幼儿园大班语言教案《快乐的小公主》绘本故事教学活动_第1页
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文档简介

幼儿园大班语言教案《快乐的小公主》绘本故事教学活动教学目标通过《快乐的小公主》这本绘本故事，帮助孩子们提高语言表达能力，培养他们的想象力和创造力，同时激发他们对阅读的兴趣。具体的目标如下：1.学会倾听和表达自己的想法和感受。2.提高理解力和表达能力。3.培养对故事的兴趣和欣赏能力。教学准备《快乐的小公主》绘本故事书。教学物品：黑板、彩色粉笔、贴纸等。学生准备：铅笔、纸。教学过程导入与热身教师拿着《快乐的小公主》绘本故事书，向学生展示封面，并鼓励他们谈一谈自己对于小公主的形象的想法和感受。引导学生回忆一些自己喜欢的故事，分享其标题和大概内容。故事阅读教师将绘本故事书放在黑板上，展示给学生。教师开始朗读《快乐的小公主》故事，表情丰富，语调生动。读完一段故事后，教师引导学生用自己的语言描述所看到的内容，帮助他们理解故事情节。教师继续朗读故事，逐渐加深学生对故事内容的理解。故事讨论与角色扮演教师引导学生回顾故事情节，并提出一些问题，鼓励学生互相讨论并发表自己的看法和理解。小公主是一个怎样的角色？她有什么特点？小公主在故事中遇到了什么问题？她是如何解决的？你觉得小公主的亲切和友善对周围的人有什么影响？教师组织学生分角色进行扮演，让学生们充分参与到故事中，并通过角色扮演，加深对故事的理解。创作小绘本教师向学生解释什么是小绘本，并展示一些小绘本的例子。分发纸和铅笔给学生，并要求他们根据《快乐的小公主》的故事情节来创作自己的小绘本。学生可以选择自己喜欢的场景来绘制，或者根据故事中的描述来绘制。学生完成绘本后，教师鼓励他们互相分享自己的作品，并鼓励他们用语言表达自己的创作过程和想法。故事小结教师向学生回顾故事情节，并强调故事中的主要观点和教育意义。鼓励学生用自己的语言总结故事，提问学生是否从故事中学到了什么。教师总结教学内容，表扬学生的表现，鼓励他们继续阅读和创作。教学延伸分组活动：学生分组，每组选择一个自己喜欢的绘本故事，并进行类似的教学活动。朗读比赛：学生可以选择自己喜欢的绘本故事，进行朗读比赛。绘本交流会：学生们可以组织一个绘本交流会，分享自己喜欢的绘本故事，展示自己的创作。以上是针对幼儿园大班语言教案《快乐的小公主》绘本故事教学活动的详细安排及教学过程。通过这样

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