《应急减灾培训》

教育应急减轻灾害风险教育培训2021年8月精选ppt第一章减轻灾害风险的概念与相关的国内外制度安排及政策措施第二章威胁人类生存的主要灾难风险第三章减轻灾害风险的学校管理和课程管理第四章减轻灾害风险的实用技能第五章灾害应对与师生身心健康

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第一章减轻灾害风险的概念与

相关的国内外制度安排及政策措施

第一节“减轻风险灾害〞的概念一、什么是灾害：一个社区或社会功能被严重打乱，涉及广泛的人员、物资、经济或环境的损失和影响，且超出受到影响的社区或社会能够动用自身资源去应对。精选ppt“灾害〞定义中的共有要素：对人们造成影响通常由一种致灾因子引起与脆弱性直接有关超出家庭、社区或群体的应对能力社会进程发挥着重要作用更多是与社会，而非自然现象有关精选ppt1、致灾因子：“致灾因子〞是指一次事件或现象，可能会对人类生命、财产和活动造成负面影响，以至于引发一场灾害。它可以主要是自然或人为招致的。可能造成实体破坏、经济损失，以直接或间接方式威胁人类的生命健康。精选ppt“人为致灾因子〞是指一些由技术进程、人与环境互动，或者社区内部和社区之间关系引发的状况。“自然致灾因子〞是指那些主要由生物、地质、地震、水文或气象条件或开展引发的状况。精选ppt2、人类脆弱性人类脆弱性是指某个人、社区、子群、结构、效劳或地理区域容易因某个特定致灾因子的影响而遭受破坏或干扰的程度。决定脆弱性的因素有很多，包括：自然的、经济的、社会的、政治的、技术的观念的、文化的、生态的、体制的、组织的精选ppt3、风险“风险〞〔Risk〕是因自然或人为的危害和脆弱条件之间相互作用而引起的有害作用或与预期损失〔死亡、损伤、生计和财产损失、经济活动的中断或环境的破坏〕的可能性。可接受风险是指一个社会或一个社区在现有社会、经济、政治和环境条件下认为可以接受的潜在损失。精选ppt4、灾害是怎么造成的？灾害是由多种因素综合导致的：脆弱性、能力、致灾因子、风险。大局部得到普遍认可的灾害定义至少包括以下因素中的一个：应对灾情的能力脆弱性精选ppt5、什么是灾害风险？

“灾害风险〞是指潜在的生命、健康状况、生计、资产和效劳系统的灾害损失，它们可能会在未来某个时间段里、在某个特定的社区或社会发生。

精选ppt二、减轻灾害风险〔DisasterRiskReduction〕的定义

依照联合国“国际减灾战略〞，“减轻灾害风险〞简称为“DRR〞，涉及以防止〔预防〕或限制〔减轻和防范〕自然灾害以及与相关的环境和技术灾害的负面影响为目的的诸多措施。精选ppt“减轻灾害风险〞是指通过系统的努力来分析和控制与灾害有关的不确定因素，从而加强减轻灾害风险的理念和实践，包括降低暴露于致灾因子的程度，减轻人员和财产的脆弱性，明智地管理土地和环境，以及改进应对不利事件的备灾工作。精选ppt?兵库行动框架?确定了五项具体的优先行动：1．将降低灾害风险作为一件大事来抓。2．改进风险信息与预警机制。3．打造重视平安和御灾力提升的文化。4．降低关键部门的风险。5．强化应急准备。

精选ppt减灾、备灾、防灾“减灾〞是指减轻或限制致灾因子和相关灾害的不利影响。“备灾〞是指由政府、专业灾害响应和恢复机构、社区和个人建立的知识和能力，对可能发生的、即将发生的、或已经发生的危险事件或条件以及它们的影响进行有效得的预见、应对和回复。精选ppt“防灾〞是指全面防止致灾因子和相关灾害的不利影响。消除洪水风险的水坝和堤岸土地使用中规定不许在高风险地带建立定居点在任何可能发生地震的时候确保重要建筑不毁和功能不失的防震工程设计精选ppt第2节国外在减轻灾害风险领域的制度安排与政策措施

