幼儿园小班小班音乐：两只小小鸭教学设计【含教学反思】

幼儿园小班小班音乐：两只小小鸭教学设计【含教学反思】一、教学背景本教学设计是针对幼儿园小班的音乐教学，以学生为中心，以活动为载体，发挥孩子的主体性，培养孩子的音乐兴趣，提高孩子的综合素质。此次教学授课的主题为《两只小小鸭》，该曲来自幼儿园音乐专业的必学曲目之一，旋律简单易记，韵律流畅动听，适合3-4岁小朋友学习。通过教学，旨在让幼儿学会唱这首曲子，并能体验曲子所表达的意境。本教学设计中，分别设置了三次教学活动，旨在通过教学手段，不断加深幼儿对《两只小小鸭》这首歌曲的理解和喜爱程度。二、教学目标1.思想品德目标通过《两只小小鸭》这首歌曲慢慢引领幼儿发现生活中的美好，培养幼儿积极向上、乐观向前的进取精神，引导幼儿正确对待身边的人和事，让孩子在活动中体会到快乐和成就感，增强孩子的自信心和自尊心。2.知识目标通过教学，让学生理解并唱出《两只小小鸭》这首歌曲的旋律和歌词；理解曲子的基本乐理知识，如：节奏。感受节奏的快慢变化。3.技能目标通过多次反复听、唱、敲、跳、做动作等练习，让学生具备良好的音乐感受能力和节奏感，能够清晰明了地吟唱《两只小小鸭》这首歌曲，并与其表达的情感相对应。让学生能够在欣赏、体验和表演中积累知识、提升技能，达到感知与表达的有机统一。4.情感目标通过体验《两只小小鸭》所表达的情感，感受幸福温馨、乡村自然的情怀；使幼儿爱好音乐，增强情感修养，激发孩子的艺术感悟和审美情趣。三、教学重难点1.教学重点让学生吟唱《两只小小鸭》这首歌曲，并初步理解曲子所表达的情感。2.教学难点通过多次练习，让学生能够自己分辨曲子的高潮部分，并在表演时控制自己的唱腔，做到动静有致。四、教学内容与过程1.教学内容《两只小小鸭》歌曲学习和欣赏2.教学过程第一次教学创设情境：导入《两只小小鸭》这首曲子，通过动画片、图片的形式介绍小鸭子的卖花生的经历，让孩子理解幸福可贵的人生哲理。唱歌练习：老师带着孩子一起唱《两只小小鸭》这首歌曲。指导孩子熟悉歌曲的旋律和歌词，在唱歌时别忘了要假装拿着花生卖。制作卡通小鸭：让孩子们用彩笔或颜料画一只可爱的小鸭子，并在画纸上加上花生袋子，让孩子们心里有个形象的小鸭子，方便后续的教学。第二次教学1.复习：在回顾上次学习的过程，让孩子们再次唱一遍《两只小小鸭》，检查孩子们记忆和唱歌的实际效果，发现问题及时进行纠正。2.敲打节奏：用手拍打方式，教孩子击打一下、两下…击打的节奏是一二，一二，1，1，1，1，根据歌曲旋律和情感，以及每个节奏的强弱短长，让孩子们分辨曲子的高潮与低潮部分。3.做动作：配合《两只小小鸭》这首歌曲，让孩子们做一些简单的扭摆动作，如：扭腰，转头等。第三次教学1.复习：回顾前面的两个环节，让孩子们再一次唱一遍《两只小小鸭》歌曲，检查孩子的实际唱歌效果。2.加强唱腔：与孩子们一起专注训练曲子的唱腔。让孩子们逐渐掌握节奏和曲子的变化，在不断的练习中掌握陶笛曲的艺术特点。3.小组表演：将孩子们分成小组，同时指导孩子们在唱歌时，实现音乐与动作的同步和一致性，增强团队协作意识，让孩子们充分发挥个人才能，在小组表演中掌握探究的胸怀，旨在让孩子们对音乐有自由性的表达。五、教学反思通过这一次教学实践，我深刻地认识到在小班的音乐教学中，必须要抓住孩子的兴趣点，通过富有互动性和趣味性的活动来实现教学目标。同时，在传递知识的过程中，要注重身体素质和审美素养的训练，多角度、多维