人教版九年级化学第五单元课题 3根据化学方程式的计算(教案)_第1页
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人教版九年级化学第五单元课题 3根据化学方程式的计算(教案)_第3页
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文档简介

人教版九年级化学第五单元课题3.根据化学方程式的计算(教案)一、教学目标理解化学方程式中的化学计算问题；掌握化学方程式中物质的量之间的关系；能根据已知条件计算其他物质的质量或物质的量。二、教学重点理解化学方程式中的质量和物质的量的关系；掌握根据已知条件计算其他物质的质量或物质的量。三、教学内容化学方程式中的质量和物质的量根据化学方程式计算质量和物质的量四、教学过程1.导入新课教师可以通过提问或示意图等方式，复习学生已经学过的化学方程式的基本知识，引导学生进入新课的学习状态。2.学习化学方程式中的质量和物质的量的关系a.讲解质量和物质的量的概念质量：物体所具有的物质量的大小，单位为克。物质的量：物质中含有的基本粒子（分子、离子或原子）的数量，单位为摩尔。b.化学方程式中的质量关系化学方程式中的质量关系是通过物质的量之间的比例关系得出的。例如，对于Na+Cl2->2NaCl这个方程式，我们可以知道：1摩尔的钠（Na）与氯气（Cl2）反应会生成2摩尔的氯化钠（NaCl）。3.根据化学方程式计算质量和物质的量a.讲解计算质量的方法已知某一物质的物质的量，可以通过其摩尔质量计算出质量。摩尔质量是指单位物质的质量，通常以g/mol为单位。b.讲解计算物质的量的方法已知某一物质的质量，可以通过其摩尔质量计算出物质的量。c.解决实际问题通过实际问题的练习，培养学生根据已知条件计算其他物质的质量或物质的量的能力。五、教学拓展引导学生思考化学方程式中质量和物质的量之间的关系；鼓励学生自主探索利用化学方程式计算质量和物质的量的方法。六、课堂练习以下化学方程式中，质量关系是怎样的？2H2+O2->2H2O已知氯化钠（NaCl）的质量为58.5g，求其摩尔数。七、作业推荐完成课堂练习的第2题；进一步思考化学方程式中质量和物质的量的关系，列举更多例子。八、板书设计化学方程式中的质量和物质的量

-质量：物质的质量大小，单位是克。

-物质的量：物质中的基本粒子数量，单位是摩尔。

化学方程式的质量关系

-通过物质的量之间的比例关系得出。

计算质量的方法

-已知物质的物质的量，可以通过摩尔质量计算质量。

计算物质的量的方法

-已知质量，可以通过摩尔质量计算物质的量。九、教学反思本节课主要讲解了化学方程式中的质量和物质的量的关系，并通过一些实际问题的练习让学生掌握了根据已知条件计算其他物质的质量或物质的量的方法。在教学过

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