一、联合国减轻灾害风险相关机构设置及其实践探索联合国开发方案署〔UnitedNationsDevelopmentProgramme，UNDP〕的减轻灾害风险实践探索精选ppt国际减灾战略〔UnitedNationsInternationalStrategyforDisasterReduction，ISDR〕国际减灾战略〔ISDR〕的主要目的是：〔1〕能使社区从自然灾害、技术灾害和环境灾害的影响中得到恢复、减轻当代社会中社会和经济易损性的复合性危险：〔2〕通过防御灾害战略与可持续开展活动的结合，进而到达从抵御灾害到风险管理的目的。精选ppt联合国教科文组织〔UnitedNationsEducational，ScientificandCulturalOrganization，UNESCO〕减轻灾害风险实践探索联合国减灾十年行动每年10月的第二个星期三为“国际减灾日〞，每年以适合十年的目标和目的的方式纪念“国际减灾日〞。精选ppt二、国际社会对紧急情况期间和之后教育的支持?世界人权宣言??关于难民地位的公约?及其?1967年议定书??经济、社会及文化权利公约??儿童权利公约??日内瓦公约?精选ppt区域性协定?非洲儿童权利与福利宪章?第11条，?美洲关于人的权利与义务宣言?第12条，以及1952年?欧洲保护人权与根本自由公约协定书?第2条也提到了教育权。

其他重要承诺与框架

精选ppt全民教育千年开展目标2、跨机构危境教育网络〔INEE〕与?最低标准?跨机构危境教育网络〔IN氏〕是由实践者和决策者合作建立的一个开放性全球网络，致力于确保所有人都能在紧急情况下和危机后重建期间享有高质量教育和平安学习环境的权利。

精选ppt跨机构危境教育网络?最低标准??紧急情况、持续性危机和早期重建期间的最低教育标准?，它既是一本手册，也是一项明确承诺，可以使所有人——儿童、青少年和成年人——都能在紧急情况下享有受教育的权利。它可以作为一种培训和能力建设工具，供人道主义机构、各国政府和当地居民用于提高教育援助的有效性和质量，从而明显改善受灾人群的生活。精选ppt这套最低标准分为如下五类：

通用的最低标准：这一节强调在使用本手册各项标准时，要确保社区相关群体的参与和对本地资源的利用，并根据初步评估结果，做出教育应急反响，并开展适当的后续活动和持续的监测与评价。

精选ppt受教育时机和学习环境重点是与有关各方合作，扩大教育普及范围，加强与医疗保健、饮水生、食品援助／营养以及临时住所等方面的跨领域联系，并提高对受教育人群的平安保护及其生理认知和心理健康水平。

精选ppt教与学

重点关注一些有助于提高教学效率的关键因素：(a〕课程；(b〕培训；(c〕授课；〔d)评估。教师和其他教育工作者重点关注教育领域的人力资源管理，包括人员招聘、筛选、效劳条件、监督与支持等。

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教育政策与协调

重点关注教育政策的形成和制定，规划、实施及协调。

精选ppt三、兴旺国家减轻灾害风险的实

践探索1、日本减轻灾害风险机构设置及实践探索关于“减轻自然灾害风险〞，日本有四大高招〔1〕推进防灾技术研究〔2〕推行以防为主的方针在灾害对策的推进方面主要抓了以下几项活动：精选ppt提高人们的防灾意识防灾训练，提高技能〔3〕大力开发防灾用品产业，注重防灾设施的维护〔4〕制定应急预案，防患于未然2、美国减轻灾害风险机构设置及实践探索精选ppt美国的灾害应对美国防灾减灾相关法律第3节国内的减轻灾害风险制度安排与政策措施一、我国政府减轻灾害风险的制度安排与减灾政策精选ppt我国的防灾减灾管理体系建设一般包括“一案三制〞。“一案〞是指预案，“三制〞为法制、管理机制和运行体制。1、预案预案可以分为三类：总体预案、专项预案、部门预案。2、法制?水土保持法?、?防震减灾法?、?防洪法?、?消防法?、?气象法?、?防沙治沙法?、?水污染防治法?。精选ppt2007年11月1日起实施的?国家突发事件应对法?是我国处理突发事件领域的一般性法律，调整范围涉及自然灾害、事故灾难、突发公共卫生事件及社会平安事件。2021年6月8日公布的?汶川地震灾后恢复重建条例?是在汶川地震后制定并实施的，对灾后重建做了详细规定的标准性文件。3、体制和机制精选ppt二、中国非政府组织中国减灾领域非政府组织的主要工作和活动表达在以下几个方面：组织科研攻关开展学术交流与国际交流宣传教育5·12中国第一个“防灾减灾日〞精选ppt第二章威胁人类生存的主要灾难风险

