2023年高考新课标Ⅱ卷作文“安静一年级下册不被打扰”写作集萃

2023年高考新课标n卷作文“安静一下不被打扰”写作集萃

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷语言文字运用n提到的"安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜

见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。

请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露

个人信息；不少于800字。

佳作荟萃

动心忍性自成芳华

蔷薇在枝头盛放，给夏天装饰了一个彩虹似的梦。青年于时代浪涌中动心忍性，方可

让青春吐芳华，织锦五彩盛世。

"想安静一下不被打扰"。当代青年的诉求在宣告世人，他们渴望能够在遍地孔乙己

的时代找寻一方滋养心灵世界的净土：于己放松，于心沉淀，于身成长。但青年并未因"放

松"而"躺平"，也未因"沉淀"而"内卷"，他们只是企盼能够通过放松沉淀，而动心

忍性，故以不断出发的姿态，找寻个人与时代的芳华之路。

去留肝胆两昆仑，动心忍性，不辍弦歌奏芳华。

"千秋耻，终当雪；中兴业，需人杰。多难殷忧兴国运，动心忍性希前哲。"蓦然回

首，西南联大余晖洒照后世百年，令我自觉生生不息，慷慨有力。不禁感慨，百年前中国

是怎样一个壮怀激烈？"有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉谭嗣同动心忍性，

将血泪寄山河，只求变法成功；林觉民动心忍性，《与妻书》字字血泪，字字情切，甘愿

赴国忧，为天下谋永福；鲁迅动心忍性，在那样一个迫待觉醒的年代，"横眉冷对千夫指，

俯首甘为孺子牛。"声嘶力竭的喊声，宛如划破暗夜长空的强光，照亮漫漫长夜。T弋人

有一代人的长征，有T弋人的使命，唯有动心忍性，方可走好长征路,肩负新使命。

中流击水遏飞舟，动心忍性，时代洪流书芳华。

孟子曰："天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，

行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”正是动心忍性，敦煌女儿樊锦诗，北大

毕业后却奔赴西北的黄沙大漠，将自己的青春融入了莫高窟；人民的“好儿女"黄文秀毕

业后回到扶贫一线，把足迹和背影刻印在贵州大地；从云南保山走出的桂海潮，诠释了"小

镇做题家”的逆袭之路，从西南到北航，再到太空，他将自己的热爱浇筑于时代。每个人

都是时代的赋能者。青年应动心忍性，方可胸有大成，不负时代芳华，做好答卷人。

动心忍性，青年当有凌云志；曾益所能，不负盛世芳华。

米兰•昆德拉曾说："人类扛起命运，就像巨神阿特斯拉扛起天空。"于历史中漫溯,

前人无不动心忍性：楚大夫沉吟江边，九死不悔，范仲淹登岳阳楼而振臂高呼,先天下之

忧而忧……当今世界正处于百年未有之大变局青年当摒弃浮躁脱离低级趣味动心忍心，

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

动心忍性，纵使身为"尘雾之微"，也要补益山海；自成芳华，虽为"萤烛末光"，

亦要增辉日月。

心守"静”土，宁静致远

这是一个最好的时代，我们站在潮头，见世间变化日新月异，每个人都精神抖擞，奔

向眼见的日月星辰；这是一个最坏的时代，我们挤在人海，见世界如赛道，比赛从未停歇，

每个人都精疲力尽，却难寻一寸心安之地。在这无尽的喧嚣之中，我仿佛听见一个未脱稚

气却青春满溢的声音在呐喊：愿在这时代得一方情争"±,玉汝于成，宁静致远。

心守静土，于繁盛之中得沉静。少年之心，总是沸腾，站在那繁花似锦处，看一切总

如烈火烹油般热烈不已，我们或许曾为了那考试的名次而急功近利，也曾为了那顶峰的辉

煌而骄躁不安。

回观古人，庄子得楚王重金聘邀为官，得知楚王臣子的来意后，庄子却不为所动，面

对名利，他只坚守内心，愿做烂泥之中的自由之龟，也丝毫不愿为名利所驱，这是繁盛中

难得的沉静心，也是我们少年需磨砺的一颗沉静之心，守得这份"静"，方可"不畏浮云

遮望眼"。站在繁盛处，我们更需静土的滋养，才能得^之沉静。

心守静土，于浮沉之中得安稳。人生在世，多有不称意，若身在浮沉中，心亦大起大

落，人生也难得安稳之所。

若说浮沉，心中一下子浮现的是那个宦海之中几经起落的东坡先生。然而想到的，却

不是他的落魄之态，纵然他的脸上写尽了人生的周折和岁月的沧桑，他仍淡然。这一次不

是他问别人，而是别人问他："试问岭南应不好？"他坦然答到："此心安处是吾乡。"

