2022届新高考语文一轮总复习一　现代汉语常用字音和字形 学案

------------------------7∖Γ,

语言文字应用

DlYlBUFEN

专题一现代汉语常用字音和字形

——文化交流需“知音”，终身学问识字始

：…｛专题突破设想I

字音字形题一直是浙江高考的必考题，是备考复习的重点。本专题从近几年高考真题入

手分析考情，再对字音、字形分别进行针对性突破，有讲有练，以练促学。

高考真题呈现，熟悉考情

体验---明确高考怎么考

1.(2020・浙江卷)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()(3分)

A.浙江诗路文化带以诗词文化为主线，结合水系、古道，将各地顿(yi)旎风光串联成富

有诗情画意的山水旅游线路，让游客演3ng)徉在江南美景中。

B.历经千年沧桑，解(g6ng)筹交错的场面早已湮(yWn)没于历史深处，但留存至今的一件

件青铜器足以让人们浮想联篇，去回味那个钟鸣鼎食的时代。

C.生态文学应更多创作体现绿色发展理念、里(OU)歌美好生活的作品，致力于鞭愁(西)

滥杀野生动物、肆意破坏环境的恶劣行为，提高全社会的生态文明素养。

D.北方的季节律(jing)渭分明，春季的风一寸寸吹向大地，为山川褪去寒衣，一点点着

(ZhU6)上春色，东风过处，整个原野为之一振，草木蕨蕤，生机勃勃。

解析：选D。A项，徜(ChAng)徉。B项，浮想联篇一浮想联翩。C项，鞭挞(匕)。

2.(2019•浙江卷)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()(3分)

A.不甘庸碌，不墨守成规，不畏畔⅛(cu6)折，以全部精力和才情奔向既定目标，赴汤蹈

火，不达目的决不罢休，这与激荡在他内心的绢OUAn)介不羁之气是多么一致。

B.“雪地里踏着碎琼乱玉，迤遮背着北风而行”“彤(d5n)云密布，朗(ShUd)风渐起，却

早纷纷扬扬卷下一天大雪来”……也许，《水浒传》中最美丽传情的文字就是雪了。

C.“历史”并非曝(xu6)头，而是“历史文化名城”的依托，一旦历史印记被急功近利

的行为粗暴环(mb)去，“文化”气息将荡然无存，“名城”必然岌岌可危。

D.如果一个人能够用爱心拥抱世界，那么整个世界的灿烂和簟(ChCng)净都会永驻心中，

即便身形侬(招i)弱，也会因内心的丰盈而精神焕发、神采熠熠。

解析：选Co本题考查识记现代汉语普通话常用字字音和现代汉语常用规范汉字字形的

能力，考查语言建构与运用的学科素养。A项，挫(CUð)折；B项，彤(t6ng)云：D项，神采熠

熠一神采奕奕。

3.(2018.浙江卷)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()(3分)

A.从修(m6ng)懂的幼儿到朝气蓬勃的少年，从踌躇满志的青年到成熟的中年，最后步入

两鬓(blng)斑白的老年：有序变化是生命亘古不变的主题。

B.虽然语言系统有自我净化能力，随着时间的推移，会分层过滤，淘尽渣浮(zl),浮(CUi)

炼真金，但是当下网络语言带来的一些负面影响仍不容小觑。

C.江上一个个漩涡，似乎在仰首倾听清晨雁鸣；那些雉堞(di。、战车，均已废驰；鸟鸣

声穿过山风烟霭，落满了山峦；遍野麦浪，渐成镇(IiAO)原之势。

D.对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台，有关部门必须给予相应的磐(Cheng)

罚，否则难以制止种种娜(h5o)顾客羊毛的恶劣行为。

解析：选B。A项，两鬓(blng)—两鬓(bin);C项，废驰一废弛；D项，惩(Cheng)罚一惩

(Cheng)罚o

4.(2017•浙江卷)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()(3分)

