等各个方面。15.亮度最高的银幕是（）A、玻璃微珠幕B、无光泽白屏幕C、巳铝箔屏幕D、布银幕16.简述皮亚杰认知发展理论及其对教育的贡献。17.布鲁纳强调学科（）的学习，这种理论逐步发展成为著名的结构主义课程。A、概念知识B、经验知识C、知识结构D、概念结构18.人的身心发展有着自己的规律，它具有顺序性（）。A、不均衡性B、别差异性C、可塑性D、创造性E、阶段性19.学校教育的主要途径有：（）、（）、（）。20.我国电视标准规定，每场扫描线为（）A、625B、312.5C、25D、5021.简述学校教育内容的特征。22.“最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是（）A、理想化B、所有条件下的最佳C、教师在给定条件下努力达到最优的教学效果D、在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步23.面对未来社会的挑战，结合实际谈谈教育的应对措施及改革趋势？24.探究性学习25.教育民主化卷II一.参考题库(共25题)1.有一种看法说：“一两的遗传胜过一吨的教育”。你认为这种看法正确吗？理由是什么？2.人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行；人的身心发展的个别差异性特点，决定了教育活动要（），不能搞一刀切。3.在数字图书馆中，所有资源均以数字形式存放在物理介质上通过网络使用。4.不提倡使用录音机机内话筒进行录音的原因是（）A、操作太繁琐B、录制的声音小C、灵敏度太低D、杂音太大5.学生身心发展处于急剧变化的时期是（）A、童年时期B、少年时期C、青年时期D、成年时期6.现代学制有哪些发展趋势？7.简述素质教育的主要内容。8.皮亚杰的认知发展理论认为，个体为适应环境而主动改变自己认知结构的过程中，有两大互补的心理过程，它们是（）和（）。9.1958年《关于教育工作的指示》中指出要办好三类主要学校是指（）。A、初等、中等、高等学校B、中等专业学校、中等技工学校、专门学院C、全日制学校、半工半读学校、业余学校D、幼儿学校、普通学校、专业学校10.论述专题学习网站的教学设计。11.照相机的成像部件是（）A、镜头B、快门C、取景器D、调焦装置12.卢梭在（）的开篇就提出了培养什么样人的问题，明确把培养“自然人”作为教育的目的．13.信息道德14.如何组织微格教学训练？为了适应教育信息化的发展，需要开展哪些微格教学训练？15.中国近代启蒙思想家（）提出“鼓民力、开民智、新民德”的公民教育思想。A、梁启超B、蔡元培C、严复D、龚自珍16.在"（）"教育理念下的教育实践，（）就是以学生为本。17.简述人的身心发展的规律。18.简述网络传播及其特征。19.应试教育20.教育现代化首先要根据社会现代化的要求来确定培养具有（）的人的目标。21.教师职业道德规范22.美国芝加哥大学教授舒尔茨被认为是教育经济学的创始人。他说：“教育作为经济发展的源泉，其作用是远远超过被看作实际价值的建筑物、设施、库存物资等物力资本的。”在谈到人力资源时说：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。”舒尔茨根据其人力资本学说，对美国历年高等教育费的收益率进行了计算。结果是，美国1929年到1957年教育投资在增加国民收入中作出贡献的比率是33%。由此出发，请谈谈你对教育所担负的经济功能的看法。23.我国基础教育课程改革的理念与对策是什么?你是如何理解的24.1978年的全国科学大会上，（）提出了“科学技术是生产力”的论断。A、邓小平B、薄一波C、陈云D、郭沫若25.下列的（）不属于多媒体教材编制所依据的传播效果原理。A、共同经验原理B、重复作用原理C、最小代价原理D、信息增值原理卷III一.参考题库(共25题)1.