浮沉是人生常事，难得的，是我们要在这浮沉中站稳。心稳，身才会稳。守得心中静土，

到何处都是心可居处。

心守静土，于磨难之中得自在。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿

其体肤，这话仿佛怎么读都读不出自在，少年之困厄，轻易便如大山压顶，让人喘不过气，

更谈何自在？然而我们的至圣先师孔子却做到了。

君子无罪，怀璧其罪，只因担心周游列国的孔子为别国所重用，陈、蔡两国派兵将孔

子及其弟子围困于两国之间，面对身处的困境，弟子的抱怨，绝粮数日孔子却弦歌不辍，

只因心守道义，他能于磨难之中得自在。圣人处无为之事，行不言之教，少年当领会夫子

"弦歌不辍"之精神，静于己心，方得自在。

古语有云："君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。"

君子不求名利，静心养德，能于宽闲之野，寂寞之滨，得心中一方自在天地，方能于静中

求"进”，宁静致远，享天地之宽阔，看日月之浮沉。吾辈少年立于这熙攘世界，看天下

之人为名利来来往往，更需在喧嚣中守一方静土，得其滋养，方能宁静致远。

空间促成长

安静觅繁华

喧嚣恍如隔世，暮霭沉沉，无论朝阳万丈或是夜色沉明，一切都归于宁静。而我就喜

欢这种宁静致远。在安静中，我静静体味世界的美好，在别人给予的安静空间中慢慢成长，

享受着世间繁华。

《大学》有云"知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”

