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文档简介
幼儿园小班语言教案《小老鼠摘果子》一、教学目标培养幼儿的语言表达能力和观察能力，提升幼儿的听说能力；通过故事情节让幼儿在情境中学习词汇，提高幼儿的词汇量；培养幼儿的合作意识和团队合作能力；引导幼儿学会观察、分析和解决问题的能力。二、教学内容本节课将通过故事《小老鼠摘果子》来进行语言教学，旨在开发幼儿的观察力和语言表达能力。三、教学准备教具准备：幼儿绘本《小老鼠摘果子》、果实模型；教学环境准备：幼儿园教室，教学黑板。四、教学步骤步骤一：导入环节（10分钟）老师告诉幼儿们今天要给大家讲一个有关小老鼠的故事，让他们先想一下小老鼠可能会做什么事情；随后，老师可以提问一些相关问题，如：“小老鼠最喜欢吃什么食物？小老鼠是在什么季节收集食物呢？”等，引导幼儿进入故事的主题。步骤二：故事讲解（20分钟）老师向幼儿们讲解故事《小老鼠摘果子》，讲解过程中应重点强调故事中的关键词汇和情节，帮助幼儿理解故事内容；教师可以使用故事绘本，适当指引幼儿们观察图片，了解故事情节，培养幼儿们的观察力；讲解完整个故事后，可以与幼儿们进行简单的互动，例如询问他们对故事的理解和感受。步骤三：语言拓展活动（30分钟）老师以课堂为基础，准备果实模型，以实物展示的方式帮助幼儿们认识和学习与故事相关的食物名称；老师可以依次举起不同的果实模型，提问幼儿“这是什么？”，引导幼儿回答并说出相关的食物名称；在幼儿回答的过程中，教师可以适时给予鼓励和肯定，提升幼儿的自信心；幼儿们也可以互相分享自己的认识和经验，增加互动和合作氛围。步骤四：小组合作游戏（30分钟）将幼儿分成小组，每个小组选取一位代表作为“小老鼠”，其他队员担任“果实”，并安排队伍；老师放置在教室的不同位置上，并告诉幼儿们，他们需要模仿小老鼠在故事中摘取果实的动作；老师可以播放音乐，让小老鼠们在音乐的伴奏下慢慢找到队伍中的“果实”，并模仿故事中小老鼠摘取果实的动作；游戏结束后，教师和幼儿们可以一起回顾游戏过程中的经验和感受。五、教学反思通过本节课的教学，幼儿们在故事情境中学习了一些新的食物名称，提高了他们的词汇量和语言表达能力。同时，通过团队合作的游戏环节，培养了幼儿们的合作能力和团队意识。教学反思后，老师发现幼儿的参与热情较高，教学目标也达到了预期效果。六、课后延伸老师可以鼓励幼儿们回家后与家长分享今天的学习情况，并向他们展示所学的果实名称；家长可以与幼儿一起观察实际生活中的水果，并通过问答、游戏等形
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