依据终身教育思想，谈谈你对自己正在参与的中央广播电视大学学习的认识。2.在人的一生中，享受最长的教育就是（），这表明家庭教育具有（）的特点。3.文本主要指字符。4.职业指导5.《中华人民共和国义务教育法》于（）年公布。6.英国"新学校"模式推行的教育方式是（）。A、教师中心B、儿童中心C、书本中心D、社会中心E、活动中心7.（）活动课是我国中小学当前实践教学的主要形式。A、综合实践B、社会实践C、生产实践D、劳动实践8.情感领域的目标主要包括态度、兴趣、理想、欣赏和适应方式等，具体可分为（）等层次A、接受、反应B、价值判断C、价值的组织D、价值的个性化9.人类实践的基本形式包括（）、社会实践和科学实验。A、生产实习B、生产实践C、教学实践D、顶岗实践10.校园有线电视网的功能有接收转播电视节目、电视广播教学、示范教学和（）A、教学实习B、实验管理C、教学监控D、视频会议11.（）文件采用音频/视频流和同步回放技术。A、RMB、MPEGC、AVID、都不是12.计算机的主机通常包括（）A、中央处理器和外存B、中央处理器和内存C、中央处理器和内存、硬盘D、计算机机箱内的所有硬件13.结合实例，论述课程改革对学生的学习方式产生的影响。14.教学中摄制幻灯片常用的相机是（）A、135相机B、120相机C、110相机D、100相机15.教育活动的基本矛盾是一定社会所提出的（）同受教育者身心发展的（）的差距。16.人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行。17.现代学制的发展趋势18.简述虚拟现实技术及其主要特征。19.简述计算机网络教室的的主要功能及教学应用方式。20.心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献，被誉为“20世纪发展心理学上最权威的理论”是（）。21.基于“学”的教学设计也可称为行为主义的教学系统设计，重视“情景”、“协作”在教与学中的重要作用，弥补了传统教学设计的不足。22.下列文件中，只有（）可能是动画图片。A、卡通动物.jpgB、卡通动物.gifC、卡通动物.bmpD、卡通动物.mid23.1996年，国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱，它们是：（）、（）、（）、（）。24.下列可制作二维动画的软件是（）A、CoolEditB、PhotoShopC、PremierD、AnimatorPro25.试述综合实践活动指定领域中的内容。卷I参考答案一.参考题库1.参考答案: （1）敏锐的信息意识：能意识到信息在信息化社会的重大作用，知道什么样的信息能促进教学，有把这些有效的信息整合到教学当中去的意识。 （2）高尚的信息道德：作为信息的生成者，坚决抵制负面信息，选用正面信息进行加工；作为信息的传递者，先过滤掉良莠不齐的信息再传递给学生；指导学生学会选择、判断信息的好坏。 （3）基本的信息知识：知道不同的信息源在教学的应用，熟悉图书馆资源的分类知识；掌握信息检索知识；熟练掌握几种教学软件的使用。 （4）熟练的信息能力：信息能力是指教师的信息判断、收集、批判、处理、生成及传递能力。2.参考答案:C3.参考答案:C4.参考答案:正确5.参考答案:发现法6.参考答案: 农村中小学现代远程教育工程采用的三种模式是教学光盘播放点、卫星教学收视点、计算机教室。在实际应用中，三种教学应用模式如下： （1）模式一的教学应用模式 教学光盘播放系统操作简单，成本低，光盘内容丰富，可以在一定程度上弥补农村中小学师资不足与资源缺乏的局限。在将模式一应用于教学的过程中，教师可根据实际情况，采用播放式教学、播放+解说式教学或者播放+解说+讨论式教学。 ①播放式教学模式主要用于师资比较缺乏的科目教学中，如英语教学。教学光盘中的课堂实录资源在某种程度上可代替教师上课。