（部编版）初中语文七年级下册 老山界“黄冈赛”一等奖_第1页
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文档简介

6老山界红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。Wēiyímín学习目标1、学习以时间变化和地点转移安排文章

层次的方法。2、体会生动的景物描写对表达文章中心的作用。3、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。复习检测给下列加点的字注音惊惶（

）军阀（）苛（）缴租（）蜷身（）点缀（）搀扶（）呜咽（）咀嚼（）澎湃（）酣然入梦（）huángfá

kē

jiǎo

quánzhuìchā

nwū

yèjǔ

juépéngpàihān

1、用一句话概括故事内容。

红军长征途中翻越老山界。

2、本文以什么为顺序呢？时间变化、地点转移

整体感知探究学习

在文中勾画出表明时间、地点及活动的词句。完成表格

时间

地点

人物

活动第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午

瑶民家瑶家大嫂攀谈，宣传红军政策，使瑶民理解了红军。山脚下红军战士准备爬山半山腰红军战士夜行军山路上红军战士半夜露宿雷公岩红军战士、医务人员翻越雷公岩山顶红军战士任务完成，征服老山界一、文章脉络十分清晰。二、使叙事和描写都合情合理课文按时间变化和地点转移安排层次，顺叙的方法好处：概括提升

老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？表现了红军战士怎样的品质和精神？走路难睡觉难吃饭难

处境难表现红军顽强的意志、乐观的精神细读品味

半夜露宿山上的部分

登山过程中的三处景物描写夜晚翻山的部分下山部分景物描写的赏析方法：1、从多种感官进行描写:视觉，听觉，触觉，嗅觉等2、描写景物的结合技巧：动静结合，虚实结合，正侧面结合，点面结合

3、抓住事物的特征，用词恰当和使用修辞渲染气氛，烘托心情景物语言的赏析的口诀：语言赏析要记清，修辞用词多角度，特征对应要呈现，作者情感并其中。

怎样理解“火把排成许多‘之’字形与星光连接起来，是一种生平没见过的“奇观”？“奇观”突出了作者怎样的思想感情？

人、夜色、高山交织在一起，组成了壮观的景象。

“奇观”红军队伍的宏伟气势并颂扬了乐观主义的精神。“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。”

比喻。写出了险峻的山势，暗示了红军的艰难处境。

表现红军身处险境却能镇定自若的乐观主义精神。

“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”

比喻、排比。

人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜景之美，洋溢着革命乐观主义精神。最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？景色明朗、清新。

克服困难后的愉快轻松的心情

写作特色

1、采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排层次。

2、以生动的景物描写具体而形象地表达中心思想和作者的感情中心:本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了红军战士克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。

写寂静，可以以静写静，也可以以动衬静。这篇课文既说“寂静”，又说“耳朵里有不可捉摸的声响”，正是以动衬静。恰恰

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