幼儿园小班英语公开课《White and black》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园小班英语公开课《White and black》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园小班英语公开课《Whiteandblack》教学设计一、背景介绍教学目标：通过《Whiteandblack》这一教材，让小班幼儿能够了解单词White和Black的意思，并能够运用到实际生活中。上课时间：2021年5月20日，9:00-9:40上课地点：XX幼儿园，小班教室教师：XXX学生年龄：3-4岁课程名称：《Whiteandblack》二、教学流程2.1导入环节教师简单介绍White和black这两个单词，并配合黑白两色的卡片进行教学引入。教师放一张黑白二色的画面，并分别问学生：“Whatcoloristhis?”，“Whatcoloristhis?”引导学生回答。2.2正文环节2.2.1耳熟能详的儿歌教师可使用英文儿歌《Whiteandblack》来介绍单词White和Black。在听儿歌的同时，教师可以用一些简单、形象的动作和肢体语言来帮助幼儿更好地领会单词的含义。2.2.2有趣的玩具教具教师可以携带黑白两色的玩具熊，通过引导学生练习课程中的单词，进一步巩固学习效果。可使用道具小组合作的形式，让小组内的小朋友合作完成颜色区分。2.2.3课外实践这一环节可让学生通过日常生活的实例来体验“Whiteandblack”单词的使用。例如在教室环境中，教师可使用白纸和黑板进行引导概念。学生们可以适当探究与之相关的实例，学习更多实用的生活单词。2.3评价教师可以整个教学过程，再次强调单词的含义和用处。并让学生回答课后有关教学结果和感受的问题。三、教学反思总体来说，本次公开课教学过程顺畅，幼儿们都积极参与。但也存在一些可以改进的地方，下面进行教学反思。3.1优点整个课程设计合理，步骤清晰。课程内容生动活泼。如利用动画画面、玩具、生活场景等，让学生能够更加深入理解和记忆单词。教学方法多样。如竞赛、灵活的问答环节等，提高了学生思考能力和参与度。3.2不足教师在上课初期，对所有幼儿的认识不够充分。如对学生的兴趣、特点、能力等方面，不能够充分评估，从而存在一些教学难度的不适应。教学现场，有些学生表现较为被动，需要更多积极引导和激励。3.3改进方案在教学前，相关的学生评估和兴趣调研是必要的。可以做一些好玩的问卷调研，让学生了解更多他们的爱好和兴趣。在引导学生时可以采用褒贬不一的方式。对于答题正确的学生，可以给予表扬和奖励，这对于学生的自信心、兴趣的提升有较好的效果。四、通过本次幼儿园小班英语公开课《Whiteandblack》这堂课程的教学过程和反思，我们看到了在幼儿英语教育中，以生动活泼的形式开展教学，采用多样化的教学方法和引导方式，都可

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