采用该模式，教师必须能够调动学生的学习积极性并能根据学生的接受能力适当地控制播放速度，以期达到最好的学习效果。 ②播放+解说式教学模式主要用于讲解难度较高的教学内容，即采用边播放教学光盘内容边解说的方式帮助学生学习，并且教学光盘内容的展示与教师的解说是相辅相成的。 ③播放+解说+讨论式教学模式将播放、解说教学光盘内容与组织学生讨论三者有机结合起来，充分发挥教学光盘在教学中的辅助作用。组织学生开展讨论是调动学生参与教学的最好方式。 （2）模式二的教学应用 在教学应用中，教师可根据实际情况采用同步课堂直播式教学或下载资源整合式教学，充分发挥模式二教学资源丰富的优势。 ①同步课堂直播式教学模式操作简单，只要在规定的时间组织学生观看实时同步课堂直播或已经录制好同步课堂光盘，让学生跟着教学节目中的教师学习，弥补师资方面的不足。 ②下载资源整合式教学模式，教师可根据学生的知识背景、认知水平以及教学目标，利用计算机终端的多媒体信息管理、加工功能，将接收到的卫星数字资源进行分类、整合、加工后再应用于课堂教学中，提高资源在教学中的应用层次。 （3）模式三的教学应用模式 模式三在教学中的应用可在模式一、模式二的基础上进行扩展，在教学中可开展群体式教学、个别式教学或小组式教学。 ①群体式教学模式是利计算机网络教室，教师在同一时间内对整个班级群体进行同样内容的教学，并可通过某些教学软件实现实时教学演示与实时监控。 ②个别式教学模式主要是利用丰富的教学资源对学生进行因材施教，教师可以通过网络对学生进行实时监控与实时的个别化指导。 ③小组式教学模式是利用计算机网络教室与教学资源丰富的优势，引导学生进行小组讨论或合作学习，引导学生在网络环境中搜集、加工信息，并与他人协作共同完成一项任务。7.参考答案:教师中心；教材中心；课堂中心8.参考答案:C9.参考答案:C10.参考答案:正确11.参考答案:教育者在教育过程中的主体性有多方面的表现①教育者是社会文化和价值取向的传播者。②教育者是科学知识和社会文明的传授者。③教育者是教育活动的设计者，对整个教育活动的展开起领导作用。④教育者是学生学习与发展的指导者。⑤教育者也是一个具有自我提高能力的学习者。12.参考答案: 在教育者的启发和引导下，受教育者对自己的品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制和自我修改。13.参考答案:D14.参考答案:教育的发展规模和速度；教学内容；教学方法；教学设备15.参考答案:C16.参考答案: 皮亚杰认为，婴儿出生不久，就开始用他与生俱来的一些基本行为模式对环境中的事物做出反应，从而获取知识。这种以身体感官的基本行为模式，可以视为个体用以了解周围世界的认识结构（皮亚杰称之为“图式”）。 皮亚杰认知发展论对教育的研究主要为三点确定了儿童心智成长的内发性与主动性；确定了儿童认知发展的阶段性与普遍性；确认了儿童认知发展阶段成长速度的个别差异性等。17.参考答案:C18.参考答案:A,B,E19.参考答案:教学；综合实践活动；咨询与指导20.参考答案:B21.参考答案: ①学校教育内容具有明确的目的指向性和预定性。②学校教育内容具有高度的信息含量和科学的富于逻辑的排列组合。③学校教育内容不仅具有认识价值，还具有形成价值。④学校教育内容被两个处于不同地位而又密切联系的主体共同；利用。⑤教育内容的构成具有连续性。22.参考答案:C23.参考答案: （1）追求教育民主化，发展全民教育；（2）实行主体性教育，培养学生的创新能力；（3）倡导学会关心，加强人文教育；（4）追求教育的终身化，构建学习化社会；（5）谋求教育的国际化，注重教育的本土化。24.参考答案: 探究性学习是一种积极的学习过程，探究既是学习的过程又是学习的目的，指的是仿照科学研究的过程来学习科学内容，从而在掌握科学内容的同时体验、理解和应用科学研究方法，提高研究能力的一种学习方式。