第1节自然灾害的频发性一、自然灾害发生的频率〔以强烈地震为例〕二、中国灾害的特点灾害种类多分布地域广发生频率高造成损失重精选ppt中国自然灾害数量2001-2021

洪灾其他滑坡/雪崩干旱极端气温地震风暴精选ppt2001-2021中国各类灾害死亡人数

地震风暴洪水其他精选ppt2001-2021中国各类灾害受灾人数

极端气温其他干旱地震风暴洪水精选ppt2001-2021中国各类灾害造成的经济损失〔10亿美元〕地震风暴洪水极端气温其他精选ppt小组练习按各组分配的致灾因子，在挂图上列出它可能对我国的教育系统产生哪些影响。分配给你的致灾因子〔〕对教育系统的潜在影响与以下对象相关：人〔儿童、教师、管理人员、家长，等〕根底设施和设备受教育时机和教育质量〔要具体，共有20分钟〕精选ppt第2节

主要灾害简介及应急措施〔见阅读资料〕第三章减轻灾害风险的学校管理和课程管理第1节学校管理活动1：应急卡片目的：通过建立学生自身携带的平安证学习件，掌握在紧急遇险时的逃生技巧和逃生路线。精选ppt材料：长6～8厘米，宽5厘米的硬纸片、寸照、黑色签字笔、硬套、挂绳。应急卡片要包括学生姓名、性别、血型、第一责任人、学校平安中心、急救、平安撤离路线等。精选ppt

如何在学校建立一个完善的防灾减灾体系

1、探讨学校集体容易出现哪些平安问题。2、针对学校的根底设施，卫生情况，学生健康状况等问题，寻找平安隐患。然后讨论这些问题的解决方法。3、探讨如何在学校宣传减轻灾害风险

精选ppt减轻灾害风险学校管理本卷须知

一、加强领导，明确职责二、健全制度，标准管理三、检查改造，排除隐患四、加强教育，强化防范意识“讲〞“看〞“演〞并举，从思想上根植平安意识。1、“讲〞2、“看〞。3、“演〞。五、争取平安管理“多元〞化主体精选ppt第2节课程管理活动1：减轻灾害风险教育的课程类型有哪些？活动目标：了解常见的减轻灾害风险教育课程类型种类。活动过程：1、你所在的学校如何开展减轻灾害风险教育的？2、辩论：减轻灾害风险教育是开设专门的课程，还是作为隐性课程在其他课程的教学过程中渗透？精选ppt第四章减轻灾害风险的实用技能第1节呼救急救活动1：模拟呼救活动目标：学会在紧急情况下如何呼救，以赢得最正确救援时间。时间：15分钟材料：常用报警精选ppt几种主要呼救的应急要点

110报警效劳报警时请讲清案发的时间、方位，您的姓名及联系方式等。如对案发地不熟悉，可提供现场附近具有明显标志的建筑物、大型场所、公交车站、单位名称等。报警后，要保护现场，以便民警到场后提取物证、痕迹。未成年人遇到刑事案件时，应首先保护好自身平安。精选ppt119火灾报警拨打119时，必须准确报出失火方位。如果不知道失火地点名称，也应尽可能说清楚周围明显的标志，如建筑物等。尽量讲清楚起火部位、着火物资、火势大小、是否有人被困等情况。未成年人不要主动参加扑火活动。精选ppt120医疗急救求助拨通之后，应说清病人的所在方位、年龄、性别和病情。如果不知道确切的地址，应说明大致的方位，比方在哪条大街、哪个方向、哪幢建筑物附近等。尽可能说明病人典型的发病表现尽可能说明病人患病或受伤的时间。如果是意外伤害，要说明伤害的性质，如触电、爆炸、塌方、溺水、火灾、中毒、交通事故等，并报告受害人受伤的身体部位和情况。尽可能说明您的特殊需要，并了解清楚救护车到达的大致时间，准备接车。精选ppt活动2：制作简易家庭急救包家庭急救包小常识家庭应急包里应放有身份证件、逃生绳、常用药品、食物、换洗衣物、锤子、电池、手电筒、针线、纸笔、地图、多用刀、纸巾、毛巾、指南针等物品。

家庭应急箱

精选ppt第二节自然灾害逃生演练

活动1：地震逃生演练活动2：恶劣天气逃生技巧学习及模拟演练活动3：洪水、海啸逃生技巧学习及模拟演练活动4：泥石流、塌方逃生技巧学习及模拟演练精选ppt地震时紧急逃生要点

警铃响起时不要慌张逃窜，应听