A.风摩(mi)各大城市的共享单车给大众出行带来了便利，但乱停乱放，妨碍交通，成为

城市“烂瘩(ChUWng)疤”，则与共享的初衷背道而驰。

B.某某快递公司陷入“自摩(Shi)”的困境，背后是快速扩张带来的后遗症；加盟模式曾

是其业绩突飞猛进的密诀，但也是动摇其大厦基石的蚁K(XU6)。

C.近日，《我是范雨素》一文在网上刷屏，开篇一句“我的生命是一本不忍空(Zii)读的

书，命运把我装钉得极为拙劣”，便让很多人不攀(jin)潸然泪下。

D.作为一部主旋律片，《湄公河行动》真实再现了那场发生在金三角的缉5)毒战役，片

中抓捕过程之惊险，战斗场面之惨烈，令人昨(z6)舌。

解析：选D。A.风靡(mO—风靡(mi);B.密诀一秘诀；C.装钉一装订，不禁Oin)-不禁(jin)。

I考情分析I

从历年高考试题来看，浙江省从未间断对字音、字形的考查。

1.2017年之前字音、字形一直是分开命题，自2017年开始将字音、字形合并命题，试

题由两道变为一道，体现了高考注重综合运用能力的考查趋势。

2.试题材料由过去的给定四组词语或熟语的形式变为给定四个句子，在句子里考查某个

字的字音、字形，强调了实用性。但这只是命题形式的变化，其考查的要点没有本质的变化。

02/21

3.题型仍为四选一的选择题。题干中要求选择的目标指向明确，即“没有错别字且加点

字的注音全都正确的一项

掌握技巧，研习考点

——教你备考如何学

考点一字音的识记

一、五大技法解答字音题

辨识多音字最好的办法是从音、义对应关系入手，根据词义定音。多音多义字的多种读

音，分别代表着不同的意义，在具体的语境中只有一种意义。如果弄清楚了什么读音与什么

意义对应的规律，知道了某个字的具体意义，就不难确定与之对应的读音了。

例如：“禅”有两种读音，它在与帝王有关的词语中读“shM”，而在与佛教有关的词

语中读uchan"O根据这种音义关系，我们就不会读错“禅(sh&n)让”“禅(ChGn)师”“禅

(ChAn)宗”等词语。

［即时小练］

1.下列各项中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()(3分)

A.民间拳界乱相丛生，在宣传上把太极拳无限神化，称其不仅可“隔山打牛”“凌空

发力”，而且“包治百病”。结果，太极拳被搞得乌烟厚(ZhAng)气，各种各样的“嘴把式”

出乖露(Itl)丑。

B.河流汇成大海，才会波涛汹涌，因循守旧就会变成臭泥淳(n2)。传统文化应该翻出

新的浪花，绝不能高高在上，甚至成为一些小团伙自吹自何(南)、排斥异己、欺世盗名的道

具。

C.松阳无数本厚厚的家谱无一例外地记录着“务耕读”的家规，每一座老屋的中轴线

上都是供奉祖先的香火堂。祖先寺(狗))然，人们供奉的，其实是敬畏和虐(qiAn)诚本身。

D.刊刻出版业的米(Xing)起给古代小说的传播带来革命性的发展，书均便ng)及书坊主的

介入使小说呈现明显的商品特性，市场需求在一定程度上决定了小说的题材和作家的创作倾

向。

解析:选DOA.乱相一乱象，S(Iou);B.4t(lei);C.⅜(yao)(,

有的多音字兼有多个词性，其词性与其读音也是一一对应的关系，词性不同，读音便不

同，即“音随词性转”。

例如：

字例词性读音词例

形容词sheng丰盛

盛

--

动词cheng

动词huan归还

还

hai还有

［即时小练］

2.请写出加点字的词性并注音。(4分)

方斗馋逐词性：______音

(1)'

・牛年/号用词性：______

〔艰兵/鞭炮词性：______音

(2),

・炮烙/炮制词性：______音

答案：⑴动词ju6名词jiao(2)名词pao动词pao

汉字中有的多音字，在口语中当作单音词用时，是一种读音；而在书面语——复合词和

成语中，又是一种读音。

如“露”在口语场合作单音词用时，读“16u”，如“雷一手”“露面”“雷丑”“雷

相”“嚣马脚”；当用于书面语,形式为复合词或成语时,读“日”，如“箪骨”“箪水”“箪

珠”“雷天”“原形毕雷”“风餐露宿”“崭毒头角”。应特别注意在“抛头露面”中“露”

读"山"，与“露面”中“露”读“16u”相区分。

这类词语也不是很多，除了尽量多地记住这类词语外，还要注意掌握一定的区分方法。

区别一个词是口语还是书面语，主要方法有两个：

(1)前后看缀字法：如果该词前面可加“老、小、第、阿”等衬字或后面可加“子、头、

儿、性、者、化”，则说明该词为口语词。如：“壳”这个多音字，口语中读“k6”，书面

语中读“q谊o”，而“蛋壳”的“壳”是读口语音还是书面语音呢？这时可用缀字法。“蛋壳”

后可加“儿”，说明它是口语词，“壳”应读“k6”。

(2)中间加衬字法：一个词语作口语时，往往可以在词语中加衬字。如：“露脸”，中间

加个衬字“了”，成了“露了脸”，说明它是口语词，“露"应读"k>u"；“暴露”中间不

能加衬字“了”，说明它是书面语，“露”应读“柏”。可见，一个词不能加衬字，则该词一

般为书面语(特殊情况有：“泄露”中的“露”读“16u”)。常见的衬字有“的、得、地、着、

了、个”等。

［即时小练］

3.请运用“缀字法”或“衬字法”给下列加点的字注音。(4分)

04/21

r

剥夺f颜色

l

l

色<

剥√

1X

Q∖

z

•

•

l

J

(皮掉

l

l

z

Z

∖剥色

l

l

•

.

r

薄弱"熟悉

―

薄l熟

3∖

z

•

,

V

n

J

(纸透

∖

Z

薄-熟

-

.

.

”

“剥皮

”；

“b6

应读

“剥”

字，

或缀

衬字

可加

，不

语音

于书面

夺"属

，''剥

：(1)组

解析

可

，不

语音

书面

属于

色”

“颜

2)组，

”0(

“b&o

应读

，“录-

“了"

衬字

可加

中间

音，

口语

属于

加缀

前面可

”或

字“了

加衬

间可

，中

语音

于口

”属

掉色

；“

S3”

读“

”应

，“色

缀字

字或

加衬

w

两个

组的

o(4)

ao

"b

“b6”

别读

”分

个“薄

的两

(3)组

i”。

“s/

应读

“色”