25.参考答案: 是指教育机会均等，包括入学机会的均等，教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等；其次是指师生关系的民主化；再次是指教育活动、教育方式、教育内容等的民主化，为学生提供更多的自由选择的机会。卷II参考答案一.参考题库1.参考答案:这种看法不正确。这是一种遗传决定论的观点，它不适当地夸大了遗传素质的作用。因为，虽然遗传为人的身心发展提供必要的生物前提和发展的潜在可能性，遗传的生理成熟制约着人的身心发展的过程及其阶段，遗传素质的差异性对人的发展有一定影响。但是遗传素质对人的发展影响大小与其自身是否常态有关，对于处于常态的大部分人来说，遗传在人的身心发展中不起决定性的作用；而且遗传为人的发展提供的可能性能否成为现实性关键还在于后天的环境和教育，“狼孩”的例子说明如果离开了社会生活条件和教育的影响，即使有人的遗传素质也依然会同禽兽一样，没有语言、思维，只能消极地适应环境。可见，必要的遗传系统并不能从根本上决定一个人的发展，遗传素质上的差异也不能决定一个人后天成就的大小。在现实条件下，不同的教育条件、教育程度或教育专业，在很大程度上作为一种实际的驱动机制产生着各种不同的现实的人，并直接导致他们身心发展的水平、性质、领域等方面的种种差别。2.参考答案:循序渐进；因材施教3.参考答案:正确4.参考答案:D5.参考答案:B6.参考答案: 现代学制的发展趋势有①教育社会化与社会教育化；②重视早期教育；③初等教育入学年龄提前，义务教育年限延长；④寻求普通教育与职业技术教育的最佳结合；⑤高等教育出现多级层次，学校类型多样化；⑥以终身教育思想为指导，实现教育制度一体化，发展继续教育。7.参考答案: （1）提倡教育对象的全面性和教育空间的开放性，追求教育价值的多元化； （2）培养学生的主体意识，注重学生个性健康发展； （3）重视学生创新精神和实践能力的培养； （4）着眼于学生的终身可持续发展。8.参考答案:同化；顺应9.参考答案:C10.参考答案: （1）网站的需求分析与功能定位。首先广泛收集资料，对当前存在的专题学习网站进行仔细调查，分析优缺点和发展趋势，从而确定建立专题学习网站的可行性和必要性。其次对专题学习网站的功能定位要准确。专题学习网站的功能定位主要体现在：建立一个资源库；提供协作交流讨论区；根据专题构建系统完善的内容结构；提供在线自评系统。 （2）学习者特征的分析。专题学习网站的设计覆盖大中小学各个年级阶段，学生的年龄特征不同，认知特点不同，专题学习网站所采用的设计策略也不尽相同。分析学习者的特征包括对学习者起始能力和一般特征的分析。 （3）专题和内容的选取。专题的选取必须遵循思想性、教育性、科学性的原则，可以涉及自然科学、人文科学、文物古迹等方面。内容必须立足于教学问题的解决，来源于课程标准所规定的内容，是某门课程或多门课程中具有相关知识特征的知识点的集合延伸，既包括学生必须掌握的教学内容，又包含扩展性知识。 （4）知识结构体系的设计。专题学习网站的内容则是围绕一条主线（即主题）展开，进行结构化重组，形成一个既有逻辑，又符合学习者认知结构的结构体系，在体系中重新划分和建立自己的知识。可以按照知识的相关度、整合度和扩展度三个方面来进行知识体系的建立。 （5）信息资源的选择与设计。在专题学习网站的设计中，要对信息资源的表现形式进行合理的选择，首先必须明确它们的使用目标，依据媒体选择的基本理论，按照专题的类型和学习者的特征，选择最合适的形式来表现专题内容。 （6）自主学习的设计。自主学习即让学生自我学习、自我探讨。常用的自主学习的方法有支架式教学、抛锚式教学和随机进入学习等。 （7）协作交流的设计。专题学习网站必须为学习者提供各种网络通讯工具，让学习者实现相互之间的交流，参加各种类型的协商、讨论活动，也可以实现老师与学习者之间的良好互动。 （8）学生评价系统的设计。专题学习网站是面向学习者自主学习和协作学习的网站，它必须为学习者设计出一套针对性强、含疑量适度、具有一定梯度的强化练习，以便让学生进行自我评价，达到对知识的意义建构。 （9）网站评价的设计。设计出来的专题学习网站必须对其效果进行评价。一般可以分两部分进行：一部分是从宏观着眼，从建设主体、指导思想、技术性能等方面来评价网站；另一部分则从微观入手，评价网站的专题确定、内容选取、结构组织、资源设计等方面。11.参考答案:A12.参考答案:爱弥儿13.参考答案: 指在信息领域中用以规范人们相互关系的思想观念与行为标准。14.参考答案: 微格教学主要应用于师范院校学生的教学实习和试讲，它将完整的教学过程分解成许多容易掌握的单项教学技能，采用微型课堂的形式，利用现代化的教学设备进行模拟教学训练，以提高试讲人的教学技能。 微格教学的实施通常包括学习相关知识、确定训练目标、观摩示范、分析与讨论、编写教案、角色扮演与微格实践、评价反馈、修改教案等步骤。 教学训练：导入技能、教学语言技能、提问技能、讲解技能、变化技能、强化技能、演示技能、板书技能、结束技能、课堂组织技能。15.参考答案:C16.参考答案:以人为本；自然17.参考答案: ①人的身心发展具有顺序性。②人的身心发展具有阶段性。③人的身心发展具有不均衡性。④人的身心发展还具有个别差异性。18.参考答案: 网络传播是以计算机网络为物质载体进行传递或交流信息的行为和过程，是一种新的传播方式。 特征： ①传播的数字化 ②传播的互动性 ③传播的快捷性 ④信息的大容量 ⑤检索的便利性 ⑥媒体的综合性 ⑦信息的再生性 ⑧传播的开放性 ⑨传播的选择性19.参考答案: 是指我国教育实践中客观存在的，偏离生活社会发展和学生发展的根本需要，单纯应付考试、争取高分、片面追求升学率的一种倾向。20.参考答案:现代素质21.参考答案: 是教师在从事教育教学工作中应遵循的行为规范和准则，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。22.参考答案: 要点：（1）从辩证唯物主义者的立场以及辩证法的观点看，人在生产过程中是到关重要的，因此对人的教育投入就是对将来经济增长的最好投入。（2）有人说：“教育是生产力”，这一点都过分，因为决定生产力高低的人的素质，即教育水平的高低，直接影响着生产力的高低。（3）教育投入与成效的周期是漫长的持续的。（4）随着社会的发展，我们已进入知识经济时代，教育水平的高低，即人力资源水平的高低，完全控制着经济水平的高低。23.参考答案: 要点： (1)倡导全面、和谐发展的教育；(2．5分) (2)重建新的课程结构，(2．5分) (3)体现课程内容的现代化；(2．5分) (4)倡导建构的学习；(2．5分) (5)形成正确的评价观念；(2．5分) (6)促成课程的民主化与适应性．(2．5分)24.参考答案:A25.参考答案:D卷III参考答案一.参考题库1.参考答案: 中央广播电视大学学习主张把教育贯穿于人的一生，注重教育的整体性和民主性，主张采取灵活多样的教育组织形式、教育内容和教育手段。教育，不能停止在儿童期和青年期，只要人活着，就应该是继续的。教育必须以这样的做法，来适应个人和社会的连续性要求。 认为终身教育是完全意义上的教育，包括了教育在各个发展阶段之间的所有有机联系，既包括正规教育，也包括非正规教育。终身教育的基本任务是使人们为变化做好准备，最终目标是通过不断的学习，努力去构建美好生活，即使一个人过一种更和谐、更充实和符合生命真谛的生活，这种生活是个人与现代社会的现实性所规定的生活。2.参考答案:家庭教育；终身性3.参考答案:错误4.参考答案: 是指为学生的“生涯设计”提供帮助，引导他们学会寻找自我需要与社会需要的最佳结合点。5.参考答案:19866.参考答案:B,D,E7.参考