大爱之美在于守望岁月，静待花开。

放手给青少年成长的空间，用向往的生活照亮现在，让完整的教育成全未来。感恩父

母和老师，及生命中遇到的每一个人，给自己自由成长的空间。少了以爱之名的溺爱和掌

控，多了边界感与佛系、懂得与尊重。你我皆过客,烟雨任平生。成长，就是先学会和自己

相处的能力。独处、独立，是青少年成长的必经之路。日子清静，触目皆温柔，有了空间，

学会独处，就会有充分的时间思考、完善、精细自己的一切，规划生活的快慢、踏实地面

对生活学习，成长也就不期而遇。

歌德说"才能是在寂静中造就，而品格则是在世间汹涌波涛中形成。"现在，让经历

启蒙他的人生，未来，他才有能力选择想要的生活。

放手给青少年成长的空间，让他们在安静的时候积蓄能量，才能在崛起时爆发和绽放。

当和煦的春风将寒山瘦水吹得日渐丰盈，当绵绵的细雨打湿了心底蛰伏已久的梦想，灵魂

在喜忧参半的思绪中渐渐地觉醒，一时太需要空间和安静。红尘路上，一半是自己需要点

燃和高举的、喧嚣热闹的人间烟火；一半是需要自我寻求和搭建的、能够安放灵魂的精神

家园。不因挫折心生懊恼，不因坎坷望而却步，风雨中前行，阳光下灿烂。在挫折与失败

中同灵魂对话，安静地反思认识自己、释放治愈自己、温润滋养自己、改变发展自己。去

体验，去探索，去思考、发现和解决问题；去调整情绪、放松沉淀，从容应对生活中的各

种挑战，构建高尚品格的灵魂精神高地。

周国平说"人生最好的境界是丰富的安静"。真正的安静和空间,不是避开车马喧嚣，

而是在心中修篱种菊，觅一世繁华。

放手给青少年成长的空间，安静岁月也会是梅香一朵，也会因别人给予的空间，而芬

芳丰盈。安静是一道美丽的风景，是生命中最真的底色，是岁月中最美的留白，是一个人

最美的清欢。纵然尘世已经多彩到可以随时随地欢歌起舞，但我们依然钟情和坚守来自内

心的那份安静。人的一生，不是在争取自己的空间，就是在适应别人的空间。真正的安静，

不是在别人给的成长空间中无所事事、百无聊赖，而是在内心植入四季景色，在内心存下

雨露阳光，在内心修筑山水风光，在内心流入江河大海，在内心种入兰花野菊，让自己活

成一道光，照亮前行路。

世事纷扰，时光无言，人生不只有梦想，更重要的是实现梦想。砥砺深耕笃行致远，

携一缕静香，染一程芳华，在别人给予和自己创造的空间中，用宁静的心，慢慢成长，感

知岁月美好，让此生无悔。安静在自己内心的半亩方塘，时时用一颗蓬勃而丰富的心，享

受生命的跌宕温婉，静心如莲花,走出芬芳路。

守一隅之静谧，

享生命之威蕤

人生天地间，来如风雨，去似微尘。短短数十载，我们被万物裹挟，奔涌向前，其间

苦辛，不言自明。青少年的肩上，更是担着自己的未来，国家的期望，属于我们自己的空

间被一再压缩。作家马德说"一个人的灵魂，只有在独处中，才能洞见自身的澄澈与明亮，

才能盛享生命的威蕤和蓬勃。"而我们也需要守一隅之静谧，才能安享生命之藏蕤。

守一隅之静谧，不是自我封闭、遗世独立，而是放慢步伐、静听己声。

草木勃发，生命拔节而生。在时代的洪流中，青少年的我们胸中有丘壑，手中持未来，

肩上挑责任。我们一路披荆斩棘，一径纵马山河，我们在蒸腾的梦想与热切的期盼间日曝

十寒。但有多久，我们没有凝神静思了？那么趁现在，给自己一隅自我的空间，无关梦想，

无关责任，我们只需静守这一方天地，放慢奔跑的速度，静听花开的声音，细观风过的痕

迹，放松疲惫的身心，拥抱热气腾腾的生活。

守一隅之静谧，不是放飞自我、躺平摆烂，而是沉淀自我，升华自己。

河沙裹流，非沉淀不能清澈，人生如斯，唯有沉淀才可摒除不足，发挥优势。守一隅

之宁静，应该如江左第一风流宰相谢安一样：同辈与子侄俱成名时，可以几次拒官，依然

从容地徜徉于山水之间，克己自律，不断沉淀自己的思想、增长自身的见闻，直至时机成

熟，在;肥水之战中运筹帷幄，成就佳话。

《菜根谭》中说："伏久者，飞必高；先开者，谢独早。"沉淀得越久，爆发力越强；

过早呈现，往往会很快结束。

守一隅之静谧，不是抛弃责任，放飞自我，而是不声不响，悄悄成长。

张爱玲说"出名要趁早"，可是少年方仲永的悲剧在时刻警醒着我们：虚名浮利的追

逐、乱哄哄的热闹于成长无益。而桂海潮从一个"小镇做题家”成长为神十六的航天员，

他告诉了我们，专注持守，不声不响地成长有多么重要！大抵上，平庸的人会用热闹去填

补空虚，而优秀的人却用独处来成就自己。守一隅之静谧，就是让我们向内不断探索自我，

向外热情拥抱世界，心无旁鳌，悄悄成长。

"流水下滩非有意，白云出岫本无心"。纷纷扰扰俗世间，那一隅静谧需我们有心营

建，而非物自天成。那一隅静谧可以是我们的精神领地，我们可在其间修篱种菊，安之若

素，独享浮世清欢；那一隅静谧可以是让我们偶尔躲进去，管他冬夏与春秋的去处;那一隅

静谧也可以是一本上锁的日记本，在方格之间，记录只属于真实的我们自己；亦可以是一

项运动，我们挥汗如雨，我们释放自我；那一隅静谧还可以是……

守一隅之静谧，获得内心真正的丰盈，惟有如此，我们才可活成一个真正的人，一个

纯粹的人，而只有这样的人，才能盛享生命的藏蕤与蓬勃，才能在时代的洪流中激流勇进，

完成自己的使命担当！

安静的跑道

"随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量……"一次，我一边听着羽泉唱的《奔

跑》，一边跟着音乐左右摇摆，双腿也跃跃欲试，放松之下，大有乘奔御风的感觉。

高中三年，忘不了体育大课间的跑步活动，因为有你——安静的跑道。

“跑！"体育老师一声令下，我们跑起来，握着拳头，摆起双臂，左腿弯曲，迅速迈

出步子，接着右脚微抬,脚尖蹬地,弯身，如摇头摆尾鱼儿，顿时，池塘里翻江倒海起来。

听，"啪啪"，脚步声凌乱，听，"膨膨膨膨"，脚步声又整齐了，如同白居易《琵琶行》

中击弦的声音。每一个跑姿都呼呼作响，春风梳理着头发，阳光照红了脸，樱花怒放着色

彩，每一个身影在移动，在变幻。两圈跑下来，我们"呼哧呼哧”喘着气，张大嘴巴，伸

长脖颈，贪婪地吸着空气，身上的汗水喷涌泉出，火燃烧着身体，逼着你脱去外衣，让春

风进驻毛孔。

我们喧闹着，跑道安静着，通向秋天的时光。

回忆深秋季节，我们跑起来。道旁的垂柳饱经风霜，叶子泛黄，已是"无边落木萧萧

下”的景致，高二、高三的同学挤在一起汹涌而来，如同"不尽长江滚滚来”的势头，同

学们依旧出着汗水，汗水汇成小溪，溪流汇成海，加上口号声，"一二三四"，跑道上已

是海涛阵阵，人涛滚滚了。柳叶随风飘落下来，深绿色的，淡青色的，黄褐色的，在女生

的头发上纷纷扬扬，给她们配上了流动的发卡。柳条垂下来，像极了垂钓的鱼线，有些男

生伸出右手，跳起来，把手指伸开，手掌呈嘴巴状，勇敢地咬着鱼钩。跑，我们找到了童

年。

挥别秋天，我们依然跑着，摔去教室里枯燥的生活。

关在教室里，夹在桌凳间，读