第27课《我的伯父鲁迅先生》（分层作业）【要点梳理+拓展延伸】六年级语文上册部编版

第27课我的伯父鲁迅先生一课时分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1.用“√”给下列画线的字选择正确的读音。吊唁（yán

yàn）

囫囵（hū

hú）

追悼（dào

diào）硼酸（pén

péng）

镊子（shè

niè）

殡仪馆（bìn

bìng）2.把下列词语补充完整。张()李(

)

囫囵(

)

(

)然大(

)三(

)半()

(

)经风(

)

(

)声(

)哭3课文回顾。（1）这篇课文是_______写的回忆伯父_______（填人名）的纪念性文章，表达作者对伯父的_______、_______之情。（2）课文写了鲁迅先生生前的五件小事，请用小标题概括这五件小事：①_______②______③_______④_______⑤________（3）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？改为陈述句：必做题提升类4.阅读短文，回答问题。我的伯父鲁迅先生（节选）有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭，我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。”“哪一点不像？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。（1）“嚼着”的“嚼”字用音序查字法应查______，用部首查字法应查______部。（2）文中表示“一下子明白过来”的词语是____________，它的反义词是____________。（3）这个片段还可以用__________________做小标题。（4）请结合当时的时代背景，说说画线句子的含义。（5）读了这个片段，你觉得鲁迅先生是个怎样的人？请用自己的话说一说。（6）鲁迅先生的作品可真不少，你能写出其中的两部（篇）吗？必做题拓展类5.恰当地嵌入书名，地名、人名是写对联的技巧之一。下面是孙伏园悼念鲁迅先生的挽联巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编刊物的名称，意中有意，感人至深。依次填人下面挽联中横线处的作品名称或刊物名称，最恰当的一项是（）。上联：踏，刈野草，热风奔流，一生。下联：痛，叹而已，十月噩耗，万众。A.毁灭彷徨莽原呐喊B.莽原呐喊毁灭彷徨C.莽原彷徨毁灭呐喊D.毁灭呐喊莽原彷徨选做题自我评价今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案：一、基础类1.yànhúdàopéngnièbìn2.冠戴吞枣恍悟更夜饱霜失痛3.（1）周晔鲁迅怀念敬仰（2）①谈《水浒传》②笑谈“碰壁”③燃放花筒④救助车夫⑤关心女佣（3）四周围黑洞洞的，很容易碰壁。二、提升类4.（1）J口（2）恍然大悟百思不解（3）笑谈“碰壁”（4）因为当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起