幼儿园小班科学公开课《有趣的影子》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园小班科学公开课《有趣的影子》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园小班科学公开课《有趣的影子》教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园小班科学公开课《有趣的影子》教学设计一、课程背景幼儿阶段是培养儿童兴趣和探究精神的重要时期，对于培养儿童的探究精神，科学课程的开展具有重要作用。在幼儿园小班阶段，由于儿童的认知特点和语言表达能力受限，为了更好地引导和促进儿童自主探究，本次科学公开课以“有趣的影子”为主题，通过实际操作和感性体验，引导儿童认识影子的特点和形成原因，培养儿童探究精神，提高幼儿的科学素养。二、教学目标1.认识影子的特点和形成原因通过实际操作和感性体验，引导儿童认识影子的特点和形成原因，了解影子是由光线的传播和物体的遮挡所形成的，进一步认识光的传播规律。2.发展观察力和语言表达能力在实际操作过程中，发展儿童的观察力，促进儿童的感性认识和语言表达能力的发展。3.培养探究精神通过实际操作和感性体验，引导儿童自主探究，培养探究精神，提高幼儿的学习兴趣和科学素养。三、教学内容1.引入教师用简单易懂的语言介绍今天的主题：“有趣的影子”，并引导儿童表达对影子的认知、感受和疑问。2.实操探究1.教师分发黑色卡纸，要求儿童手拿卡纸，往光源方向四周看，然后用手保持卡纸不动，观察卡纸后面形成的影子。2.放置不同形状的物体在光源前面，观察形成的影子，引导儿童发现影子的大小、形状和颜色等不同之处。3.教师将闪光灯照向放置在墙上的物体，要求儿童观察产生的影子变化，经过讨论，引导儿童发现影子方向随着光源的移动而变化。4.放置随意形状的物体在纸上，让儿童用手擦拭物体周围，观察周围的影子形状变化。3.认知根据实操探究结果，在黑板上呈现幼儿的成果，并引导幼儿进行归纳，认识影子的特点和形成原因，了解影子是由光线的传播和物体的遮挡所形成的。4.教学反思我通过本次科学公开课，为幼儿带来了一场别开生面的影子探究活动，运用直观的实操探究方式，寓教于乐，提高了幼儿的科学素养。但教学设计中还有一些不足，如时间安排过紧、调动幼儿参与积极性不足。在今后的教学中，我会更加注重教学设计的具体实施方案，争取做到让每一位幼儿参与其中而不产生厌烦之感，提高教学效果和学习效果。四、教学方法本次教学主要采用实操探究法结合讨论法，通过有趣的实操活动，引导儿童自主探究，培养探究精神和科学素养。五、教学媒体黑色卡纸、不同形状的物体、闪光灯六、教学评价1.教师评价教师可以从以下角度对幼儿进行评价：1.对影子的认识、探究兴趣和参与程度进行评价。2.对于幼儿表达语言的丰富度、条理性和准确度进行评价。2.学生评价学生可以从以下角度对教学进行评价：1.对教学内容的了解、掌握情况进行评价。2.对教学方法的适用性、趣味性和参与程度进行评价。七、教学建议1.时间安排上合理分配由于儿童年龄较小，思维发展和注意力不够集中，同时本次教学设计实操时间过长，因此需要合理分配时间，不过分费神。2.调整教学方法，以保证教学兴趣和效果教学方法是本次教学设计的关键，需要充分考虑幼儿的需求和兴趣，增强教学趣味性和效果。教师可以在实操探究的基础上，加入游戏等主题活动，让幼儿更加愉悦地学习科学。3.多

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论